二年级部编语文二年级下册阅读理解专项训练及答案Word格式.docx
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解析】
3．阅读短文，回答问题。
春风吹
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
（1）这篇短文一共有句话。
（2）春天，、、、都开满了花。
（3）用横线划上表示颜色的词语。
（4）根据短文，填上四字词语。
的蜜蜂的蝴蝶
【答案】
（1）4
（2）桃树；
杏树；
梨树；
苹果树
（3）红的、粉的、白的
（4）成千上万；
大大小小
4．读短文，回答后面的问题。
快乐的夏天
去年夏天，我过得特别快乐。
爷爷带我来到小兰家。
小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。
每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。
几天以后，爷爷又把小兰带回城里。
白天，我们一起看书，做游戏：
晚上，我们一起听爷爷讲故事。
赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。
今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。
（1）每天，我和小兰一起去上坡、、
（2）从文中找出下列词语的近义词。
高兴——帮助——十分——
（3）从文中可以看出爷爷是一个怎样的人?
【答案】
（1）放羊；
割草；
捉蝈蝈
（2）快乐；
资助；
特别
（3）善良、乐于助人的人。
5．阅读下文，回答问题。
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板1）给文段中划线的字注音。
得
（2）两个人玩时，可以做哪些游戏？
用“”画出游戏的名字。
（3）请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？
【答案】
（1）děi
（2）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板
（3）剪刀石头布、捉迷藏。
6．阅读下文，回答问题。
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉⋯⋯
（1）照样子，填上恰当的词语。
例：
（再黑再黑）的夜晚的夜晚的夜晚
（2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。
（3）你喜欢文中的“我”吗？
【答案】
（1）很黑很黑；
很静很静
（2）原来花草都像白天一样微笑。
（3）喜欢。
因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。
【解析】
7．阅读下文，回答问题。
四季儿歌春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。
夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。
冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。
（1）填空。
季暖，季热，季凉，季冷。
（2）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？
用“”画出来。
（3）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？
写一写吧。
【答案】
（1）春；
夏；
秋；
冬
（2）小苗、荷花、棉桃、梅花
（3）略
8．阅读下文，回答问题。
夜色（节选）爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
（1）为什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步？
（2）“我”去散步时看到了什么？
（3）“我”后来还怕黑夜吗？
（4）在月光下，你还会看到什么？
【答案】
（1）因为“我”害怕黑夜，爸爸想让“我”克服这个缺点。
（2）花草的微笑，小鸟在睡觉。
（3）不怕
（4）昆虫在月光下飞舞，青蛙在草丛里唱歌。
9．阅读短文，回答问题。
祖国山水多美丽
轰hōng隆ló
n隆g，轰隆隆。
火车像骏jù
n马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野yě。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶dǐn。
g一座座高山，手牵qiān着手，肩
jiā挨nāi着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽kuān好宽，宽得望不到岸à
n。
渔yú
船星星点点，渔民撒sā网wǎng捕bǔ鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽！
（1）照样子，写词语。
好宽好宽
好好好好
（2）选字填空。
（填序号）
①条②张③座
一照片一大道一高山
（3）选择正确的答案，把序号填在横线上。
①照相机②骏马
火车像，在原野上跑得欢。
车窗像，拍下了一张张活动的照片。
（4）短文中作者拍了3张照片，拍的是哪里呢?
请在文中圈出来。
【答案】
（1）长；
长；
大；
大
（2）②；
①；
③
（3）②；
①
（4）田野|高山|绿水【解析】
10．阅读下文，回答问题。
我学写字当我学着写“小绵羊”，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
还有两只蝴蝶在跳舞，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
（1）短文中，“我”学写了哪些字？
（2）开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
①用“（）”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
②用“画”出“我”值得自豪的地方。
（3）照样子，写句子。
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
凡是，就。
（4）你是怎样学写字的？
说一说。
【答案】
（1）小绵羊、河流、草地、我的爸爸
（2）①立刻②瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
（3）我喜欢的歌谣；
立刻学唱起来
4）略解析】
11．阅读下文，回答问题
中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳⋯⋯
（1）这段文字共有个姓氏。
（2）“赵”“钱”是姓，“上官”欧“阳”是姓。
（3）你还知道哪些姓？
写出来。
【答案】
（1）12
（2）单；
复
（3）陈、丁、蔡【解析】
12．阅读下文，回答问题。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
?
