渭滨中学教师招聘考试真题及答案解析卷4Word文档格式.docx

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依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。

多项选择题

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注教学环境阶段

D、关注学生阶段

E、关注职业压力阶段

10：

德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）。

A、理论和实践相结合原则

B、发扬积极因素、克服消极因素原则

C、严格要求与尊重学生相结合原则

D、教育影响一致性和连贯性原则

11：

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

A、与他人基本相同

B、与他人保持一致

C、被他人认可

D、与他人相接近

12：

以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）

A、有利于提高教学效率

B、有利于发挥教师主导作用

C、有利于发挥集体的教育功能

D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

13：

历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：

“傻瓜。

”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。

A、指桑骂槐的批评

B、不予理睬，继续课堂教学

C、老师微笑着说：

“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?

”

D、否定学生的观点

14：

从（）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

A、个性

B、好奇心

C、独立性

D、创新精神

15：

卢梭的教育思想属于（）

A、实用主义教育思想

B、自然主义教育思想

C、存在主义教育思想

D、人文主义教育思想

16：

标志着中国青年团组织的正式成立是在（）

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

17：

爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。

18：

首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

19：

从作用的方向来看，教育功能可分为【】

A、个体功能和社会功能

B、正向功能和负向功能

C、显性功能和隐1生功能

D、谋生功能和享用功能

20：

近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。

A、公立教育系统的建立

B、教育的世俗化

C、初等义务教育的实施

D、教育的终身化

E、教育的象征性功能占主导地位

21：

“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：

12÷

3=4（人），12÷

2=6（人），12÷

1=12（人），12-0.5=24（人），这一做法体现了（）。

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

22：

教师最基本的权利是（）。

A、管理学生权

B、科研活动权

C、教育教学权

D、民主管理权

23：

下列历史事件按时问排序排列正确的一组是（）。

A、戊戌变法-马关条约-五四运动

B、郑和下西洋-戚继光抗击倭寇-郑成功收复台湾

C、张衡发明地动仪-诸葛亮写《出师表》张骞出使西域

D、虎门销烟-甲午中日战争-第一次鸦片战争

24：

素质教育倡导建立（）的师生关系。

A、平等

B、和谐

C、互助

D、民主

25：

某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。

这是（）

A、系统分析模式

B、目标模式

C、修正教学模式

D、过程模式

26：

下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）

A、心理测验

B、客观测验

C、标准测验

D、论文式测验

27：

我国学校德育方法中的最基本方法是（）

A、评价法

B、榜样法

C、说服法

D、锻炼法

28：

学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。

A、全民教育

B、社区教育

C、学校教育

D、家庭教育

29：

教师的劳动本质上是（）。

A、简单的脑力劳动

B、精神生产的劳动

C、复杂的体力劳动

D、传递知识的劳动

30：

教师的科研活动权包括（）。

A、有权发表自己的观点

B、有权决定是否参加学术团体

C、有权确定科研课题的科研方法

D、有权确定自己的教学内容

E、有权为改善实践而研究

31：

某学生智商为100表示（）。

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

32：

关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。

A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度

B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构

C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革

D、生产力的发展决定着受教育的权利

33：

下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?

