贡院中心小学梦想与希望一路飞翔Word格式文档下载.docx
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学校全面贯彻党的教育方针,坚持“学生做主人,教师铸师魂,教育创优质,学校树精品”的办学思路,从课堂教学入手,坚持“先学后教,以学定教、教学合一”的现代教学理念,改革教学模式,提高教学质量。
增强师资队伍建设,形成了“团结进取、无私奉献”的教风,以“办人民满意的学校”为办学宗旨,以“合格加特长”要求学生,抓德育促智育,抓艺术增进展。
改革的是课堂,成长的是教师,受益的是学生。
最近几年来,毕业班双科合格率一直稳居全区前茅。
学校美术、舞蹈、音乐、体育、书法、集邮等兴趣小组坚持常年开展活动,艺术教育硕果累累,在全省艺术教育督导评估中被评为陇南市第一名。
2000年被陇南市评定为“示范学校”;
2001年学校少先队活动被团中央少工委授予“全国优秀中队”称号;
2004年被评为武都县“精神文明单位”。
教师中前后有46人次获省、市、区“园丁奖”、“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀共产党员”、“优秀大队辅导员”等称号。
学生中有16人获省“世纪之星”称号。
求真务实,增强教师队伍建设
一所学校,能有新的进展和跨越关键在于全部教师。
因此,咱们求真务实,继续抓好教师队伍建设。
1.认真抓好政治理论学习,不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平,提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范,并与每位教师签定师德许诺书。
认真学习实践科学进展观、创先争优活动有关理论知识,并要求党员干部结合工作实际写出学习心得体会。
二、增强教师队伍建设。
学校教学质量的高与低,和教师的专业素养是紧密相关的。
教师的专业水平若是取得有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。
基于如此的熟悉,一学期以来为了使广大教师适应时期的要求,掌握先进的多媒体教学手腕,学校领导超级重视师资的培训,想尽一切办法,投入大量资金,拓宽各类渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。
学校利用暑假时刻给教师充电,派出优秀教师、优秀班主任、骨干教师分三批赴深圳培训学习,学习教育发达地域先进的管理方式和先进的教学理念,开拓视野,为此后的教学做好铺垫。
同时,我校增强教师大体功训练,开展三笔字、绘画比赛,以提高教师的综合素质。
学校每学期成功举行教职工运动会,增强教师参加体育锻炼的踊跃性,拥有健康的体魄,以加倍饱满的精神状态投入到教学工作中。
采取有效办法,提高教学质量
教学质量是学校一切工作的生命线,为确保学校教学质量的稳步提升,学校制定了“统一思想、增强领导、教学教研同行、提升教学质量”的教学工作指导思想。
(一)为了进一步提高教学质量,一学期以来,我校继续增强教学常规管理工作,制定科学合理的教学质量奖惩制度,提高教师工作的踊跃性,教学工作取得了可喜的成绩,教学质量稳步上升。
在教学管理工作中,一是严把“四关”,即严把备课关、讲课关、作业批改关、辅导学生关;
二是做到四个不放过一、教案不过关不放过;
二、讲课不达标不放过;
3、作业批改不仔细不认真不放过;
4、辅导学生不到位不放过;
三是要求教师在每节课后写出教学反思,及时总结本节课的成功的地方和存在的不足,为此后的教学提供能够借鉴的经验;
三是增强了作文教学,对学生的作文设置甲乙两本,甲本要求教师详改详批,按照教师的讲评,学生修改后,再从头做到乙本上,教师再一次检查批阅。
四是增强英语教学,面对学校英语教师缺乏,学生英语基础薄弱的现状,我校踊跃向区团委申请了两名大学生志愿者做英语教师,为他们安排了比较舒适的生活环境和工作环境,使他们能够安下心来,全身心的投入到山区教育中,本学期二至六年级全数开设了英语课,有力增强了我校英语教学工作。
另外,在每学期的期末总结会上,按照学校制定的《贡院中心小学教师业务考核制度》、《贡院中心小学班级考核制度》评选出优秀班主任、各科骨干教师、教学质量优胜奖、优秀教案奖等多种奖项,对获奖教师大力表彰,有效调动了教师工作的踊跃性,为教学质量的稳步上升奠定了基础。
