课外文言文练习Word格式文档下载.docx
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3.翻译下列句子。
①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
_________________________________
②然负此自放,喜从饮酒滑稽者游。
4.读了以上文字,请你谈谈自己受到什么启发?
(二)
[甲]有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼。
人问其故,曰:
“此其父善游。
”其父虽善游,其子岂遽善游哉?
以此任物,亦必悖矣。
(节选自《吕氏春秋》)
[乙]西施病心而颦其里。
其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之,坚闭其门而不出;
贫人见之,挈妻子而去走之。
彼知颦美而不知颦之所以美。
(选自《庄子•天运》)
1.请分别概括两文所讲的故事。
①_______________________________
②________________________________
2.解释句中加下划线的词。
①见人方引婴儿而欲投之江中。
方:
②挈妻子而去走之。
妻子:
3.翻译下面的句子。
①其父虽善游,其子岂遽善游哉?
____________________________
②彼知颦美而不知颦之所以美。
4.“东施效颦”有人赞成,有人反对,你怎样看待,请简述理由。
(三)
[甲]少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
[乙]皇桑峪有狼,饿极,入村窃猪。
至猪舍,先洞开圈门,以备出逃。
觑猪熟睡,即轻舒前爪,为猪搔痒,猪身多虱,搔之甚感惬意。
搔到妙处,猪四蹄平伸,一任摆布。
至久,狼微错长牙,轻啮猪耳,使立,与之并肩站,以尾轻击猪臀,并驾而行。
出村渐远,鞭挞始急。
至山凹,狼凶相毕露,猛扑啮其喉,饮其血,食其肉,乃从容而去。
今视因贪欲受贿而锒铛入狱者,与彼猪何异?
1.请找出[甲]文中点明主旨的句子。
2.[乙]文中狼的狡猾表现在哪三个方面?
①________________________________
③________________________________
3.解释下面句中加下划线的词。
①目似瞑,意暇甚暇:
②一狼洞其中洞:
③轻舒前爪舒:
④狼凶相毕露毕:
4.翻译下面的句子。
①禽兽之变诈几何哉?
②今视因贪欲受贿而锒铛入狱者,与彼猪何异?
5.写出两个带有“狼”字的成语。
__________________________________
(四)
[甲]湖心亭看雪张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
[乙]西湖游记一则袁宏道
从武林门而西,望保俶塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆①,茶毕,即棹小舟入湖。
花色如娥②,花光如颊,温风如酒,波纹如绫③,方一举头,已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神④时也。
余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
〔注释〕①昭庆:
寺名,在西湖东北岸上。
②娥:
这里指眉上的彩“黛”(青黑色)。
③如绫:
形容极细软平滑。
④东阿王梦中初遇洛神:
东阿王,三国时曹植,封东阿王,文学家。
他作过一篇《洛神赋》,写他从京都洛阳回封地,路过洛水,精神恍惚时忽见水边有个美女,是洛河之神。
于是用大量华丽文字形容洛神的美及自己的爱慕之情。
原作没有说是梦。
1.解释下列句中加下划线的词。
①湖中人鸟声俱绝俱:
②余拿一小船拿:
③问其姓氏,是金陵人,客此客:
④茶毕,即棹小舟入湖棹:
2.翻译下面的句子。
①雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
②方一举头,已不觉目酣神醉。
3.甲文写道:
“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
”作者选择此时“独往湖心亭看雪”,表现了他什么样的心态?
4.同是写西湖美景,甲乙两文各有特色,请选择其中一文作简要评析。
(五)
[甲]廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
[乙]余食既,同陈氏二生霞轩、诒孙,亦出城荡舟为湖游。
霞轩能洞箫,遂以箫从。
月上吴山,雾霭溟蒙,截然划湖之半。
幽火明灭相间约丈许者六七处,画船也。
洞箫于中流发声,声细微,受风若咽,而凄悄哀怨。
湖山触之,仿佛若中秋气。
雾消,月中湖水纯碧。
舟沿白堤止焉。
余登锦带桥,霞轩乃吹箫背月而行,入柳阴中。
堤柳蓊郁为黑影,柳断处,乃见月。
1.甲文给我们描绘了这样三幅满井春色图,即_______、_______、_______;
乙文着重描绘了西湖月下美景,即__________之美。
2.解释下列加下划线的词。
①波色乍明乍:
②汗出浃背浃:
③遂以箫从以:
④霞轩乃吹箫背月而行乃:
①高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
____________________________________
②堤柳蓊郁为黑影,柳断处,乃见月。
4.“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
”这句话有什么深刻含义?
