精品部编中考仿写语言表达技巧习题训练含答案Word文档格式.docx
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诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们涉涯的激情；
诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；
________，________。
【答案】诗歌如同一场温润的春雨；
它滋润了我们平淡的生活（示例二:
诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵）
【解析】【分析】本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“诗歌如同……它……”和比喻修辞仿写即可。
故答案为：
示例一:
诗歌如同一场温润的春雨，它滋润了我们平淡的生活；
示例二:
诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵
【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
4．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。
（认识自强不息的内涵）
（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。
（
）
A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。
-----歌德
B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。
一一培根
C.无论处于什么环境,都要不断努力。
一一海伦・凯勒
D.胜人者有力,自胜者强。
-----《老子》（寻找自强不息的人物）
（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。
故事：
________
（演讲：
青春当自强）
（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。
浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;
但我不因无知而自矮三分。
芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?
忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。
不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。
（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！
（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:
我可以被毁灭,但不可以被打倒；
）；
让我们像斯佳丽那样宣誓吧:
太阳每天都是新的。
①画线句（A）表意不准确,应改为________
②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:
“________”。
③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。
【答案】
（1）B
（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）
（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?
；
练就；
铸就；
符合题意即可（格式、意思符合即可）
【解析】【分析】
（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。
与“自强不息”无关。
故选B。
（2）本题考查补充事例的能力。
要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；
最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。
（3）①否定词运用不当。
应为：
但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?
②用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。
“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。
与“辉煌”搭配的应是“铸就”。
③本题考查仿写的能力。
仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。
分析例句的内容和形式上的特点：
内容上，根据题意，围绕“自强不息”；
形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：
……”的格式仿写即可。
⑴
B;
⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;
⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?
符合题意即可（格式、意思符合即可）。
【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。
注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即可；
⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力；
⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
5．语言表达
人生如一场戏，有人在欢乐的歌舞里沉沦，有人在悲伤的泪花中奋发；
________；
________。
【答案】人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强；
人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）
【解析】【分析】本题看成考生的仿写能力。
注意对例句的主题、结构、修辞的把握。
1、人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强2、人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）
1、人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强2、人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）
【点评】本题考查学生的仿写能力。
解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
6．请你选择合适的意象仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。
【答案】我是你草屋里斑驳的旧石磨，
数百年来磨着贫瘠的岁月；
我是你身下迟缓的牛车，
载你在历史的泥泞中踉跄走过；
我是粗黑的窝头；
是杂乱的街道；
是运河上的木机船
喷黑烟滚滚
蹒跚起航远泊；
——祖国啊！
我是积贫，
我是积弱。
我是你世世代代
焦灼的期盼啊，
是“乐天”手中
千百年来未弹出声响的琴瑟；
我是你强健的手脚，
