中考语文中考试热身试题答案文档格式.docx
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（7），潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》）
（8），一山放过一山拦。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（9）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（10）海内存知己，_________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
5、根据提供的情节,回答下面问题。
（3分）
有一天，皇帝想招待我看他们国内的几种表演。
就演出的精妙和壮丽而言，他们的表演超过了我所知道的一切国家。
我最高兴看的是绳上跳舞。
他们在一根白色的细绳子上表演，那根绳子大约有两英尺长，离地面有十二英寸。
只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。
他们从小就受这种杂技表演的训练。
他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育。
一遇到重要官职出缺，不管哪位官员是病死还是失宠撤职（这都是常有的事），五六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞，谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职。
该选段节选名著《》叙述了，通过这个情节讽刺了当时社会现象是。
二、专项语言表达（6分）
6、希望中学初三⑵班围绕中学生上网有害还是有益举行了一场辩论会。
甲方说：
中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。
（4分）
你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？
请在下列横线上作简要的陈述。
答：
⑴⑵
7、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
（2分）
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
__；
_____；
读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
三、古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面的古诗，按要求回答8、9题。
（5分）
白梅（王冕）
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
［注］王冕：
元代诸暨人。
幼年家贫，牧牛自学。
后屡试进士不第，即焚所为文。
晚年归隐九里山。
8、诗中作者塑造的主要形象是什么？
突出了它哪些主要特征？
9、作者在写作上主要运用了哪些手法？
表达了怎样的思想感情？
（二）阅读下面的文字，按要求回答10～14题。
（15分）
（甲）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也！
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦日，客从外来，与坐谈，问之：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
10、下边加点字的解释相同的一项是（）（3分）
A、能谤讥于市朝/朝而往，暮而归B、群臣吏民能面刺寡人之过者/过故人庄
C、时时而间进/肉食者谋之，又何间焉D、旦日，客从外来/旦日卒中往往语
11、文末说“此所谓战胜于朝廷”，结合全文谈谈齐王能在朝廷上战胜别国的根本原因是什么。
12、邹忌成功地说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
（3分）
（乙）
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊既率其党又请杨子之竖追之。
杨子曰：
“嘻！
亡一羊，何追者之众？
”邻人曰：
“多歧路。
”既反，问：
“获羊乎？
”曰：
“亡之矣。
“奚亡之？
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”《列子·
说符》
13、用“/”给文中画线的语句断句。
杨子之邻人亡羊既率其党又请杨子之竖追之。
14、用现代汉语翻译下面句子。
①歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
②嘻！
四、现代文阅读（24分）
阅读下面文字，按要求回答15～21题。
（一）（12分）
50年间，人脑发生了哪些变化？
[美]EricJensen杜争鸣（译）
究竟是什么因素导致大脑发生变化呢？
下面是把美国现代成长发育期的孩子与50年前的情况作对比发现的变化。
面对屏幕的时间增加：
现代的孩子更长时间地坐在屏幕前玩电脑、打游戏，或者是看电视。
这是否会给视力、压力的程度、额叶以及学习带来负面的影响呢？
有人认为这种情况会导致话语交流缺失、社交能力恶化、驾驶技术下降，还可能导致注意力不能长时间保持，这将会给大脑带来长远的影响。
许多中学生采用网上课堂的学习形式，有别于传统的课堂听讲、户外活动和实践作业，这种学习方式可能会潜移默化地影响大脑。
这些影响有无害处，我们还不甚了解。
家庭的差异：
这一点可能会给大脑造成长远的影响。
仅一代人的调查结果显示，直至学前还被送去托儿所照看的孩子的比例占25%到80%。
那么，三个月、半岁或者两三岁之后把孩子送到托儿所能对他们造成什么影响呢？
很显然，这是在环境因素方面与前几代人相比存在的变化。
早期的证据引自美国少年儿童研究所和人类发展研究会，调查结果表明，在托儿所条件优越、孩子待在同一场所的时间减少或者家长充分关爱的情况下，孩子会具有更好的认知和情感机制的发展。
研究还表明，托儿所的看护对孩子的影响是有差异的，这一点在照看得好或照看得不好的例子中反映得尤其明显。
我们知道，在成长发育阶段，大脑是极其敏感的。
证据显示，一个孩子在托儿所待的时间越长，他的行为就越容易出现问题。
生活的优越：
与以往的任何一代人相比，现代人的大脑在这一点上所受的影响都更大。
我们已经为孩子们做好了太多的事，这使得孩子很少能体会到满足感，耐心不足，不适应简单的生活方式。
拥有更多并不总是好事，对此终归是要付出代价的。
这将会给大脑造成长远的影响。
我们知道，对于延迟人的满足感功能来说，大脑前叶一方面源于自身的发育，另一方面则是后天通过阅历的增长而习得并加强的。
在急剧变化的现代社会，孩子不经过舒缓的棋类游戏、猜谜、阅读以及其他培养耐性的锻炼，如何才能获得此种能力呢?
