初三语文月考试题1218.docx

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初三语文月考试题1218

北坍初级中学2012年秋学期初三语文月考试题

（命题：

赵明权满分：

150分）得分

一、基础知识及其运用（23分）

1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

（3分）

（1）觥筹（）

（2）土地平旷（）（3）鸢飞戾天者（）

（4）提xié（）（5）尉果chī（）广（6）huī（）突乎南北

2．下列没有通假字的一项是（2分）（）

A、将军身被坚执锐B、属予作文以记之

C、固以怪之已D、朝晖夕阴，气象万千

3．根据文义再举两个例子，句式与例句要相同。

（2分）

有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话。

也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。

4．按要求默写：

（6分）

（1）_____________，___________是离愁。

______________。

（2）_____________，_________________,小园香径独徘徊。

（3）诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的“_______________，_________________”有异曲同工之妙。

（4）《陈涉世家》中体现陈胜人人平等的朴素唯物主义观点的语句是

_______。

（5）《与朱元思书》中表现作者向往自然、厌弃尘俗的句子是，

______________；____________________，______________。

（6）《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是________________，_______________。

5．下列作家、作品、出处、朝代搭配正确的一项是（2分）（）

A．司马迁—《陈涉世家》—《史记》—东汉

B．欧阳修—《醉翁亭记》—《欧阳文正公文集》—北宋

C．范仲淹—《岳阳楼记》—《范文正公文集》—南宋

D．柳宗元—《捕蛇者说》—《柳河东集》—唐

6．下列各句翻译不正确的一项是（2分）（）

A．燕雀安知鸿鹄之志哉！

译文：

燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？

B．借第令毋斩。

译文：

借口发布命令免于斩刑。

C．未若复吾赋不幸之甚也。

译文：

还不如恢复我赋税不幸厉害呢！

D．宴酣之乐，非丝非竹。

译文：

宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。

7．选出下列各组句子中加点字的用法、意义都相同的两项。

（4分）

（1）A.呼嘘毒疬B.又安敢毒耶（）

C.若毒之乎D.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

（2）   A、谨食之B、退而甘食其土之有（）

C．足食足兵D．食而不知其味

8．下列加点的字词解释完全正确的一项是（2分）（）

A．已而夕阳在山（不久）醒能述以文者（把）

B．辍耕之垄上（往，到）此则岳阳楼之大观也（的）

C．皆指目陈胜（用手指并用眼睛注视着）几死者数矣（多次）

D．比至陈（并，一起）饥渴而顿踣（劳累得跌倒在地上）

二、阅读理解（77分）

（一）母亲的诗（17分）

①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

   ②十多年前，我上小学。

冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。

风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。

吃罢早饭，我背上书包上学去。

打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。

我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：

“哎呀，好吓人的风雪哟!

”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：

“孩子，风雪吓人吗?

不，冬天的门就是风雪推开的呢。

”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!

”

   ③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。

走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：

“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”

   ④说实话，我当时并不知道这是诗。

但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。

从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。

年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……

   ⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。

我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。

毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

   ⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。

抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。

既然城市容不下我，我便想到了回家去。

于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。

   ⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。

我独立门前，仰望长空，星星闪烁。

可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。

我低头哀叹道：

“唉，人倒霉连星星都生厌啊！

”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。

   ⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：

“孩子，星星生厌吗?

不，黑夜的门就是星星推开的呢。

”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。

”

   ⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。

天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：

“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”

⑩说实话，我当时并不知道这是诗。

但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。

 13．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。

（4分）

第一次：

第二次：

14．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？

有什么作用？

（4分）

属于         描写，作用是：

15．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。

（2分）

16．文中的母亲是一个怎样的人？

用简要的语言加以概括。

（写出四点）（4分）

17．结合自己的生活体验和感悟，用“       把         的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。

（不能抄文中的诗句）（3分）

把门推开

   ∕∕

（二）敬畏生命（12分）

①弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。

　　②高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。

不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它有没有死，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。

然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：

我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物，我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊。

这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和份量。

　　③其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。

地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。

　　④因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身子，是为了保护腹中的小鳝鱼；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。

其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。

　　⑤有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁，他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来，以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。

　　⑥确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：

当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。

1．请概述本文的主要观点。

（2分）

2．第②段中说“这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑”，“这种感觉”指什么？

为什么在别人眼里会显得很可笑？

（2分）

3．请概括说说第④段通过写什么表现了什么？

（2分）

4．第⑤段关于丰子恺的故事印证了文中哪种议论或观点？

（答案可用文中原句）（2分）

5．狼、老鼠、毒蛇、蝎子等——这是一些会给人类造成伤害的，令人恐惧、厌恶的动物。

对于这类生命，是消灭之？

宽容之？

还是保护之？

你赞成哪种做法？

请谈谈你的看法。

（4分）

（三）（10分）

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

节选自欧阳修《醉翁亭记》）

修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。

遂书以名其亭焉。

①掇：

（duō）拾取，采取。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

9．解释下列句中加点的词。

（2分）

（1）有亭翼然临于泉上者（）

（2）遂书以名其亭焉（）

10．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。

（2分）

既得斯泉于山谷之间

11．翻译下列句子。

（4分）

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

12．从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中，你能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括：

。

（2分）

（四）（14分）

[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也……

嗟夫!

予尝求古仁之心，或异二者之为，何哉?

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎?

噫!

微斯人，吾谁与归?

（节选自《岳阳楼记》）

[乙]风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