刚从历史的桎梏中解脱；
我是你冻土中泛青的禾苗；
我是你点亮天空的烟火；
我是新铺就的宽敞的柏油路；
是雨后的春笋
正在蓬勃；
我是你大河里的泥沙一粒，
是你长城的巍峨万里；
你用粗粝生茧的大手
抚养了
蒙昧的我、警醒的我、奋发的我；
那就用我滚烫的热血
去浇铸
你的富强、你的尊严、你的昌盛；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
【解析】【分析】本题要去仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。
这个题目有一定的难度，现代诗的写作要定调，取象，抒情，升华，分行，只不过音韵这些形式上因素已经不是那么重要了，尤其值得一提的是，写作更注重些实质性的内容。
现代诗则将情思的表达摆在第一位，音律、分行、表达技巧，都围绕情思这两个关键词转动。
【点评】本题考查仿写现代诗的能力。
这道题难度较大，诗歌写作要比一般文章的写作要求较高，现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重与修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"
可感与不可感之间"
的沟通。
7．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。
《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。
《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船；
“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。
借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
【答案】你说你有淡淡的清愁
你说你有浓浓的思念
你说你总是在宁静的夜晚
想起故乡的村庄
想起自己四岁的时候
离开妈妈的目光……
你说你有自己的归宿
你说你认识回家的路
你说你回家的那条小路
紧贴着一条弯弯的小河
而小河的两岸
开满了无数你童稚希望的野花……
【解析】【分析】本题要求借鉴《断章》和《风雨吟》的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
也就是说要把“思念”“悲伤”“欢欣”等寄托在具体的形象上，比如把对故乡的思念寄托月亮、小河、小路等上面。
通过这些意象表达对故乡深沉的思念之情。
语言要精炼、含蓄、富有诗意。
你说你有淡淡的清愁
【点评】本题考查仿写诗歌的能力。
仿写必须做到四统一：
①句式要统一；
②修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；
③色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
8．建国70周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。
（1）“爱国人物”故事会。
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。
杜甫 闻一多 邓稼先
例句：
“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
（2）“为国奋斗”演讲会。
假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
演讲顺序
演讲题目
演讲者
1
《我的中国梦》
1701班肖菲
2
《奋斗的青春》
1702班李强
【答案】
（1）示例一：
“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼；
示例二：
“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊；
示例三：
“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
（2）示例：
感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
【解析】【分析】⑴本题考查的是仿写能力。
考生要对杜甫、闻一多、邓稼先的作品、为人有一定的了解，注意平时的积累。
示例一：
⑵要求学生把握串词及写法。
串词是穿插在节目之间，承上启下，调节气氛。
结合主题“为国奋斗”写出两个节目之间的串词即可。
注意说清人物、节目名称。
如：
感谢肖菲为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
⑴例句：
⑵示例：
【点评】⑴本题考查学生的仿写能力。
⑵本题考查考生的语言表达能力。
解答此题要求考生注意对材料内容的把握，结合材料，按照要求作答，注意主题鲜明，内容充实，语句连贯，具有鼓动性。
9．学校将开展以“人工智能（AI）能给我们带来什么”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。
（1）（活动一：
书写知AI）请分别用两种不同的书体练写本次活动主题中的“智能”两个字。
楷书：
行书：
（2）（活动二：
畅想议AI）如果让你策划本次活动，请你仿照示例，再为本次活动拟定两个合适的选题。
人工智能改变了我们的生活方式
选题一：
选题二：
（3）（活动三:
漫画绘AI）下面这幅漫画讽刺了什么现象？
请简要概括。
（4）（活动四：
新闻看AI）有人认为，人工智能发展到一定的程度会背叛人类。
你的看法呢？
请结合以下材料，谈谈你的看法。
材料：
2019年大热的电影《流浪地球》中有一个人工智能机器人莫斯。
在电影中，莫斯决定放弃地球，带着30万精英重新寻找适合人类生存的星球，看似莫斯“背叛”，但随后的情节告诉观众，这一切是联合国的决定，并把“火种计划”设置为最高权限。
简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行“火种计划”。
而这一切，只是莫斯内部的一条执行程序，而不是其独立思考的结果。
虽然这些都是电影里面的情节。
但是却能引发我们的深思，毕竟我们距离未来的人工智能可是越来越近。
【答案】
（1）示例：
（楷书）
（行书）
（2）人工智能改善了我们的医疗服务；
人工智能提升了我们的教育水平
（3）讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对子女教育与关爱的责任。
（4）示例:
首先人工智能远远没有智能到有思想，它依旧由人控制，而且研究到这一步，不是几十年、几百年就能够研究岀来的，另外，人工智能的开发是为了更好地辅助人类，既然是辅助，那么能发展到战胜人类几乎不可能。
（言之有理即可）
（1）考查汉字的书写。
楷书也叫正楷、真书、正书。
笔画横平竖直，形体方正，笔画平直。
行书是楷书的快写，是楷书的流动。
往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹。
按此书写即可。
（2）给某个活动设计选题，所设计选题一定要与这次主题“人工智能”相关，形式上要简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意。
据此可拟写即可。
比如：
人工智能让自动驾驶成为现实；
人工智能将促使传统制造业转型升级等。
（3）观察图画，可见画面的中心主体是机器人在看孩子，孩子的妈妈则坐在椅子上悠闲玩电脑。
结合活动的主旨，可见其寓意为：
尽管有了人工智能服务，父母也不能因为有了人工智能，而不担负做父母的的责任。
（4）根据材料“简单点说，是联合国授权莫斯，当地球无法挽救时，将执行“火种计划”。
