小学六年级语文毕业会考模拟试题Word格式文档下载.docx

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②A是一座金字塔，C是未满的月牙儿，D是一把竖琴，Z是__________，F是_____________

（五）选择适当的关联词语填空。

只有……才……　　　　不但……而且……

不管……都……　　　　虽然……但是……

李悦是个优秀的少先队员，他（　　　　）学习勤奋，（　　　　）体育优秀。

（　　　）有多忙，他（　　　）坚持晨跑，（　　　　）他的身体一直很棒，（ 

）他经常说：

“（　　　）做一个全面发展的学生，将来（　　　　）能为祖国的现代化建设作贡献。

”

（六）指出下列各句用了哪一种修辞手法。

（3分）

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆……（　　　　　）

2、黄河是我们中华民族的摇篮。

（ 

）

3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（　）

（七）根据情景填写名句。

1、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是“____________________”。

2、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。

您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

　　（八）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

　　A．补充说明。

　　　　　　　B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

　　　　　　D．插入内容。

　　1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

　　　（　　　）

　　2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（　　）

　　3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：

“别倒——”，我抬头一看，是春花。

　　4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

　　　　　　（　　）

　　（九）美文回顾。

（9分）

　　1、

（1）《负荆请罪》是＿＿＿＿＿＿，课文是根据历史故事＿＿＿＿＿＿第三部分而改编的。

剧本共分为两幕，第一幕侧重写的人物是＿＿＿＿，第二幕侧重写的人物是＿＿＿＿。

剧本开头先写明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

剧中的方括号内主要交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

剧中的内括号内交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

剧本通过人物对话，来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“负荆请罪”这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）与之相关的成语故事：

＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2、

（1）《生命的林子》告诉我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”哲理。

（2）玄奘：

又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活动家、旅行家、翻译家。

著作有《大唐西域记》。

唐三藏是我国古代四大名著之一《＿＿＿＿》中的一个人物。

其他三部名著分别是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（3）这些树就像_______啊。

它们________，就是________，为了__________，

　　为了__________，它们都奋力______________，于是它们

_________。

而那_______________的三两株松树，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它们就成了_____________啊。

　　（十）关注热点，聊聊当前的热点话题。

（5分）

　　“风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事，事事关心。

　　在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如去年的雪灾、奥运会、经济危机等等。

了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（十一）阅读理解（6分）：

　　止咳灵说明书

　　本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。

温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。

本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。

1、文中“本品”指（　　）。

2、标题上“止咳灵”是一种（　　）。

3、文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（　　）。

4、小东喝水呛（qià

ng）了，咳嗽起来，他吃止咳灵，因为他（　　）。

5、“遵医嘱”的意思是（　　）。

九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（　　）片。

6、吃“止咳灵”应该注意：

（　　）。

（十二）阅读与分析（17分）

如果麦子没有考验

林清玄

　①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。

一个在麦田里的农夫认出了他。

农夫上前向上帝请安，说：

“仁慈的上帝呀，终于来了。

这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。

”　

