开学第一课教师讲话Word下载.docx

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第二个故事：

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：

“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：

每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。

”;

说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?

学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?

过了一个月，苏格拉底问学生们：

“每天甩手300下，哪些同学坚持了?

有90%的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：

“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?

这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。

这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

（--成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

第三个故事：

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：

“爹，转弯啦!

有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事?

儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：

牛应声而动。

（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

第四个故事：

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?

小孩回答：

“我想要你手中的钓竿。

老人问：

“你要钓竿做什么?

小孩说：

这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。

“你们说，这个小孩是不是很聪明?

（--重要的还在钓技。

学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。

小结：

第一，相信自己，勇敢面对

第二、养成习惯，重在坚持

第三、注重方法，培养能力

第五个故事：

自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。

这人说：

观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?

“观音说：

我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。

“这人立刻跳出檐下，站在雨中：

现在我也在雨中了，该度我了吧?

“观音说：

你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;

你被雨淋，因为无伞。

所以不是我度自己，而是伞度我。

你要想度，不必找我，请自找伞去!

“说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。

走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：

你是观音吗?

“那人答道：

我正是观音。

“这人又问：

那你为何还拜自己?

“观音笑道：

我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。

“

（遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：

成功者自救。

第六个故事：

热爱生活

有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：

你在干嘛?

“小孩回答：

我要跳到月球上!

“你猜妈妈怎么说?

她没有泼冷水，骂他”;

小孩子不要胡说“或”;

赶快进来洗干净“之类的话，而是说：

好，不要忘记回来喔!

“这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通过这个故事，我想说明两个道理：

第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。

当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来。

第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，[莲~山课件]对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。

人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。

拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。

第七个故事：

帮助别人

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：

帮我驮一点东西吧。

对你来说，这不算什么;

可对我来说，却可以减轻不少负担。

“马不高兴地回答：

你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。

“不久，驴累死了。

主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：

我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。

别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。

一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。

只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。

如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。

当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。

假如你不愿奉献，你就再也得不到了。

现在让我们小结一下：

第一、要养成好的习惯。

第二、不要把希望寄托在别人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。

第三、要热情地自信地面对生活，远离经常给你泼冷水的人，但真正意义上的批评除外。

第四、要努力地去帮助别人，特别是要懂得与别人分享你的知识。

放弃为取胜不惜一切代价的破坏性竞争，[莲~山课件]追求让大家都获益的双蠃策略。

除了这些以外，我还想强调两个非常重要的习惯。

第一、要学会合理安排自己的时间，”;

确定优先完成的事项，这不仅涉及到对时间的管理，还要求有勇气坚持自己的价值观。

每周记着花一点时间认真考虑一下这些事情。

第二、花时间自我更新特别是在心理方面和情感方面。

多与自己的朋友或者信任的教师交流，坦诚地说出自己的想法与困惑，这对你很有好处。

另外写作也是渲泄的方式之一。

第三、帮家人干点活，对父母好一些。

三、作业

你在新学期有什么新设想?

语文的弱项在哪里?

什么原因?

想怎么解决?

有什么困难需要老师帮助?

对老师有什么要求?

（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。

开学第一课教师讲话二

同学们：

大家好!

从现在开始，由我来做你们的语文教师。

从这节课开始，我将和大家一起度过三年的语文学习时光，我们会有一千多节课在语文的世界里徜徉，多好啊!

说到语文学习，我想用一个词来形容，那就是“美丽”。

我所理解的语文的美丽有以下四个方面的内涵--

美丽的汉字

汉字是记录汉语的文字，是汉民族最宝贵的文化遗产。

是当今世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最广的文字之一。

在此，我无意讲授汉字的知识，我要说的是我们祖国的文字真的很美很美。

因为，任何一个汉字都具备三种美丽--

字形美：

我们的文字是由横、竖、撇、捺、点、钩、折等基本笔画组成的方块字，讲究横平竖直，方方正正。

恰如做人的刚直秉正又不失圆融变通。

基于汉民族文化的渊远流长和兼容并蓄，几千年来汉字演变了金、草、隶、篆、楷、行等各具神韵的字体。

基于汉民族人民对美的独到解读，又以汉字为依托诞生了被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”的书法艺术。

而且各类书法都独树一帜，可以遒劲稳健;

可以飘逸灵动;

可以饱满圆润;

可以风骨舒朗--真的，汉字的形体真是美妙绝伦!

音韵美：

可以说汉字的字音兼容了五律六音，标准的发音应该是字正腔圆、掷地有声。

无论是江南的吴音软语还是塞北的铿锵方言，都饱含着不可名状的音韵美。

于平平仄仄婉婉转转中，自成一段美妙的韵律。

交流时，只要你双唇一启、气流一行、喉结一动，心窗打开，一切都通透豁亮了，多美啊!

