中心小学创建标准化学校自查自评报告Word下载.docx

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　　我校XX年6周岁儿童共计33名，小学一年级招生33名，入学率达100%。

上学年初学生人数为328人，学年末学生在校生数为328人，巩固率为100%。

　　学校占地面积10175平方米，生均占地面积平方米;

建筑面积2565平方米，生均建筑面积平方米。

宿舍建筑面积为798平方米。

住宿生均面积5平方米;

建有教学楼、宿舍楼各一座。

　　教学仪器达到教学要求标准，微机室电脑32台，基本满足学生上课使用。

多媒体教室1个，为推进现代化教学奠定了扎实基础。

　　我校教师全部有合格的教师资格证，教师的学历达标率为100%。

教师全部取得普通话合格证。

学区校长、副校长、中心小学校长培训合格，全部持证上岗。

　　认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。

对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重差生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。

　　自XX年8月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，每周开设一节读书课、写字课、综合实践课、校本课程，使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。

我校师资力量较雄厚，基本能适应小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语课。

为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导小组，以课题“课堂有效教学研究”为契机，并制定切实可行的教学计划、教研计划，分语文、数学、英语、综合（包括音乐、信息技术、体育、科学、美术、品德）四个教研小组进行，力争使校本教研工作有组织、有内容、有措施、有成果。

近三年来，先后有12名教师撰写的论文获奖，其中2人获国家级优秀奖，9人论文获省级奖，8人论文获市级奖。

　　以科学发展观统领学校各项工作,以教学常规管理为抓手,紧紧围绕教学质量这个中心;

大兴教学研究之风，认真做好校本教研工作，组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

用“六心”规范教师的教学行为,即要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，耐心辅导每一位学生，细心批改每一次作业，真心评价每一位学生，悉心研究一个课题，为xx教育再上新台阶奠定了良好的基础。

　　学校注重内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化;

办学目标：

校园优美、校风优良、队伍优化、教学优质;

育人目标：

培养有理想、有道德、有文化、有纪律，学会做人、学会学习、学会生活、学会求知、学会创新、学会健美，有责任感、有协作精神、有奉献精神、有健康体魄和健康心理、有一定特长的合格学生。

向管理要质量，以素质求发展，有力推动我校各项工作的开展。

　　工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，印制了《xx中心小学各项规章制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循，有制可遵。

　　为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，骨干老师为成员的师德建设领导小组。

领导小组在组织教师认真学习《师德建设实施方案》后，制定了《xx中心小学师德建设实施方案》、《xx中心小学教师考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守、执行。

　　学校定期组织班主任交流、学习。

各班每周召开一次班会，每月召开一次主题班会，对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国防教育、安全教育等。

　　1、从领导班子做起，采用多种形式学习新课程有关文件精神和教育、教学新理念。

规定每周一、二、四上午第四节课为全体教师学习时间。

在日常工作中，我们非常重视教师利用网络资源进行学习，给教师创造了一个发展的空间。

其次是加强培训，开展有特色的课改教研活动。

我们重点抓了新教学理念、新教学模式的培训。

积极改革教学评价体系，促进师生多元化发展，努力实现与新课程体系的顺利对接。

我们先后组织了青年教师课堂比武、作业设计展评、教学评价展等系列校本研训活动。

此外，我们成立了校本课程开发领导小组，有计划、有组织的开发校本课程。

积极开发了《临城xx民风民俗》等校本课程，这些校本课程的开设大大激发了学生学习的积极性，学生的想象能力、审美能力和动手操作能力，从不同程度得到了发展。

　　2、广泛开展教育教学交流活动。

扎实开展校内外“实施新课程交流”活动。

以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成民主、开放、有效的教育教学活动格局。

同时，进一步扩大对外交流，取长补短。

　　3、加强校本教研的管理。

建立相应的规章制度，完善组织机构，建立校本教研档案，注重日常教研活动的资料管理。

做到每次校本教研有组织、有主题、有针对、有实效;

活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结。

定期组织评选新课程活动优秀导学教案、教学反思、典型案例、心得体会，力求使校本教研在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。

