五年级下册U7Word下载.docx

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教法选择

根据学生活泼好动的特点，课堂采取随机抽问的方式使学生更认真听讲；

其次，根据学生易遗忘的特点边讲解边回顾知识点来强化学生的记忆。

根据学生的特点采用讲授法与讲练结合法。

教学准备

多媒体板书

教学设计

1、重点单词识记

by 

[baɪ] 

乘；

由 

train 

[treɪn] 

火车 

leave 

[li:

v] 

离开 

exciting 

[ɪkˈsaɪtɪŋ] 

激动的，兴奋的

valley 

[ˈvæ

li] 

山谷 

island 

[ˈaɪlənd] 

岛 

taxi 

[ˈtæ

ksi] 

出租汽车

London 

['

lʌndən] 

伦敦

NewYork 

纽约

America 

[ə'

merɪkə] 

美国；

美洲

HongKong 

香港

American 

[əˈmerɪkən] 

美国的，美国人

Australian 

[ɒˈstreɪliən] 

澳大利亚的；

澳大利亚人

二、短语：

gotravel去旅游

planfortheholiday假期计划

gobytrain 

乘火车去

HappyValley 

欢乐谷

WindowoftheWorld 

世界之窗

comebackhome 

回家

三、重点句型

1.--Howwillyougothere?

--Wewillgobytrain./Bytrain.

2.--WhatwillyoudoinShenzhen?

--WearegoingtovisitWindowOftheWorld.

3.--Whenwillyoucomebackhome?

--WewillcomebackonOctober4th.

4、重点精析：

【重点考点三】交通方式的表达：

by+ 

交通工具 

/onfoot

1、 

Igotoschoolbybus.=Itakeabustoschool.

2、Myunclegoestoworkbyunderground.

3、Myauntgoestoschoolonfoot.=Myauntwalkstoschool.

【重点考点四】一般将来时（请看视频解析↓↓↓）

一、定义：

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

二、表示将来的时间状语

tomorrow（明天）， 

nextweek（下周 

）；

inthefuture（将来）等。

一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）动词原形构成。

美国英语则不管什么人称，一律用will。

三、结构

（一）常见结构

1、will/shall+ 

动词原形（否定句在will/shall后加not）

这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

will用于各种人称;

shall只用于第一人称。

例如 

:

Iwill/shallgotovisithimnextweek. 

下周我将去拜访他。

Whattimeshallwegotheretomorrow?

明天我们几点去那儿?

2、begoingto+动词原形

begoingto 

相当于一个助动词（其中be有人称和数的变化）,与它后面的动词原形一起构成谓语。

用来表示将要发生的动作以及计划、安排和打算要做的事。

例如:

Thereisgoingtobeafootballmatchthisafternoon.今天下午将有一场足球赛。

I'

mgoingtogotothepark. 

我将要去公园。

四、用法

（一）一般将来时表示将要发生的动作或情况。

例如：

Iwill（shall）arrivetomorrow.我明天到。

（主语是第一人称时最好用shall）

Willyoubefreetonight?

你今晚有空吗？

Wewon’t（shallnot）bebusythisevening. 

我们今晚不忙。

（二）在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。

Willshecome?

她（会）来吗？

（三）在以第一人称I 

或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见，或是询问一个情况：

a.Whereshallwemeet?

我们在哪儿碰头？

b.Shallwehaveanyclassestomorrow?

明天我们有课吗？

在这类问句中，近几年来也有不少人用will，特别是在美国。

HowwillIgetthere?

我怎么去？

（四）begoingto+ 

动词原形

a.表示计划、打算、准备做的事。

Wearegoingtoputupabuildinghere.我们打算在这里盖一座楼。

Howareyougoingtospendyourholidays?

假期你准备怎样过？

b.表示即将发生或肯定要发生的事。

Ithinkitisgoingtosnow. 

我看要下雪了。

五、will 

与 

的分别

begoingto与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点

区别：

1.begoingto 

表示将要发生的事情，will 

表示的时间则较远一些，如：

Heisgoingtowritealettertonight.

Hewillwriteabookoneday.

2.begoingto 

表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。

Heisseriouslyill.Heisgoingtodie.

Hewillbetwentyyearsold.

3.begoingto 

含有“计划，准备”的意思，而 

will 

则没有这个意思，如：

Sheisgoingtolendusherbook.

Hewillbehereinhalfanhour.

?

一、根据汉语意思完成英语句子。

1.I______（步行）toschool.

2.LiLeigo 

toschool 

______（乘地铁）everyday.

3.HisfatheroftengoestoShanghai____________（坐飞机）.