含蓄美：

文字是自由的，是千形万象的，也是含蓄的。

当你的情感、你的思想不愿说出来的时候，可以用文字尽情地表达，淋漓尽致地发挥。

这时，每一个文字都是一朵自由行走的花儿，会带着你心灵的琼浆，一路点石成金，一路播撒着芳香，蹦蹦跳跳地走向美丽的梦之伊甸。

美丽的汉语

同学们，你们都听过S.H.E演唱的《中国话》吧?

那里面的一句歌词是这样的：

“全世界都在学中国话，孔夫子的话，越来越国际化”。

是的，汉语是我们华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言。

可以这样说，全世界只有汉语称得上是学无止境，世界上真的没有任何一种语言可以与汉语的博大精深相媲美。

因为，除了只有汉语的文字是音形意的结合体之外，还有，美丽的汉语可以用最简单的字符传达最丰富的内涵。

将这些具有内涵的字符排列在一起，它们便忽然具有了灵性，变成了一个个神奇的精灵，使每一个字，每一个词，每一个句子都承载了极富张力的的使命，从而达到表情达意的目的。

把这一点做到极致的当推我们汉文化最璀璨的明珠--诗词。

比如，你们每个人都能信口背出来的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”、“明月松间照，清泉石上流。

”、“请君试问东流水，别意与之谁短长。

”、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”--这些色彩明丽，情怀跌宕的妙言佳句，也只有汉语才能做得到啊!

我一直觉得，我们赖以交流的汉语那一个个美丽的文字就像一个个宝贝，不动声色地散落在我们生活的每一个角落。

如果你是一个爱文字爱汉语的人，就会发现它的美丽，懂得它们于内敛、安静、平和之中酝酿着的无尽的魅力。

你会把它们精心地挑选出来，独具匠心地摆放好，使它们变成一个个美丽的句子，一篇篇美丽的文章，甚至是流芳千古的鸿篇巨著，从而快乐自己，愉悦别人。

而这个过程就已经美丽得令人炫目，令人向往。

那么，同学们，就让我们都做一个爱文字爱汉语的人吧，多美的事儿啊!

美丽的你们

同学们，你们知道吗?

就在刚才，当我进入班级看到你们一张张稚气未脱而又生气十足的小脸时，我心里冒出的第一感觉是“你们长得真好看!

”是的，你们是美丽的。

你们如花的年龄是美丽的、你们正在发育的身体是美丽的、你们灵动的思维是美丽的、你们所处的时代是美丽的、等待你们去创造的未来更是美丽的。

生命走到你们这个年龄是美丽到让人嫉妒的一段华年，有大把的时光可以畅快地度过，有无数的梦想可以恣意地萌生，有无可限量的发展蓝图可以筹划--你们的当下真是美得一塌糊涂啊!

那么，美丽的你们将在这个美丽的年华做些怎样美丽的事呢?

又将留给这个美丽的季节怎样的一抹美丽的华彩呢?

美丽的我

同学们，如果我说我很美丽，你们会暗笑我吗?

那么，我就说说我美丽的理由吧--

首先，我在这把苍老的年纪，在即将结束我所钟爱的教书生涯之前，遇到一群这么年幼这么生机勃勃的你们就是一种美丽。

今后的三年，我将与你们一起感悟、欣赏、摆放精灵般美丽的文字，并且借助文字汲取人类文明智慧的精华。

试想一下吧：

一位风霜侵面的女子，带着一群粉面樱唇的孩童，在一条从远古流淌到时下的美丽的文字溪流中濯足、靧面、洗涤心灵，那是一幅多么惬意而又多么美丽的画面啊!

其次，尽管我的生命与你们相比确实有衰朽萎败之感，但是，作为生命的一个阶段她依然是美丽的。

在这段时光里，自有一份厚重、淡定、超脱，于夕阳晚照微霞满天的苍凉之中沉淀下来，与你们的鲜活、激进、执着相映成趣。

这就是时光不老，岁月静好的美丽。

我享受这份美丽!

再次，我现在的平常心态就是工作着并美丽着。

同学们，你们要记住，任何时候工作都是美丽的。

梁启超说：

“万恶懒为首”。

我可以坦白地说我不懒，也可以很负责任地说我很敬业，并且正在努力做到乐业，这应该就是一份美丽的心情吧?

同学们，这样看来，美丽的你们加上美丽的我，背景是美丽的汉语言文字，于探究、欣赏、吸收的快乐中构成一道美丽的风景，那将是多么美丽的美丽啊!