家庭的缩小：
这是否意味着家庭成员之间关系的疏远呢?
现在的孩子和父母待在一起的时间更少了，没有兄弟姐妹的陪伴，只有更大面积的房子。
孩子们都有了自己的房间，而不再是和兄弟姐妹共处一室，这可能在社交和行为举止方面对大脑造成长远的影响。
那么，是不是说这样会造成社会交际能力的下降，并且使孩子不愿分享、讨论自己的意见，或者拒绝作出让步呢？
饮食的变化：
现代的孩子接受母乳喂养的越来越少，人工喂养的比例呈上升趋势，这可能会影响孩子的免疫系统。
孩子们吃的东西尽是些方便快捷但富含添加剂、没有营养的垃圾食品，这也会对其大脑造成长远的影响。
更多有毒物质的威胁：
地球被污染得越来越严重，人类受铅、烟雾、螨虫、霉菌和过敏物质的威胁也越来越大，其中各项威胁的损害都显而易见。
近期调查数据估计，每年仅因过敏反应耽误上学的人数就高达150万。
这将影响学业，并可能对大脑造成长远的影响。
现代的孩子更可能会在出生之前就受到药物的侵蚀，产后受吸烟人群毒害的几率也更高了，而且药物的种类层出不穷，母亲的压力也比以往更大了。
所有这些因素都可能会对人脑造成长远的影响。
以上列举的环境因素对人脑造成的危害实在很可怕。
其中有没有哪一项会给大脑带来持续性的改变呢？
事实上，每一因素都有造成持续变化的潜在可能性。
当然，当多种因素综合在一起的时候，影响是最大的。
15、本文说明的主要内容是什么？
16、下面句子中加点的词语能否删掉，为什么？
人工喂养的比例呈上升趋势，这可能会影响孩子的免疫系统。
17、文中画曲线的句子使用了什么说明方法，有什么作用？
18、联系实际，再概括举出一例，说明现代社会中还有哪些因素有可能对人脑造成影响？
（二）（12分）
让我看着你
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。
曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。
面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。
每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：
“我觉得比先前好多了。
你工作忙，不用老来看我。
”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。
母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。
母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。
我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去，她还忙不迭地催我走。
她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。
男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。
最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：
“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?
”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。
直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：
“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?
”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。
我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。
母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。
看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。
她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：
“孩子，我想看着你，让我看着你!
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。
我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。
更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。
从我母亲的身上，她明白：
爱，原来可以用这样的方式延续。
19、文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?
20、简析第⑥自然段中画线句“孩子，我想看着你，让我看着你!