　　注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。

学校在师资紧张的情况下，选出1名专职教师管理学校体育教学工作。

体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。

学校还成立了篮球、乒乓球等体育课外活动兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。

学校体育代表队，在体育教师的辅导下，常年坚持体育训练。

为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

　　努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。

制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。

学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。

学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、个人卫生管理制度、班级量化管理制度，使学校卫生工作坚持了经常。

　　xx中心小学坚持“三全”、“四规范”的原则，倾力打造平安校园。

“三全”就是一要全面落实教文体局安保会议精神，形成共识，凝成合力。

每学期召开了“四会”即：

班子会、全体教职工大会、全体师生大会、走读生家长会。

搞好发动宣传，形成安保工作的舆论氛围。

制定《xx中心小学安保工作实施方案》、《xx中心小学安保工作应急预案》、《xx中心小学教职工安保工作责任书》;

二是全面排查。

成立了以主管校长为组长的安全隐患排查小组，对学校的宿舍、食堂，师生之间、生生之间、家长与教师之间，学校周围等方面进行了全面排查，并将存在的问题明确人员，限定时间，及时处理、及时存档。

三是全面督查。

成立了以校长为组长，主管校长为副组长的安保督查小组，对学校的安保工作的落实情况、执行情况进行了全面督查，出现的问题进行了全校通报。

同时形成长效督查机制，将安保督查工作与学区的日常督查合二为一，纳入中心小学评估系列。

　　“四规范”：

规范了值班行为。

要求值班校长、主任、教师在上下学前10分钟，必须在大门口导护学生。

并且与值班人员签订了《xx中心小学值班人员责任书》，将值班的情况纳入个人考核体系;

规范了门卫工作。

要求门卫做到24小时在岗，开大门有人守着，进门卫室大门锁着，来人入校要跟着，学生出入要检查，切实做好来客登记;

规范了重点部位的管理。

为各值班室、门卫室配备了应有的器械，防患于未然;

对食堂、宿舍、楼道等重点部位实行专人负责、专人管理、卡死责任，规范了安保工作制度。

对学校的各项安保工作如措施、预案、责任追究、职责等集录成册，并且发放到每位教师手中。

　　学校严格执行安全工作的各项规章制度，层层落实责任，明确职责，每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查，发现安全隐患及时整改。

利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育，提高了全体师生安全意识，近几年无安全事故发生。

　　以“自主”文化为主题，以课程改革和各种特色活动为载体，促进学生全面发展，形成“自立、自理、自强、自律、自尊、自信、自省”的核心意识，实现“六年奠基一生”的办学理念，“让每一位学生成为最好的自己”。

　　我校自XX年开设综合实践活动课程以来，坚持“在实践中发展，在体验中提升”的课程理念，结合学校自身优势、校本课程进行合理的资源整合，开展相应的研究性学习。

学期初综合实践教师制定出符合学生年龄特点、发展需求、兴趣爱好的实践活动主题，通过小组成员之间的分工合作来完成实践活动。

已经完成的活动主题有《环境污染调查》《节日故事》《科学在我们身边》等。

每个活动的开展，都是实实在在，踏踏实实，从小组实践活动主题的提出，到小组活动的制定，到教师的阶段性指导，到实践活动成果的展示，及最终的效果评价我们都贯穿始终。

让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，，让他们学会发现问题，提出问题，解决问题，让他们在活动中成长，在实践中感悟。

　　以创建书香校园为载体，开展全员读书活动，校长、教师实行读书“四定”：

定书目、定数量、定时间、定结果，坚持星期一、二、四集中学习制度，教师办公室开辟了教学反思和读书心得专栏。

各班级开设图书角、读书心得专栏，并定期开展读书交流活动，建立了文学社、读书会和校广播站等组织。

以打造欢乐校园为突破口，积极推进素质教育，成立了唱歌、绘画、剪纸等兴趣小组，实施了阳光体育教学计划，促进学生全面发展。

　　1、教学设施严重不足：

对照邢台市标准化小学评估细则，共缺教室及各种用途室22个及教室15间，严重制约了xx教育的快速发展：

　　2、教育科研不够深入。

教学对比实验等科学研究受到客观条件的限制。

学生基础较差，群众对教学质量要求高方面的压力很大。

教研方面，应该说目前我们的教育科研是低层次，我们正努力创造条件，以改变这一状况。

还有部分教学设施有待改善。

　　以创建建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革;

紧紧扭住教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，建立健全岗位责任制;

建立一个科学、高效的科研组织机构,以科研为先导,注重发展学生个性,全面提高学生素质,把学校办成全县育人环境优美,教师队伍优秀,学生素质优良,办学条件一流,教学质量一流的学校.把学校办成学生的学习乐园,教师的精神家园!