________________________________
(六)
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
[乙]有小山出水中。
山皆美石,上生青丛,冬夏常蔚然。
其旁多岩洞,其下多白砾;
其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚。
草则兰、芷,又有异卉,类合欢而蔓生,轇轇水石。
每风自四山而下,振动大木,掩苒众草,纷红骇绿,蓊葧香气;
冲涛旋濑,退贮溪谷;
摇扬葳蕤,与时推移。
其大都如此,余无以穷其状。
永之人未尝游焉。
余得之,不敢专也,出而传于世。
(选自柳宗元的《袁家渴记》)
1.选文[甲]中描写江水清澈的句子是__________________________;
选文[乙]中描写袁家渴的小山,作者选取的景物有____________________________________。
2.解释下面加下划线的词语。
①不见曦月曦:
②良多趣味良:
③冬夏常蔚然蔚然:
④永之人未尝游焉未尝:
3.翻译下面的句子。
①虽乘奔御风不以疾也。
②其大都如此,余无以穷其状。
4.选文语句优美,令人回味无穷。
选出你最喜欢的一句并做简要的赏析。
句子:
_____________________________
赏析:
5.选文[乙]是柳宗元写的“永州八记”之一,试结合作者当时的处境,谈谈你对“永之人未尝游焉。
余得之,不敢专也,出而传于世”这个句子的理解。
______________________________________
(七)
[甲]先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
[乙]章武三年春,先主于永安(白帝城)病笃,召亮于成都,属以后事。
谓亮曰:
“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
若嗣子(指刘禅)可辅,辅之;
如其不才,君可自取。
”亮涕泣曰:
“臣敢竭股肱之力,效(献出)忠贞之节,继之以死!
”先主又为诏敕后主曰:
“汝与丞相从事,事(侍奉)之如父。
1.选文[乙]具体说明了选文[甲]中的哪一句话(用原文回答)?
并简要概括选文[乙]的内容。
_____________________________________
2.解释下列加下划线词语的意思。
①夙夜忧叹夙夜:
②庶竭驽钝驽钝:
③属以后事属:
④若嗣子可辅辅:
3.翻译下列句子。
①此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
②君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
4.读了这两段文字,联系你所了解的有关知识,谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。
(只谈一点即可)
__________________________________________
(八)
[甲]先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
[乙]靳秋田索画(之二)
三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。
此是何等雅趣,而安享之人不知也。
懵懵懂懂,没没墨墨,绝不知乐在何处。
惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间;
俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。
凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。
(选自《郑板桥集》)
1.选文[甲]中最能概括五柳先生性格的一句是“___________________________”;
选文[乙]描写的主要内容是________________
2.解释下列加下划线的词语。
①亦不详其姓字详:
②每有会意会意:
③绝不知乐在何处绝:
④用以慰天下之劳人慰:
①好读书,不求甚解。
②俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。
4.比较阅读选文[甲]和选文[乙],举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。
(九)
[甲]太尉执事:
辙生好为文,思之至深。
以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。
孟子曰:
“吾善养吾浩然之气。
”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。
太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。
此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?
其气充乎其中而溢乎貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
[乙]今之学者,读古人书,多訾古人之失;
与今人居,亦乐称人失。
人固不能无失,然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?
吾能知人之失,而不能见吾之失;
吾能指人之小失,而不能见吾之大失。
吾求吾失且不暇,何暇论人哉!
1.选文[甲]中作者提出的观点是______
__________________;
选文[乙]所谈的是思想修养方面的一个很普遍、又十分重要的问题,这就是_________________________。
①称其气之小大称:
②亦乐称人失称:
③平心而度之度:
①然文不可以学而能,气可以养而致。
②然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?
4.在选文[甲]中,作者以孟子和太史公为例,意在表明写好文章的关键是__________
5.认真阅读选文[乙],你是否赞同作者在文中所表达的观点?
为什么?
(十)
[甲]①京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
[乙]口技(节选)蒲松龄
即闻女子问病。
九姑以为宜得参,六姑以为宜得芪,四姑以为宜得朮。
参酌移时,即闻九姑唤笔砚。
无何,折纸戢戢然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然;
既而投笔触几,震震作响,便闻撮药包裹苏苏然。
顷之,女子推帘,呼病者授药并方,反身入室。
即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起。
九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。
群讶以为真神。
而试其方,亦不甚效。
此即所谓口技,特借之以售其术耳,然亦奇矣!
1.甲文用一个“______”字总领全文,乙文用一个“_______”字作结。
2.解释下面加下划线的词在文中的意思。
①众妙毕备毕:
②但闻屏障中抚尺一下但:
③反身入室反:
④听之了了可辨了了:
①满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
②群讶以为真神。
4.甲文作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致?
乙文中口技者授给病者的药方见效吗?
