送教上门教案Word文档下载推荐.docx

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对孩子的数感进行测试

教学思路

以日常生活中物体为例，了解孩子对数量的认知水平

教学目标

检测数量的认知程度

重点难点

和学生的沟通

教具

小球、食品

教学过程

一、向家长了解孩子的认知水平

二、测试学生认知水平

（1）给学生一些食物，问给了几个？

（2）再给2-3个球，问给了几个？

（回答正确有奖励）

（3）问：

奖励了几个（奖品）？

（4）问学生喜欢什么，下次给你带

引导学生回答与数量相关的问题（从2个到10个，检测学生的数数和数感，从而确定今后的教学目标）。

三、测试结果

在数量方面，孩子掌握了哪些内容？

年月日

认识物体

测试学生认识生活中常用物体

了解学生对生活中物体掌握情况

能够很好地和学生沟通

家庭生活用品

一、兑现奖励

师：

还记得上次我答应给你什么东西吗？

（考察学生记忆力）

二、了解学生对家用品掌握状况（如：

是否认识脸盆、毛巾、锅、碗）

三、师：

老师今天给你带来了个玩具，喜欢吗？

出示玩具（观察学生表情）

知道这是什么玩具吗？

学生回答

教给学生玩的方法，让学生学着玩

四、测试结果

在有关常用物品方面，学生掌握的怎么样？

检测识字环节

检测学生认识多少数字，为下一步认识人民币打基础

认识数字

让学生对数字感兴趣

画板

一、向家长询问识字情况

二、教学过程

今天老师给你带来了一件礼物，你喜欢吗？

一件礼物用1表示：

在画板上写1.你认识吗？

然后逐步写出1-10其他数字。

（根据学生认识的数字情况出示）

检测认识多少数字。

三、检测结果

学生认识多少个数字，分别有哪些？

认识颜色检测

检测学生认识多少颜色

了解学生掌握颜色情况

能够引起学生学习兴趣

各种颜色的玩具或食品

一、向家长了解

了解孩子认识哪些颜色

二、色彩测试

（1）师：

我手中有这么多颜色的玩具（零食），你喜欢吗？

说出颜色名称就给他对应物品

（2）希望能掌握红、黄、蓝、绿、黑、白几种颜色

利用生活中物体说出颜色

（3）做颜色游戏

拿一支彩笔，问学生这是什么颜色，可以画什么