　②上帝说：

“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？

”　　③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！

”农夫说。

　　④农夫跪下来，吻上帝的脚：

“全能的连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）

主呀！

可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？

”　　⑤上帝说：

“好吧！

明年如你所愿。

”　　⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。

　　⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

　　⑧农夫找到了上帝，问道：

“___________________________________？

　　⑨上帝说：

“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。

对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；

人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。

　　1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

1分

　　2、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。

3分

　　上帝回答：

“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

　　3、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。

　　4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：

　　对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。

　　3分

　　5、结合课文，把句子补充完整（2分）

（1）如果麦子没有考验，就_________________________________。

（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________。

　　6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？

请用“------”在文中划出。

2分

　　7、读了本文后，你突然明白了什么？

　　（十三）感悟与作文（30分）

　　1、生态环境我爱你，就像老鼠爱大米。

　　2、绿色贵在保持，环保重在行动。

　　3、树砍了，鸟飞了，岸毁了，沙来了，人走了……恶性循环一次又一次，人类将走向何处？

　　4、爱花、爱草、爱树、爱校园。

　　上面是几句关于“环保”的广告词，阅读后你想到了哪些人或事？

把你想的写成一篇文章。

题目自拟，不少于400字。

　　参考答案：

（一）湛蓝、过滤、玫瑰、田垅、飘逸、恬静、绽放、风筝。

（二）刻、鸣、依、酒、别、闻、机、其

　　（三）九牛一毛、牛刀小试、牛头不对马嘴、对牛弹琴、舐犊情深、多如牛毛、牛头马面、

　　（四）①她打开了暖风机，把温暖的气息，吹向天空，吹向大地，脱下了人们厚厚的冬衣，融化了小溪厚厚的冰层.....

　　②Z是一条曲折的大道，是人生。

F是一面旗帜，是理想。

　　（五）不但……而且……，　不管……都……，虽然……但是……，只有……才……。

　　（六）1、拟人，2、比喻，3、排比。

　　（七）1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

　　2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　（八）A、D、C、B

　　（九）

（1）记叙文，廉颇蔺相如列传，两，蔺相如，廉颇，故事发生的时间、地点和剧本中的人物，主要交代舞台布景及人物活动情况，交代人物说话时的表情、动作等，来展示人物性格特点，负：

背着；

荆：

荆条。

背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

（2）“完璧归赵”和“渑池之会”?

　　2、

（1）、一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，只有置身于群体中才会奋发图强，趁为有用的人，如果不在社会回失去向上的动力，将一事无成。

（2）西游记、三国演义、水浒传、红楼梦。

（3）芸芸众生，长在一起，一个群体，一缕阳光，一滴雨露，向上生长，棵棵可能成为栋梁，零零星星，鹤立鸡群，没有阳光，没有树和它争，薪柴。

　　（十一）1、止咳灵2、感冒药

　　3、服用是水咽下去，食用是含4、咳嗽了5、应该听医生嘱咐，不要乱食用。

吃2片6、不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物

　　（十二）1、兴奋不已

　　2、③④

　　3、仁慈的上帝，这是怎么一回事？

是不是搞错了哪个部分？

　　4、困难是必要的 

挫折是必要的 

失败是必要的

　　5、

（1）不可能结出果实

（2）农夫的麦子可能会有收成

　　6、我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害

　　7、（答案不唯一）我们不能去埋怨自己生活中有许多挫折，这些困难会使我们变得更加坚强，反而更会有助于我们走向成功。

后虎小学语文导学案

基本模式

第一课时的导学案的基本格式为：

课题名称：

教学目标：

教学重点：

教学难点：

课时数：

第一课时

课型：

备课时间：

授课时间：

学习目标：

（出示给学生）

学习重点：

学习难点：

导学过程：

一、进行新课揭示，预习检测与展示。

、

本环节中，教师只需要揭示课题和预习检测的内容，其余的部分都由学生以小组的形式自主完成检测内容和个性的自我预习展示。

二、出示自学目标，明确学习任务

1、在本环节中教师针对制定的本课时的重难点，设计出一些引导学生学习的问题出示给学生，让学生了解自己本堂课的学习任务。

2、学生在明确了学习任务之后，在小组长的带领下，发表自己的见解，然后由小组内进行讨论交流，完成学习目标。

三、学生相互交流，展示学习成果

1、学生根据学习目标，大胆的发表自己在自学过程中的见解，将自己的想法和个性淋漓尽致的展现出来。

2、在这一环节教师只起到引导和主持作用，适时给予学生鼓励。

对于学生展示中出现的不足，尽量由学生相互探讨解决。

四、穿插巩固，全面掌握

1、教师针对上一环节学生在展示中反馈出的不足进行恰当的提连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）

示。

以学习目标为主，再次在各小组中进行探讨。

相互纠错，突破学习中的重点和难点。

2、教师适时提问学困生，让他们把自己学习中的收获与不足进连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）