A、第三人过错

B、不可抗力

C、意外事件

D、紧急避险

34：

作业分析技能是一种教学反馈技能。

35：

教育的本质特点是（）。

A、影响人的身心发展

B、促进社会发展

C、有目的地培养人

D、完善人的自身生产

36：

依法执教的要求不包括（）。

A、有法可依

B、依法执政

C、违法必究

D、执法必严

37：

个体活动是个体发展的决定性因素。

38：

同辈群体的特征有（）。

A、交往的自愿性

B、关系的平等性

C、群体的凝聚性

D、价值的趋同性

E、价值的多样性

39：

教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。

40：

社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

A、动力

B、动机

C、条件

D、基础

41：

教师职业道德的本质要求是（）。

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、关爱学生

D、教书育人

42：

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

C、指向性

D、独创性

43：

在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。

A、语义

B、概念体系

C、图式

D、视象和声象

44：

检验和衡量教育工作的好坏，主要看一一是否得以实现。

A、教育目的

B、教育理论

C、教育思想

D、教育价值

45：

教育现代化的核心是（）

A、教师素质现代化

B、教育手段现代化

C、教育内容现代化

D、教育评价现代化

46：

能作为教育法律关系主体的有（）

A、行为

B、物

C、精神财富

D、组织

E、人

47：

技能的活动方式是（）。

A、合乎法则的

B、不随意运动的

C、遗传获得的

D、知识经验的

48：

是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。

A、坚定的职业道德信念

B、真诚的职业道德情感

C、良好的职业道德行为习惯

D、坚强的职业道德意志

49：

根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）

A、感觉

B、有意注意

C、机械记忆

D、形象思维

50：

学习动机越强，学习效率越高。

51：

备课是教师的课前准备，备课内容包括（）

A、钻研教材

B、了解学生

C、课外辅导

D、制订教学进度计划

52：

根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

53：

教育研究首先必须遵守的原则是（）。

A、伦理性原则

B、匿名原则

C、保密原则

D、自愿原则

54：

教学媒体包括（）。

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

55：

教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。

A、轶事记录

B、评定量表

C、档案袋法

D、项目检核表

56：

道德意志的品质不包括（）

A、自觉性

B、敏感性

C、果断性

D、坚持性

57：

教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。

58：

教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。

这是（）教学方法的做法。

A、发现法

B、探究—研讨法

C、暗示教学法

D、范例教学法

59：

下列不属于书法“宋四家”的是（）。

A、苏轼

B、米芾

C、黄庭坚

D、赵孟频

60：

教师职业道德的首要准则是（）

A、恪尽职守

B、依法执教

C、廉洁从教

D、热爱学生

1：

答案错误

解析教育虽不能直接生产物质产品，但却可以通过提高劳动者素质，创造更丰富的社会财富，所以教育投资是生产性投资。

2：

答案B

解析青少年期包括少年期（11、12岁～l4、15岁）和青年初期（14、15岁～l7、18岁）。

3：

解析主要体现了教师的奉献精神，即崇高的职业道德。

4：

答案C

解析逃避条件作用是指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的频率增加。

5：

答案A

解析能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

6：

答案正确

解析

7：

答案D

解析将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。

8：

9：

答案A,B,D

解析根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。

10：

解析略。

11：

12：

解析班级授课制不利于因材施教，不利于培养学生的兴趣、特长和发展个性。

13：

解析在课堂上，学生是学习的主体，教师要尊重、重视学生的观点和态度，一味地批评、不理睬、武断地否定都是不可取的。

14：

解析个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。

15：

16：

解析识记性试题。

标志着中国青年团组织的正式成立是在1922年5月5日。

（本解析由张恩凯提供）

17：

18：

19：

20：

答案A,B,C

解析教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代学校教育的特征。

21：

解析引入馒头这一生活中的事物开展数学教学，阐释“除数是小数的除法”这一观念，充分体现了理论联系实际的原则。

22：

23：

解析戊戌变法，1898年；

《马关条约》，1895年；

五四运动，1919年。

A项错误。

郑和下西洋，1405年开始；

戚继光抗击倭寇，1560年左右；

郑成功收复台湾，1662年初。

B项正确。

张衡发明地动仪，公元132年；

诸葛亮写《出师表》，建兴五年，公元227年春天；

张骞出使西域，公元前138年。

C项错误。

虎门销烟，1839年；

甲午中日战争，1894--1895年；

第一次鸦片战争，1840--1842年。

D项错误。

故选B

24：

答案A,B,C，D

解析素质教育倡导建立的师生关系是平等、和谐、互助和民主的。

因此，本题选择ABCD选项。

25：

解析过程模式指人们可以通过详细说明内容和过程中各种原理的方法,来合乎理性地设计课程,而不必用目标预先指定所希望达到的结果。

题干中的教师的做法和过程模式的基本理念是一致的。

26：

解析标准测验是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科学程序组织的、并对误差作了严格控制的测验。

它根本不可能由教师或学校自行编制，一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。

27：

28：

解析教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，而这主要是通过学校来实现的，所以学校教育的目的和社会的教育目的是一致的。

29：

30：

答案A,B,C,E

解析研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。

重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。

但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。

31：

解析智商100表示中等智力。

32：

33：

解析免责条件是指法律责任免除的合法条件。

在我国民法中规定的民事责任的免责条件一般有：

依法执行公务;

正当防卫：

紧急避险；

受害人的同意；

自助，以及受害人有故意；

第三人的过错；

不可抗力和意外事件等。

其中与学校事故有关的，主要是第三人的过错、不可抗力和意外事件。

34：

35：

解析教育的本质是有计划、有目的地培养人的活动。

36：

解析依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

依法执政不属于教师的行为范畴。

37：

38：

答案A,B,C,D

39：

40：

解析正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。

41：

解析本题考查教师职业道德规范的相关内容。

爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。

42：

解析根据变通性（也称灵活性）的定义，选B。

43：

解析感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。

44：

解析检验和衡量教育工作好坏，主要看教育目的是否得以实现。

45：

解析教师素质现代化是教育现代化的核心。

46：

答案D,E

47：

解析技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。

48：

解析衡量教师职业道德素质高低的重要标志是看教师是否具备坚强的职业道德意志。

49：

解析答案是B高级心理机能：

随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。

低级心理机能：

感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。

。

等心理过程（本解析由233网校学员提供）

50：

答案错误

解析学习动机强度与学习效率并不完全成正比。

过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。

因此学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习强度的进一步增大而下降。

51：

52：

解析×

根据管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

53：

解析在进行教育研究的过程中，研究者不仅有责任确保研究工作符合伦理要求，还应该确保合作者、研究助手、学生等对待被试的行为符合伦理要求。

54：

答案A,B,C,D,E

55：

56：

解析道德意志的品质包括自觉性、果断性和坚持性。

57：

解析教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。

（资料来源《教育法规概论》）（本解析由张恩凯提供）

58：

解析发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。

指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

59：

解析宋四家，即宋人苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄的合称，被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。

60：