教案首页审计基础梁永强Word文档下载推荐.docx

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教学方法：

讲授法

教具、挂图：

多媒体课件

考核（或提问）：

（1）回顾会计的概念？

（2）会计主要的职能及作用？

复习旧课要点：

回顾会计的概念、基本职能及作用

新课难点、重点与解决措施：

一、重点：

（1）审计的含义

（2）审计的种类

（3）审计工作的组织机构及人员

二、

（1）对于审计的含义，首先让学生考虑为什么需要审计，从审计三者关系考虑审计产生的原因，通过分解审计流程来叙述审计的概念

（2）对于审计种类的讲解，通过比较各种类别的不同加深学生的理解（3）对于审计工作的组织机构及人员，主要是对比三种不同审计主体所属机构及其参与人员来分析，重点是要讲解注册会计师审计中其机构及人员工作的一些基本规范。

课外作业（或复习题）：

第一章课后练习

（一）名词解释

（二）单项选择（三）多项选择（四）判断题（五）实战训练

本课小结（或改进措施）：

本节课让学生从宏观层面上认识审计的基本概念，及其种类和组织结构等。

课程的主要目的是通过对审计基本概念的叙述让学生了解审计工作的流程，以后的课程将会更详细地阐述如何实施审计工作。

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星期五

7、8节

第二章审计准则及第一章总结和课后练习评价

通过本次课程教学：

一、让学生复习第一章的主要内容及通过完成课后练习掌握第一章的内容。

二、让学生掌握审计准则的含义、熟悉国家审计准则体系、内部审计准则体系、注册会计师审计准则体系的构成内容

（1）回答审计的概念？

（2）审计的三者关系？

（1）审计人、被审计人、委托人之间存在的关系。

（2）审计产生的基础。

（3）审计的种类

（1）审计准则的含义

二、难点：

（1）注册会计师审计准则体系的构成内容

三、

（1）对于审计准则的含义，可对比会计准则与审计准则的区别，让学生明白审计准则是一方面规范审计人员的行为，也是对审计人员行为评价的标准。

（2）对于注册会计审计准则体系的构成内容，其让学生难理解的地方是在于鉴证业务对象信息这一特殊名词，因为该名词比较抽象，其实具体来说就是财务报表，而鉴证业务对象则是财务报表反映的具体活动，所以可以通过把其抽象具体化让学生理解

本节课一方面让学生巩固已学习的第一章的内容，另一方面让学生掌握审计准则的概念及其构成，由于我们这本书是以审计准则为基础编制，具体要如何操作审计准则，会在以后章节中详细介绍，所以本节课其目的是让学生了解其结构，在将来的课程当中可以通过让学生回头复习来加上对本次课的理解

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2012-2-22

第二周

第一章审计概述第二节审计过程及第二章课后练习讲解

通过本次课程教学，让学生掌握审计过程及了解如何编制审计业务约定书

（1）什么是审计准则？

（2）什么是鉴证业务信息及鉴证业务？

（1）审计准则概念

（2）审计准则结构（3）鉴证业务信息的概念

（1）审计过程

（2）审计业务约定书编制

二、

（1）对于审计过程，结合审计概念及本书目录阐述审计工作所要经历的步骤

（2）对于审计业务约定书得编制，重点把管理层责任及审计人员责任详细说明其内容及作用，然后结合审计业务约定书得案例示范编制过程

第二章课后练习

（一）名词解释

本节课让学生从宏观层面上认识审计的工作所经历的流程，使得学生能进一步认识审计，同时示范审计业务约定书得编制内容，使学生明确作为审计人员应承担的责任，为以后课程铺下基础