”的表达效果。
21、本文在刻画“我”的母亲和男孩的母亲这两个人物形象上主要运用了什么写作手法？
试举一例具体说明。
22、本文中的“我”的母亲有哪些美好品德？
请结合文中具体事例简要分析（写出两个方面即可）（4分）
五、作文（50分）
23、阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
当“九八”洪水奔流而至时，是抗洪将士的奋不顾身让人感动，当“非典”灾难不幸降临时，是白衣天使的无私无畏让人感动，当地震来临之时，是人民解放军的义不容辞让人感动……感动是成功时师长的一声提醒，感动是失意是老磉的几句安慰，感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为，感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣……生活中，我们实在有太多的感动！
面对感动，你一定会有深切的体验和深刻的认识。
请以“感动”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）自拟题目，自选文体（诗歌除外），字数不少于600字。
（2）选取你感受最深的材料写作，不要抄袭他人的文章。
（3）不要在文中出现你所在学校的名称，以及老师、同学或你的真实姓名。
2010年中考热身试
语文科参考答案和评分标准
一、基础积累与名著阅读（20分）
1、（3分）D（A、怯qiè
B、绌chù
C、漪yī）2、（3分）C（A、多了“否”，意思全变。
B、主谓不配。
D、缺主语。
）3、（3分）B
4、古诗文名句填空（从下面10小题中任选8小题作答。
每小题1分，共8分，全做按前8题给分）（8分）
（1）一任群芳妒
（2）欲语泪先流（3）宁为百夫长（4）酒困路长惟欲睡（5）燕然未勒归无计
（6）听取蛙声一片（7）山光悦鸟性（8）正入万山圈子里（9）落花时节又逢君（10）天涯若比邻
5、（3分）（3分。
每空1分，意对即可）《格列佛游记》示例：
小人国皇帝通过绳上跳舞的游戏来选拔官员讽刺了当时宫廷官员选拔的荒唐可笑和皇帝的昏庸无能。
二、语言表达与运用（6分）
6、（4分,每小题2分）示例:
⑴中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。
⑵上网能迅速了解国家大事。
⑶上网能迅速查阅有关资料，帮助解决学习上的问题。
⑷能利用远程教育网同步学习。
⑸上网能丰富自己的课余生活，提高学习生活质量。
7、（2分）示例:
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；
读书，使人目光远大，志存高远
8、梅花（1分）。
耐寒、清高、报春。
9、对比（对照）（1分）；
托物言志。
（衬托，夸张也可）表达了作者坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的高格远志。
10、（3分）D
11、（3分）齐王接受邹忌纳谏，广开言路，修明政治。
12、（3分）他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。
今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。
13、（2分,每处1分）杨子之邻人亡羊/既率其党/又请杨子之竖追之。
14、①（2分）岔道（或十字路口）之中又有岔道（或十字路口），我不知（羊）逃到哪条路上去了。
所以就回来了或：
分岔路上又有分岔路，我不知道羊逃到哪一条路上去了。
所以就返回了
②（2分）“哈哈，掉了一只羊罢了，为什么要这么多人去找寻呢？
【参考翻译】杨子的邻居掉了一只羊，于是带着他的人，又请杨子的儿子一起去追赶羊。
杨子说：
“哈哈，掉了一只羊罢了，为什么要这么多人去找寻呢？
邻人说：
“有许多分岔的道路。
”不久，他们回来了。
杨子问：
“找到羊了吗？
”邻人回答道：
“逃跑了。
”杨子说：
“怎么会逃跑了呢？
”邻居回答道：
“分岔路上又有分岔路，我不知道羊逃到哪一条路上去了。
所以就回来了。
15、50年间，有多种环境因素可能对人脑造成影响，从而引起人脑的变化。
（3分）
16、不能（1分），“可能”表明只是推测，不是确凿的事实；
“长远”说明对大脑造成的影响大，体现了说明文语言的准确性。
17、列数字（1分），说明有毒物质对人脑的影响越来越严重。
18、示例：
（1）操场上玩耍的时间减少：
孩子们在操场上玩诸如滑梯、跳绳、单杠、旋转木马、跷跷板和攀缘架的时间少了，有可能对大脑造成影响。
（2）暴力的影响：
