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五、考核方案

(一)期末考试

1、考试要求

(1)体育理论知识、心肺技能、技术、技能考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则,并报教研室主任审核批准。

(2)考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。

达标考试项目由任课教师自行组织实施,技评项目考试原则上实行教考分离,考评教师由2人组成,成绩取平均分。

(3)对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会,最高分为60分。

2、考试内容及评分标准

(一)期末考试(占总成绩50%)

1.考试内容:

定位球踢远:

①测试方法:

学生将定位球向远处踢,球必须落在宽8米的区域内,出界无效,以第一落点记成绩,。

每人2次,记最好成绩。

②评分标准

成绩

(米)

男生

32

30

28

26

24

22

19

16

12

女生

20

18

13

10

8

分数

100

95

90

85

80

75

70

65

60

 

2.分区射门

(1)评分比例:

①分区射门技能占期末成绩的50%,②分区射门技评占期末成绩的50%。

(2)方法:

①技能:

用标枪将球门分成三个区域,两侧各占1/4,从点球点依次摆放五个球平行于底线,考生依次将球踢入球门,球进球门并第一落点在球门线以内为有效球,进两侧区域每球20分,进中间区域每球15分。

(如图所示)

②技评评分标准:

技评评分标准

等级

从助跑动作合理与否、踢球脚法是否正确、击球的力量大小和方向、击球后送球动作是否协调等四个动作环节进行评定。

分值

优秀

以上四个技术环节规范、协调、舒展、熟练,娴熟,技能得分高。

上100

中95

下90

良好

以上四个技术环节较规范、较协调。

上85

中80

下75

及格

以上四个技术环节不够规范、不够协调、击球动作基本正确。

上70

中65

下60

不及格

以上四个技术环节不规范、不熟练,击球动作不定型。

60以下

(二)心肺技能考核(占总成绩20%)

(1)内容:

男生1000M跑,女生800M跑

(2)评分比例:

男生1000M跑,女生800M跑占总成绩的20%

(3)方法:

男生1000M跑,女生800M跑在田径场地进行,学生按照点名的顺序进行分组,每组15-20人。

(4)评分标准:

1000M800M评分标准

女生800m

(分钟)

男生1000m

3’37

3’39

3’41

92

3’43

3’45

88

3’47

86

3’49

84

3’51

82

3’53

3’55

78

3’57

76

3’59

74

4’01

72

4’03

4’05

68

4’07

66

4’09

4’11

63

4’13

61

4’15

4’17

(三)平时成绩(占总成绩20%)

平时成绩考核由考勤成绩构成,占总成绩的20%。

1.旷课一次扣20分2.迟到或早退一次扣10分3.事假一次扣5分4.病假一次扣2分5.公假不扣分。

凡旷课累计4次(8学时)及以上者或病、事假缺课三分之一及以上者,不得评定成绩,须重修。

(四)体育理论知识(占总成绩10%)

制定人:

审核人:

杨涛

《足球》课程考核方案

(二年级第二学期)

二年级《足球》课程的开设学时与授课内容为:

王文刚李献国等

(1)考试内容:

运球绕杆射门

A场地设置

a在罚球区线中点处画一条20米长的垂线,距罚球区线之远端为起点。

b距罚球区线中点2米处起,沿20米垂线依次摆放标志杆8个,间距2米,第8根标杆起点4米(如图)。

B测试方法

a受试者从起点开始运球,球滚动则立即开表记时。

运球逐个绕过标杆后射门,球越过球门线时则停表。

b每人做两次,取最佳一次成绩。

c运球漏杆或球未射中,则无成绩。

若射中球门横梁或立柱,可补考一次。

C评分标准

分值

成   绩

9秒

10秒

79

11秒8

14秒5

96

9秒4

10秒3

77

12秒

14秒9

9秒8

10秒6

12秒4

15秒3

10秒9

73

12秒8

15秒7

10秒2

11秒3

71

13秒

16秒1

87

10秒4

11秒7

13秒5

16秒5

12秒1

14秒

16秒9

10秒8

12秒5

17秒3

11秒

12秒9

64

15秒

17秒7

83

11秒2

13秒3

62

15秒5

18秒1

11秒4

13秒7

16秒

18秒5

11秒6

14秒1

17秒

19秒

(2)比赛五人制比赛

技评评分标准:

从无球跑位合理与否、传接球合理与否、控球能力、防守能力等四个环节进行评定。

以上四个技术环节不够规范、不够协调、基本到位正确。

见附表

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