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2012-2-24

第三章审计证据与审计工作底稿第一节审计证据

通过本次课程教学，让学生掌握审计证据的种类、特征及获取的方法

（1）注册会计师要的审计工作要经历怎样的审计步骤？

（2）什么是审计？

（1）审计工作的流程

（2）审计的概念（3）审计准则的概念

（1）审计证据的种类

（2）审计证据的特征（3）审计证据的获取

二、

（1）对于审计证据的种类，重点要比较各种证据的特点，加深学生的认识

（2）对于审计证据的特征，相关性与可靠性进行对比，并举例分析怎样的审计证据是相关可靠的（3）对于审计证据的获得方法，通过比较举例分析每种方法的特性，优点及缺点

第三章课后练习

（一）名词解释

（二）单项选择（三）多项选择（四）判断题（五）实战训练

本节课让学生掌握审计证据的概念及获取方法，因为审计证据的获取是整个审计过程，最关键的部分。

让学生充分掌握获取的各种方法有利于将来课程展开

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2012-2-29

第三周

第三章审计证据与审计工作底稿第二节审计工作底稿第三章课后案例及习题讲解

通过本次课程教学，让学生掌握什么是审计工作底稿与如何编制审计工作底稿，并通过练习的讲解使学生熟悉本章的内容

（1）审计是什么？

（2）审计准则是什么？

（3）什么是审计证据？

（1）审计的含义及其种类

（2）审计准则及审计过程（3）审计证据

（1）审计工作底稿

二、

（1）对于审计工作底稿，是审计工作记录的载体，其由注册会计师编制形成，是证明审计人员工作过程的经历，所以在讲授该节的时候，先从其作用分析，让学生明白工作底稿的重要性。

在从其格式上包括的内容去足个层次来分析，让学生明白工作底稿上的每个部分的作用在哪里，每个部分该怎么去填写，填写的要求是什么，最后以几个工作底稿的案例让学生分析每个举例的底稿，各部分对该底稿反映的工作内容起到什么作用，引导学生主动思考，达到自主学习的目的

第三章本章练习

（一）名词解释

本节课让学生学习审计工作底稿的作用及如何编制审计工作底稿，因为审计工作底稿是审计人员的基本功，因此在本次课教学时要注重学生实操能力的培养，所以在说明工作底稿各项目的作用后，接着同过几个项目的工作底稿举例，让学生自己分析在例子里面每个项目对其表述内容所产生的作用在哪里，从而让学生主动思考，加深认识

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2012-3-2

第四章风险评估及应对第一节风险评估第二节风险应对

通过本次课程教学，让学生掌握风险评估的方法、步骤，并掌握如何应对审计产生的各种风险

（1）审计证据包括哪些，各种审计证据的区别，优缺点有哪些？

（2）审计工作底稿的概念及内容有哪些？

（1）审计证据

（2）审计工作底稿

（1）风险评估

（2）风险应对

二、

（1）对于风险评估，主要工作是让审计人员了解被审单位及其环境，识别与评估财务报表重大错报风险，对于风险的评估其实是带有一定经验和主观判断才能做出来的，我们学生在学习的时候主要把握的是其评估的思维方式，如何思考，为了能让学生更好的学习可以举一些例子，如思考老师在评定同学的班风时可以怎么考虑等，引导学生的思考，然后引出评估的方法及如何达到准确评估的路径。

（2）对于风险应对，则是在进行了风险评估后要进行的工作，在应对的方法中需要了解的是两个具体方法，控制测试和实质性程序，解析这两种方法应用的对象，及其差别，在举例如何使用这两种方法，加深学生的理解。

P51知识拓展案例分析题

本节课让学生掌握审计工作的起步阶段要进行的工作就是风险评估与风险应对，因为我们现代审计是风险导向审计，所以我们所有的工作都是围绕着可能出现的重大错报风险展开，为了让学生有更好的认识，主要通过列举案例来分析风险评估对现在审计重要性来展开讲述，在以后的课堂中，如果有机会，尽可能地找些视频资料，让学生能用些客观直观的认识。

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2012-3-7

第四周

第四章风险评估及应对第三节与治理层和管理层的沟通第四章课后案例及习题讲解

通过本次课程教学，让学生掌握在审计计划阶段如何与治理层和管理层进行沟通，另外通过对本章课后案例的剖析和习题的讲解使学生掌握和复习本章节的内容

（1）什么是风险评估？

（2）如何进行风险评估？

（3）实施什么方法进行风险评估？

（4）如何了解被审单位及其环境

（1）风险评估程序和信息来源

（2）了解被审单位及其环境

（1）与治理层和管理层的沟通

（2）审计工作记录

二、

（1）对于与治理层和管理层的沟通，我们重点是要掌握沟通的内容与方法。

首先就内部控制的重大缺陷要与管理层和治理层进行沟通，就这部分内容先阐述内部控制是什么，内部控制可能存在的缺陷，接着让学生互换角色考虑如果自己是审计人员，那遇到这种情况该如何与管理层和治理层沟通，让学生自己先行讨论后再进行总结。