(二)开展“三优”评选活动及各类学科竞赛活动。
学校按期、不按期举行和参加各类演讲比赛、作文竞赛、英语竞赛、数学竞赛、科技创新大赛、书画大赛等活动,学校别离在十三周和十五周举行了三至六年级作文竞赛和数学竞赛,对近八十名获奖同窗进行了表彰奖励,有效调动了学生学习的踊跃性,增强了师生的班级荣誉感。
另外,学校把礼仪教育作为养成教育的有效载体,下发了三字经朗诵材料,规定每班周一和周三的早读时刻进行讲解朗诵,培育学生良好的行为适应。
我校在2011年4月8日举行全校国学经典朗诵比赛,全校二十五个班级精心预备,朗诵节目形式多样,出色纷呈,师生兴趣浓厚,这次比赛将国学朗诵活动推向高潮。
(三)为了进一步推动全市城乡教育的协调均衡进展,切实提高农村学校教学质量,我校踊跃响应区委、区政府的号召,选派骨干教师去农村学校支教,将先进的管理理念和教学理念带到农村学校,成立起有效交流、合理配置、彼此增进、一路提高的科学机制,缩小了城区和农村教育水平的差距,增进了城乡教育公平。
我校的帮扶学校是洛塘学区,本学期洛塘中心小学派来学校领导和骨干教师来我校学习课件制作,我校安排了有较高专业水平的教师进行专门的指导,使他们在较短的时刻内掌握了课件制作的方式,回到学校再指导其他的教师,让农村更多的教师掌握现代化的教学手腕,推动武都教育跨越式进展。
两基国检,硕果累累
认真做好两基迎国检工作,依照上级有关文件精神,学校成立了两基迎国检领导小组,设立了专门的办公室,并有专人管理,更新完善了两基工作所有的资料和数据,学生学籍实行电子化管理,提高了档案管理水平,完成了各项控辍指标,实现了适龄儿童全数入学。
学校建有展室、图书阅览室、美术室、电教室、舞蹈室、档案室、仪器室、科学实验室各一个。
国检期间学校自筹资金或向上争取资金,补充了大量图书、教学仪器及科学实验器材,并普遍运用于教育教学当中。
学校成立了远程教学接收站和教育区域网。
适龄儿童入学率100%,停学率为0,六年级毕业率和升学率均达到100%。
15周岁人口初等教育完成率%,体育达标率为%,国家规定课程开课率为100%。
增强学生思想道德教育
学校始终把德育工作放在一切工作的首位,常抓不懈、始终如一。
在党支部的领导下,成立了由校长、教诲主任、班主任、少先队组成的德育工作小组,并聘请了校外辅导员、法制副校长、成立了学校、家庭、社会相结合的教育网络,调动各方面的踊跃因素,做到教书育人、管理育人、服务育人。
我校深切开展了“讲文明、讲礼貌、树新风”的活动,普遍开展了创建“文明中队”,争当“文明少年”的活动。
利用国旗下发言、周会、队会、专题讲座等多种形式,开展为白血病儿童捐钱、清明节为烈士省墓等多种活动,增强对学生的思想道德教育。
重视校园文化建设,创造良好育人环境
校园文化建设是学校综合办学水平的重要表现,也是学校个性魅力与办学特色的表现,是学校培育适应时期要求的高素质人材的内在需要。
在上级领导的统一安排指导下,结合学校实际,为实现“校园文化建设”的最终目标,学校领导高度重视此项工作,成立了以校长亲任组长的校园文化建设领导小组。
周密部署,细化分工,明确责任。
为发挥校园隐性育人功能,学校将创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。
校园整体设计,突出自己的特色,在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。
以人为本,以学生健康成长,全面进展为目的,将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。
创设了各类文化设施,开辟了宣传栏、特长展示橱窗、名人名言和摄影作品展示走廊,普遍地在学生中宣讲传统美德,进行爱祖国,爱家乡、尊师重教的教育;
学校还设有图书室、阅览室等文化教育阵地。
弄好校园绿化、美化,提升学校品位
校园绿化美化工作是学校工作的重要组成部份,良好的校园环境能够给全部师生创造一个舒适、整洁、优美的工作、学习、生活环境,能够把学校建成学生的乐园、家园、学园,不断提升学校的品位。