”可知因为机器人归根结底是靠程序驱动的，而程序是机器的大脑。
由人来操作的。
科学家在人工智能发展到一定程度的时候，就会想办法给人工智能加上一些终极的底层程序，比如保障人类的生命安全是最高任务指令，或者永远不可以伤害人类，保证人类的生存是第一原则等等。
⑴示例：
（楷书）
（行书）
⑵人工智能改善了我们的医疗服务；
人工智能提升了我们的教育水平
⑶讽刺了在人工智能越来越发达的过程中，人类过于依赖人工智能，而不承担作为家长对子女教育与关爱的责任。
⑷示例:
（言之有理即可）
【点评】⑴本题考查汉字书写，首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观，注意字的大小，在田字格中位置和间架结构。
明确不同的书体的写法。
⑵仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
⑶本道题考查学生的图文转换能力，要注意观察图中人物的言行和文字信息。
⑷本题考查材料的阅读感悟，注意明确材料内容，
根据对材料内容的理解，谈谈自己的看法。
10．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。
幸福常常在对比中产生。
没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；
________，________；
【答案】答案示例：
没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；
不会明白丰衣足食的可贵；
没有在疾病缠身中受过折磨的人；
不会体味身体健康的美好。
【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力。
注意例句中的“没有……的人，不会……”句式，还要注意前后句子形成对比。
没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清海晏的珍贵；
没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。
答案示例：
【点评】仿写句子一定要注意：
（1）仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”；
要有创新。
（2）修辞要恰当。
（3）用词不能重复。
除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
11．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，________，________；
冬天的雪，________，________。
【答案】凉爽而惬意；
为落叶送去温馨的问候；
慈祥而温厚；
为庄稼带来多情的呵护
【解析】【分析】仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
句式结构抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。
句意应该分别写“秋天的风”和“冬天的雪”的特点。
一定要符合神形兼备的要求。
（1）凉爽而惬意
（2）为落叶送去温馨的问候
（3）慈祥而温厚
（4）为庄稼带来多情的呵护
【点评】1和3两处分别是两个描写秋冬风的特点的词语由而“而”连接。
2和4则是运用拟人的修辞，写出秋风和懂天风带来的恩惠。
注意仔细阅读例句，找寻规律。
12．随着车辆的日益增多，交通安全已经成为我们生活中的难题，如何才能引起人们的重视呢？
宣传标语在其中起到了一定的作用。
请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注间安全。
【示例】垃圾桶上的宣传语：
①你给我的不是施舍，而是一份爱心！
②环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投！
斑马线的温馨提示：
________
【答案】①你让的是一点时间，得到的是一份幸福！
②左看看，右看看，安全行走我喜欢！
【解析】【分析】此题考查提示语的拟写能力。
一要扣住穿越斑马线时的交通安全这一内容；
二要“以斑马线的口吻”；
三要体现“温馨”二字；
四要语言简洁、醒目，句式工整。
【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级D
13．仿写小诗。
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐喑哑歌不成调子
雨说，我来了，我来探访四月的大地
【答案】当小树封闭了它绿色的心灵／鸟儿喑哑了它欢乐的歌喉／当山峦光秃着它的脊背／田野枯黄着寂寞／风说，我来了，我携着生命的绿投向大地的怀抱。
【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。
应遵循：
内容统一；
结构一致；
修辞相仿的要求。
首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构和内容。
【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
14．仿照下面句中的画线部分，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
【答案】一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。
一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。
【解析】【分析】注意句子的结构，逗号前面是一个较长的偏正结构，后面是一个较长的动宾结构，注意宾语的定语较长。
这个句子的主语就是逗号前面的中心语。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。
【点评】此题考查学生的仿写能力。
仿写大致可分为三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
15．初中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。
请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一句话。
①体现景点或意象的特征；
②句式一致；
③运用拟人和反问的修辞手法。
赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
黄河
百草园
泰山
晋祠
【答案】黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？
【解析】【分析】此题考查仿写能力。
首先分析例句，确定仿写的句式：
然后根据自己对备选词语的熟悉程度选择其一；
最后严格遵照题干中提出的三点要求进行仿写。
语言要优美，语序要恰当，且符合生活逻辑、文学常识等。
黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？
【点评】仿写大致可分为三种：
16．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
小溪流水不止息奔向大海是一种坚持；
野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；
【答案】梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持
①首先应注意运用
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