其次就重大错报风险的控制与治理层进行沟通，先得考虑我们审计人员在审计过程中可能遇到的重大错报有哪些，哪些是和管理层沟通解决不了的，必须要和治理层商讨才能解决的。

（2）对于审计工作记录，需要掌握记录的方法方式，通过对比不同方法的优缺点，让学生清楚每种方法该用在什么地方，然后如何实施该种方法，再通过实训练习巩固各种方法的操作

本节课让学生学习与治理层和管理层的沟通方法方式以及如何进行审计工作记录，因为前四章内容都是讲述审计的一些基本原理方法，未有实际操作的支持，所以很多的理论只能说通过通俗化地解释和简单的业务举例让同学理解，之后从第五章开始就有关于审计实务的内容，那么在将来的课程中，我们会通过边讲述实务内容边回顾之前讲述过的理论，让学生更加透彻地了解如何实施审计

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2012-3-9

第五章筹资与投资循环审计第一节筹资与投资循环特征

通过本次课程教学，让学生掌握筹资与投资循环的特征，包括其涉及主要的活动，涉及的主要凭证和会计记录

（1）审计的概念？

（2）审计准则的概念？

（3）审计证据的概念？

（4）审计如何实施风险的评估与应对

（1）审计、审计准则、审计证据的基本概念

（2）风险的评估（3）风险应对（4）与治理层和管理层沟通的内容（5）审计工作记录的方式方法

（1）筹资与投资循环所涉及的主要业务活动

（2）筹资与投资循环所涉及的主要凭证和会计记录

二、

（1）对于该循环涉及的主要业务活动，必须让学生思考，如果要进行筹资或者是投资，那该怎么做才能使该项业务没有空子可钻，才能使得企业不遭受损失，通过讨论在进行总结。

让后引用两组正反面的案例让学生分析。

（2）对于该循环涉及到的主要凭证和会计记录，主要通过讲述一个完整、无缺陷的循环需要通过什么文字上的凭据来达到有效的效果，并且通过案例分析来引出所用到的凭据

本节课让学生初步了解在筹资和投资循环中涉及的业务流程和用到的凭证记录，是学生通过这堂课的学习掌握了有关筹资和投资的内部控制要做到的工作，使学生能够接触到有关审计的实务内容。

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2012-3-14

第五周

第五章筹资与投资循环审计第二节筹资与投资循环实质性程序

通过本次课程教学，让学生掌握筹资与投资循环实质性程序，主要包括：

借款、所有者权益、交易性金融资产的实质性程序

（1）筹资循环涉及哪些业务及哪些凭据？

（2）投资循环涉及哪些业务及哪些凭据

（1）筹资与投资循环涉及的业务和涉及的凭据

（1）筹资与投资循环实质性程序

二、

（1）对于筹资与投资循环实质性程序，主要涉及借款、所以者权益、交易性金融资产的实质性程序。

该部分内容从二个方面来阐述：

一是审计的目的就是我们作为审计人员审查该项目我们要查出什么内容或者换句话说该项目可能会产生什么错误风险；

二是审计的方法，就是我们针对发现的问题分发现的风险我们采取什么措施去应对或者说采取什么方法去找出该错误风险。

在课程中加入案例分析，通过对案例的分析提出问题让学生思考可能出现的风险及如何应对该风险

本节课让学生学习如何对借款、所有者权益及交易性金融资产进行审查实施实质性程序。

由于本章属于审计实务工作的开始环节，所以课程讲述的重点在于引导学生思考可能产生的风险和找出应对的措施

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2012-3-16

第五章课后案例及习题讲解

通过本次课程的案例分析和习题的讲解让学生掌握第五章的相关内容，熟悉相关概念

（1）对于借款的相关科目需要使用什么实质性程序

（2）对于所有者权益需要使用什么实质性程序（3）对于交易性金融资产需要使用什么实质性程序

（1）筹资与投资循环特征

（2）筹资与投资循环实质性程序

（1）课后案例分析

（2）课后习题讲解

二、

（1）通过案例分析让学生重新回顾在上两次课当中学到的如何找出相关科目的风险和如何应对这些风险

（2）对于课后练习，通过学生对练习的自行完成，使学生可以在练习同时复习本章涉及的重点内容，在通过听取教师的讲解可以温故而知新

本节课让学生通过案例分析和课后练习充分地复习和熟悉了这章的内容，为之后的课程打下了基础。