(用文中原句答)
甲文:
____________________________
乙文:
5.请根据选文内容续写下联。
上联:
先辈著书谈口技
下联:
_____________________
〔参考答案〕
(一)1.盖余之勤且艰若此
疏懒和善忘
2.①热水②旅店③我,文言文第一人称代词④不记得
3.①因为心中有足够快乐的事情,所以不觉得吃的穿的不如人。
②然而我便倚仗聪明而放任自流,又喜欢和一些好喝酒、巧言善辩的人交往。
4.略(答案能结合文章中心且言之有理即可。
)
(二)1.①因其父善游而投其儿于江中②东施效颦
2.①正②妻子和儿女
3.①他的父亲虽然擅长游泳,他的儿子难道就擅长游泳吗?
②那个丑女人以为皱眉头的样子美,却不知道为什么西施皱眉美。
4.略(言之成理即可)。
(三)1.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
2.①洞开圈门,以备出逃;
②为猪搔痒,使猪受其摆布;
③轻啮猪耳,使立;
轻击猪臀,使行;
至山凹,食猪后从容而去。
3.①空闲②打洞③伸展④全、都
4.①禽兽的欺骗手段能有多少啊,只是增加笑料罢了。
②现在看那些因为贪得无厌收取财物的人而最终进入监狱的,与那头猪有什么两样呢?
5.狼心狗肺狼子野心(符合要求即可)
(四)1.①全、都②撑、划③客居④划船
2.①(湖边的树林)附着水气凝成的冰花,天与云与山与水浑然一体,白茫茫一片。
②刚一抬头,已经不由得被满眼的美景陶醉了。
3.选择此时看雪,表现出作者淡淡的愁绪。
一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁和不随流俗的生活方式。
(意思近即可)
4.略(示例:
①甲文运用白描手法,文字简练自然,不事雕琢,却能够抓住景物的突出特征,颇有韵味。
“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”高度抽象概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,传达出景物的形与神。
②乙文运用比喻,虚实结合,准确而生动地描绘了西湖美景。
选择一文作答即可)
(五)1.早春风光图郊原春游图早春动物图“雾霭溟蒙”的朦胧凄清幽静
2.①初、始②湿遍③带着④于是
3.①高大的柳树耸立在堤的两旁,肥沃的土地微微润湿,放眼望去是一片开阔的景象,感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅无比轻松。
②堤上柳树浓密一片,因而显得黑暗,没有柳树的地方才能看见月亮。
4.美是一种客观存在,而人们由于某些限制看不到它;
只有摆脱了这些限制,不断扩大视野,才会发现生活中的美。
(六)1.素湍绿潭,回清倒影美石、岩洞、树、草
2.①阳光②真,实在③茂盛的样子④不曾
3.①即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。
②大概都是这样,我无法完全说出它们的样子。
4.略(示例:
句子:
纷红骇绿,蓊葧香气。
赏析:
用拟人手法写红花在纷乱翻动时感到惊骇,绿叶在风中纷乱摆动时感到害怕,香气在风中弥漫开来)
5.表面上作者感叹面对美好的山水景物,永州的人不会欣赏,实际上是感叹自己的杰出才华不被朝廷赏识,却被抛弃在边远地区,无法展示自己的才华。
(七)1.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(或:
临崩寄臣以大事也)。
诸葛亮受遗诏。
2.①早晚②比喻才能平庸③委托,交代④辅助,协助
3.①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
②您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。
忠心耿耿。
/鞠躬尽瘁,死而后已。
/足智多谋,运筹帷幄。
/古代忠良的代表,人臣的楷模)
(八)1.闲静少言,不慕荣利描述作者清贫的生活,并表明自己作画是为了给辛苦劳作的人欣赏的。
2.①详细地知道②对书中的意旨有独到的体会③断然,绝对(根本)④宽慰
3.①(他)喜欢读书,不求在一字一句的解释上过分下功夫。
②没有那些俗气的客人,只有几位知己好友到访,于是内心无比欢喜,不禁惊叹这样的日子真是难得啊。
①都具有安贫乐道的高尚品质。
居所简陋,一个是“环堵萧然,不蔽风日”,一个是“三间茅屋”,但他们一个“晏如也”,一个“绝不知乐在何处”。
②在文中,他们都表达了对归隐生活的欣喜之情,说明了他们都具有远离官场污浊、甘于固守清贫的超凡脱俗的思想品格。
意思对即可)
(九)1.文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致对待人之失和对待己之失的不同态度(意思对即可)
2.①相当、配合②评说,谈论③揣度,思考
3.①但是文章不能靠学习就会写好,气可以靠修养而获得。
②然而与对方交换一下位置,平心静气地考虑一下,自己果真没有一点过错吗?
4.加强内在修养,增加个人阅历(意思对即可)
5.略(示例:
同意。
凡事应先从自身