我校对校园绿化进行了从头计划、整体设计,学校新建了80多平方米的绿化带,及时购买了名贵树种、大小盆景80多盆,绿化美化校园,做到乔灌木结合,慢慢形成绿树覆盖、花儿常开的景象。
新建的草坪、塑胶跑道全面覆盖操场。
同时,增强对学生的环保意识教育,让学生珍惜周围的环境,从小树立“我为校园添新绿”的思想,一路创造一个美好的校园环境。
增强安全工作,维持校园平平稳固
“安全重于泰山”,校园安全事关全部师生的安全和学校财产,事关学校和社会的稳固和进展。
最近几年来,我校以确保校园安全为目的,从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手,坚持预防为主增强教育,通过明确责任,落实办法为营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。
(一)领导重视,办法得力
为进一步做好安全教育工作,切实增强对安全教育工作的领导,学校成立了以校长为组长、校委会成员、班主任、门卫为组员的安全领导小组,把安全工作列入学校工作的重要议事日程,制定了学校安全工作的各项管理制度和应急预案,并成立了以总务主任为队长,青年男教师和门卫为队员的护校队,明确职责,责任到人,确保学校安全工作的有序开展。
(二)制度保证,办法到位
一、坚持安全护送学生制度。
学校规定每周一至周五学生上下学时刻,值周领导、值日教师及校委会成员提前半小时到校,配合门卫做勤学生上下学的安全工作。
学生到校后,值日教师配合班主任完全清查学生到校情形,对缺课的学生一一落实,确保他们的安全。
学生下学时,由班主任老师和最后一节课的老师将学生整队带出校园。
二、签定安全目标管理责任书。
学校与班主任签定《安全目标责任书》,并与每一名家长签定了安全协议;
将安全工作作为对班主任的考核的重要内容。
贯彻“谁主管、谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
3、校园内学生安全,校委会成员分区域管理,课余时刻校委会成员各自到分管的区域负责学生活动安全。
4、不断完善学校“安全工作制度”,按照学校实际不断成立和充实学校安全管理工作的各项制度与职责,成立健全按期检查和日常防范相结合的安全管理制度,学生安全管理条例,护校值班、外来人员记录、节假日教师值班制度,班级学生安全文明记录,值班记录等规章制度,严禁教师个人利用假期(日)擅自带学生外出。
在校外开展社会实践活动坚持就近、徒步原则。
对涉及学生安全的各项工作,都做到有章可循、违章必究,不留盲点,不露马脚。
五、利用高科技手腕,采取有效办法,确保师生生命安全和学校财产安全。
学校在楼道口安装了防盗门,在校门口、校园内有院墙的地方安装了摄像头,并与公安部门联网,确保校园安全。
六、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的紧密配合。
咱们与派出所、交警通力合作,完全排除违法犯法分子可能在校园内对学生造成的伤害事故的发生,做勤学校的各项安全防范工作。
(三)增强教育,增进自护
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范意识和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。
咱们以安全教育周为重点,常常性地对学生开展安全教育。
一、认真做好安全教育周工作。
学校肯定开学第一周为学校“安全教育周”,以“校园安全”为主题,组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技术等方面,开展深切全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
二、开展丰硕多彩的教育活动。
利用周会、队会、思想道德课等各学科渗透途径,通过讲解、演示和训练对学生开展安全预防教育,对学生进行防溺水、防火、防盗、防骗、防煤气中毒、防病、防体育运动伤害、防交通事故、防触电、防食物中毒等安全知识和技术教育。
由于制度健全,办法得力,在全部教师的一路尽力下,最近几年来我校无一例安全事故发生。
进展的是体育,提高的是素质,提升的是品位。
贡院中心小学将乘上理想教育的巨轮,扬帆起航,开拓奋进,迈向学校教育理想的殿堂。