”燕子说：
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
（1）从“爬呀爬”可以看出小壁虎（）（多选）
A.爬了很远B.爬得很慢C.爬得很快
（2）小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？
用“”画出相关语句。
从小壁虎的话中可以看
出他很。
（3）燕子要用尾巴，所以（有没有）把尾巴借给他。
【答案】
（1）A,B
（2）燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
；
有礼貌
（3）掌握方向；
没有
13．阅读下文，回答问题。
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
”小公鸡说：
“我也
他们走到小河边。
小鸭子说：
去。
”小鸭子说：
“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）仿照文段中画划线的句子填一填。
（不会写的字用拼音）爸爸在睡觉，我关上了门。
（2）小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？
用波浪线画出相关语句。
（3）小公鸡听小鸭子的话了吗？
他是怎样做的？
（4）回忆—下，故事的结果是怎样的？
（填序号）
①小鸭子救了小公鸡。
②小公鸡学会了游泳。
【答案】
（1）轻轻地
（2）不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
（3）没听。
他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（4）①
14．阅读下文，回答下面的问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最
好吃。
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶子才好吃呢！
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
“要吃西红柿的果实呀！
（1）短文主要写带着到去收菜的事。
（2）读一读，选一选。
①根②叶子③果实
西红柿的好吃，萝卜的好吃，白菜的好吃。
【答案】
（1）羊妈妈；
小羊；
菜园
（2）③；
②
15．阅读下文，回答问题棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
她多么盼望有医生来给她治病啊！
燕子飞来了。
棉花姑娘说：
“请你帮我捉害虫吧！
”燕子说：
“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
啄木鸟飞来了。
”啄木鸟说：
“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
青蛙跳来了。
棉花姑娘高兴地说：
”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问：
“你们是谁呀？
”小虫子说：
“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
她咧开嘴笑啦！
（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？
（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？
最后治好了吗？
（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？
【答案】
（1）燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。
（2）七星瓢虫。
治好了。
（3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
16．阅读下文，回答问题
晚霞
太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：
“太阳妈妈，再见。
太阳妈妈，晚安。
”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
（1）给短文标上自然段序号。
（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。
地唱着地望着
AABB：
、
AABC：
（3）根据短文内容连一连。
世上万物太阳晚霞
红头巾儿女她
（4）全文主要运用的修辞手法是（）
A.排比B.拟人C.比喻
（5）向日葵在想什么？
写一写。
【答案】
（1）略
（2）叽叽喳喳；
依依不舍；
反反复复；
慌慌张张；
斤斤计较；
津津有味（3）晚霞；
世上万物；
太阳
（4）B
（5）多漂亮的晚霞啊！
我们明天还会再见的。
17．阅读下文，回答问题
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：
“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。
太阳听见了，说：
“露珠是什么样子的？
让我看一看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了：
“咦，露珠到哪儿去了呢？
（1）短文共有句话。
（2）小鸟儿看到的露珠儿，好像，挂在。
（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？
为什么呢？
（2）亮晶晶；
小珍珠；
小草上
（3）没有，因为露珠被阳光蒸发了
18．阅读下文，回答问题
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）写出和“安安静静”这样的同类词语。
（2）用最后一段中划线词语造句。
很，也很。
（3）选文共有个自然段，主要写有了邻居很，喜鹊有了
也很快乐。
【答案】
（1）快快乐乐；
高高兴兴；
平平安安
（2）我；
开心；
妈妈；
开心
（3）3；
树；
快乐；
邻居
19．我会阅读短文。
按要求回答问题。
小猴家里装了一部电话，他想：
现在要请朋友来玩真是太方便了。
小猴拿起桌上的电话开始拨号。
他先拔小白兔家的电话，接通后，他说：
“嘿，是三瓣（bà
n）嘴家吗？
”小白兔一听，气得挂了电话。
他又往小猪家打电话：
“是胖皮球家吗？
”小猪一听也挂了电话。
猴妈妈知道了，对小猴说：
“你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩呢？
”
小猴听了，惭（cá
n）愧（kuì
）地低下了头。
（1）短文共有个自然段，第二自然段有句话。
（2）根据短文内容选一选。
小猴在电话里叫小白兔，叫小猪。
A．胖皮球B．三瓣嘴C．猴妈妈（3）小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢？
（）
A.他们太忙，没有时间。
B.小猴没有礼貌。
C.他们不喜欢去小猴家玩。
（4）如果你是小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？
我对小白兔说：
“”。
我对小猪说：
“”。
【答案】
（1）5；
3
（2）B；
A
（3）B
（4）小白兔，我想邀请你来我家玩，你愿意吗？
小猪，我买了新的玩具，想让你来我家跟我一起玩，希望你能来！
20．阅读短文，完成练习好伙伴小熊生病了，住进了医院。
小伙伴们都来看望他。
小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。
蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。
百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。
小熊很感动，连声说：
“谢谢你们！
谢谢你们！
（1）这篇短文共有个自然段，第二自然段有句话。
（2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。
小猴蜂蜜
蜜蜂动听的歌
百灵鸟桃子
（3）想一想，如果下面几位好伙伴来看望小熊，他们会带什么礼物？
小松鼠送小牛送小山羊送小猫送
（4）读了短文，我明白了（）
A.好朋友生病了要带东西去看望他。
B.好朋友之间要团结友爱，互相帮助。
C.好朋友之间要经常互送礼物。
D只.有好朋友生病了我们才需要去看望。
【答案】
（1）3；
3
（2）桃子；
蜂蜜；
动听的歌
（3）松果；
牛奶；
青草；
鱼
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