现代的孩子更多地接触到暴力，而粗俗、猥亵的语言以及对高尚社会人文的不尊重等，都将给人脑带来长远的影响。
（能联系实际举出一例，言之成理即可，3分）
19、（2分）捐献眼角膜。
20、（2分）表现母亲对“我”的不舍，她想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜。
21、对比写法（1分）。
如：
男孩的母亲开始是“决不允许谁动儿子一根毫毛”，后来含泪同意捐献儿子的眼角膜。
22、（4分，能写出其中二方面即可）
（1）爱孩子：
怕“我”伤心难过，忍住病痛，强作平静；
怕“我”为难而主动要求捐献眼角膜
（2）坚强：
整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声（3）豁达：
说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会（4）追求完美：
母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子（5）善良：
不愿“我”为她耽误工作；
嘱咐“我”一定要像对待自己的家人那样对待病人。
23、按2009年中考作文评分标准。
作文等级评分标准
一类卷①立意深刻，观点正确，感情真实，中心突出，材料具体生动。
（40—50分）②结构完整，注意照应，详略得当。
③语言流畅、得体。
二类卷①立意比较深刻，观点正确，中心明确，材料具体。
（32—39分）②结构完整，条理清楚。
③语言通顺、得体。
三类卷①立意一般，观点基本正确，能表现中心。
（23—31分）②结构基本完整，有条理。
③语言通顺。
四类卷①立意肤浅，观点不明确，材料不能较好地表现中心。
（11—22分）②结构不完整，条理不清楚。
③语言不通顺。
五类卷①无中心，空洞无物，严重离题。
（10分以下）②结构残缺，不成篇章。
[说明]
（1）若离开“感动”这个话题去写的一律按五类卷给分。
（2）如有非记叙、议论类的文体，如诗歌等，应请阅卷领导小组集体讨论后给分。
（3）加分：
具备下列条件之一即可加l—5分（加到作文满分为止）
①立意特别深刻；
②材料新颖；
③感情真挚；
④构思新巧；
⑤语言优美；
⑥卷面清洁；
⑦字体工整；
⑧句子通顺。
（4）减分：
①不足600字的，每少50字扣1分。
②每3个错别字扣1分。
（重复不计）
③没有标题的扣2分。
④文章中出现了真实姓名或真实校名的，降一个等次给分。
座位号
[0]
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
试室号
2010年中考模拟检测
（二）——语文答题卡
准考号
姓名
本次考试不用填写
注意事项:
1、答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考生
号、姓名、试室号、座位号填写，再用2B铅笔把对应试室号、
座位号该两号码的标号涂黑。
2、持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3、请注意题号顺序。
选择题答题区1.【A】【B】【C】【D】
1．用2B铅笔填涂；
2.【A】【B】【C】【D】
2．修改时用塑料橡皮擦干净；
3.【A】【B】【C】【D】
3．填涂的正确方法是：
10.【A】【B】【C】【D】
必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，否则答案无效。
4.古诗文名句默写（任选8小题作答、每小题1分，共8分，全做按前8小题给分）
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
⑨⑩
5.名著：
《》
，（3分）
二、专项语言表达（6分）
6.答：
（1）（2分）
（2）（2分）
7.答：
（2分）
（一）赏读下面的古诗，然后回答8——9题。
8.答：
9.答：
（二）阅读课内文言文，然后回答10——12题。
11.答：
（3分）
12.答：
。
（三）阅读课外文言文，然后回答13——14题。
（6分）
13.（2分）杨子之邻人亡羊既率其党又请杨子之竖追之。
14.①译文：
②译文：
阅读《50年间，人脑发生了哪些变化？
》一文，完成15-18题。
15．（3分）答
16．（3分）答：
17．（3分）答：
18．（3分）答：
阅读课外《让我看着你》完成19--22题。
19．（2分）答：
20．（3分）答：
21．（3分）答：
22．（4分）答：
23
作
文
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