4.Ifyoudon'

twanttobelate,you'

dbetter_____a______（打的）.

5._________________（骑自行车）toworkisgoodforourhealth,Ithink.

6.你每天怎样去学校？

_____________yougettoschooleveryday?

二、请找出划线部分读音不同的单词。

（ 

）1. 

A. 

tea 

B. 

meat 

C. 

weather 

D. 

beach 

）2. 

backB. 

fast 

C. 

have 

map 

）3.A.warm 

gardenC. 

market 

D. 

party 

）4.A. 

school 

B. 

tooth 

chooseD. 

good 

）5. 

book 

moody 

look 

cook 

）6.A. 

June 

ruler 

put 

blue

三、单项选择。

）1.—HowdoeshegotoHongKong?

—________.

A.Taketheplane 

B.Takeplane 

C.Byplane 

D.Byfoot

）2.Iusuallygotoschool________.

A.ridethebike 

B.onbike 

C.onthebike 

D.bymybike

）3.---Howdoyouusuallygotoschool?

---_____mymother’scar.

A.By 

B.With 

C.In 

D.For

）4.Doyouhaveanyideas________theholiday?

A.in 

B.on 

C.of 

D.for

）5.---_________willyougobackhome. 

---Atsix.

A.What 

B.Whatday 

C.When 

D.Whose

（ 

）6.Wewillgo_________onJune21st.

A.travelling 

B.travel 

C.travelled 

D.travels

）7.---_________willyougothere?

---Byunderground.

A.How 

B.What 

C.Howlong 

D.When

）8.Mysister________themuseumtomorrow.

A.visits 

B.visiting 

C.willvisits 

D.willvisit

四、看图和提示补全句子。

1.Myunclewill_______toBeijingby_______.

2.Wearegoingto______uncleLeeduringthesummerholiday.

3.Myfatherisgoingto__________withhisfriendsduringtheholiday.

4.MyEnglishteacherisgoingtoNanjingby______duringtheholiday.

5.Thechildrenaregoingto____________inthepark.

6.Xiaolingandhisparents____________haveapicnicbycar.

五、根据实际情况回答问题。

1.Howwillyougotoschooltomorrow?

_________________________________

2.Whowillcookdinnerinyourhometoday?

3.Whatareyougoingtodoafterschool?

4.IsyourbirthdayonJuly?

5.Wouldyouliketowatchafootballmatch?

六、读一读，补全对话。

Eric:

Hi,Bob.Theholidayiscoming.Whatwillyoudoduringtheholiday?

Bob:

Oh,hiEric.Iwillgoandvisitmyuncle.

1_________________________________?

Iwillgowithmysister.

2__________________________________?

WewillgonextFridayintheafternoon.

3__________________________________?

No.Wewillgobytrain.

4___________________________________?

Wewillgofishingwithmyuncle!

Wow,soundsgreat.

【参考答案】

一 

1,walk2,by 

underground 

3,byplane4,takeataxi5,Ridingabike6,Howdo

二 

CBADBC

三 

CDAD 

CAAD

四 

1,go,bike2,visit3.playtennis4.plane5.playfootball6.aregoingto

五 

1,Iwillgotoschoolonfoot.（根据个人实际情况回答）

2,Mymother.

3,Iamgoingtodomyhomeworkafterschool.

4,No,itisn’t.

5,Yes,I’dloveto.

六 

1,Whowillyougowith?

2,Whenwillyougo?

3,Willyougotherebycar?

4,Whatwillyoudo?

六、 

课堂小结

通过本节课的学习，同学们有什么收获？

在识读单词主要采用先听磁盘跟读再针对发音不够准确的单词的发音进行校正。

识读单词后会有一个单词的拼读小游戏主要是为了检验学生的识记能力，以及通过游戏来激发孩子学习的兴趣。

短语主要是在课文中出现的，是在学完了课文的基础上进行的，把课文中相关的短语进行讲解以及用法做适当的举例，主要是为了增强孩子的记忆。

解析这部分对于孩子目前的水平来讲会记但运用上较难，所以多做相对应练习来巩固以及培养孩子的实际应用能力。

巩固练习是为了检验教师个人的教学成果，同时也是检验学生是否真正地掌握知识。

巩固练习也是为了提高学生的综合运用能力。

课堂小结是为了让学生对该课所要掌握的内容更清晰，也通过此过程再一次强调该题型的解法使清晰，同时加强学生的记忆。

练习设计

板书设计

Unit7Wewillgobytrain.

教后记

刚学的新内容考虑学生不易很快接收要多练多总结多回顾。

教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考；

针对学生薄弱的知识点多讲解多总结。