行反馈，师生共同帮助学困生解决学习中的困惑，达到全面掌握的目的。

五、达标测试，巩固拓展

1、教师事先设计好达标测试题，紧密结合学习目标设计内容由浅入深、循序渐进。

2、检查验收学习效果，要求学生独立、限时、准确、规范的做完测试题，并对学习成果进行拓展延伸，达到巩固与拓展的目的。

3、检测达标（分3部分：

基础大标题、巩固提高题、拓展训练题。

要求打印发给学生。

）

虽

然我们针对自身实际，初步设计了适用于我们的导学案。

当然，在实施过程中可能会遇到不可预知的困难。

但是在课改的道路上，我们不能浅尝辄止，要始终抱着自己是初学者的态度，通过不断学习、不断探讨、不断完善，总结出适合我校语文学科并有利于学生全面发展的导学案，为我们教师打造校高效课堂服务。

九年级语文教学反思

斜口中学教师：

李晋

一、领导重视、管理科学是成功的保证

初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。

多次召开初三工作会议。

举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。

根据本届学生的特点，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。

为中考作了充分的准备。

二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。

已成为我们九年级老师的工作目标。

这是我们的年级精神。

三、更新观念,抓好复习,提高成绩

传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学,还是在复习阶段,同样要抓住它的"

工具性"

和"

人文性"

.既服从游戏规则,又超脱其上"

.找到总复习教学的最佳结合点.

以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点。

（一）、全面提高学生语文素养是根本

语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。

教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为"

知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观"

为语文素养的三方面内容。

因此归结起来就两个字--积累。

"

腹有诗书气自华"

广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。

因此,"

积累"

成为提高学生语文素质的关键点。

如何快速积累?

课堂教学之连接电连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）

视学习语文（知名媒体纷纷报道）

外,我们是这样做的

1、抄写、背诵。

每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏,名言警句,古诗词。

既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。

对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；

同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"

背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法"

。

2、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。

在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。

可大胆尝试探究性学习的方法。

如:

在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。

使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

3、作文积累。

增加作文的训练量。

每星期一次作文。

教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。

初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.

通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。

当然,这些工作抓得越早越好.

因为"

冰冻三尺非一日之寒"

吗！

通过三年的实践,效果是明显的.

（二）、提高学生应试能力是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。

然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。

但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。

因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。

1、每星期的课外阅读训练。

让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。

教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。

如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。

因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。

以免学生怯场，便于学生的应试。

3、注重自主性和开放性。

教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。

4、课文复习考点化。

课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。

综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:

1、激发学生的自信心和自主性。

2、注重学生的可持续性发展。

应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。

即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

4、反馈应该及时迅速。

5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延。

防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。

但万变不离其宗,一定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。

关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。

也才能取得最终的胜利.这是我的教学体会

《古诗二首》学案

主备：

审核：

时间：

一、理解古诗的主旨。

二、赏析名句

三、背诵、默写

学习过程

一板题、示标

二

（一）读古诗，扫除生字词

1生轮流读，其他认真听，读后纠错

2师板书易读错的字

阙宦己亥

3生齐读诗歌：

要求：

读准字音，读清停顿。

三

（二）读古诗，理解诗意，完成自学指导

（一）

自学指导

（一）：

读记课下注释，五分钟后比谁答得又快又准确。

之任：

辅：

宦游：

比邻：

无为：

歧路：

吟鞭东指即天涯：

落红：

四（三）读古诗理解诗的主旨，完成自学指导

（二）

自学指导

（二）：

默读这两首古诗，八分钟后比谁能正确回答。

1．《送杜少府之任蜀川》一诗中，作者表达了

体现出。

成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句

2.《己亥杂诗》一诗

表达了其中“落红”“护花”象征。

五自由读，五分钟后比谁背得又快有准确。

六当堂训练

1理解并概括这两首诗所表达的思想感情。

2赏析名句“海内存知己，天涯若比邻”。

3.赏析：

“落红不是无情