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Ｄ．对决（jué
）狭隘（à
i）班门弄斧（fǔ）渊远流长（yuá
2．下列词语中加点字字义相同的一项是：
Ａ．胜景美不胜收Ｂ．情境身临其境
Ｃ．单调风调雨顺Ｄ．神奇心驰神往
3．下列句子没有语病的一句是：
A.全面免除城市义务教育学杂费是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。
B.学生会主席采纳并征求了大家对学校文学社的意见。
C.通过这次演讲比赛，使她的自信心增强了。
D.为了储蓄实名制的健康发展，金融等机构还有许多内容需要解决。
4．下列文学常识搭配有误的一项是：
Ａ．《邹忌讽齐王纳谏》——《战国策》
Ｂ．《曹刿论战》——《左传》
Ｃ．《变色龙》——契诃夫——俄国
Ｄ．《范进中举》——吴敬梓——明
二、填空。
（共8分）
5.默写（5分）
（1），小桥流水人家，。
（马致远《天净沙·
秋思》）
（2）问君何能尔？
。
（陶渊明《饮酒》）
（3）《岳阳楼记》中叙述滕子京政绩的语句是“，”。
6.名著阅读（3分）
《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，它成功塑造了唐僧师徒四人的形象，使人过目不忘。
唐僧的大徒弟孙悟空自称，是中国古典小说中塑造得最成功、最受人们欢迎的艺术形象之一。
在玉帝传旨处死孙悟空时，孙悟空（填写一个“故事情节”），可以让我们感受到他的桀骜不驯；
在三调芭蕉扇中，他钻进（填写一个“人物”）的肚子里，可见他的勇敢机智。
三、综合性学习。
阅读下列两则材料，完成7—9小题。
以1978年党的十一届三中全会为标志，我国进入了改革开放的历史新时期。
30年来，中国共产党团结带领全国各族人民，坚定不移地推进体制改革，毫不动摇地促进对外开放，取得了社会主义现代化建设的巨大成就。
初三
（2）班本周要承担“国旗下演讲”的任务，演讲的主题是“中学生眼中的改革开放30年的伟大成就”。
请你协助班长做好以下工作：
7．为了说明改革开放30年的巨大成就，请你概括下面两则材料主要信息。
（2分）
材料一
城乡居民收入情况一览表
城镇居民人均可支配收入（元）
农村居民人均
收入（元）
城乡居民人民币储蓄存款余额（亿元）
1978年
343
134
211
2007年
13786
4140
17.3万
（数字源于国家统计局网站）
材料二
据城乡居民生活水平调查资料显示：
从1978年到2007年，彩电、洗衣机、电冰箱、空调、电话等耐用消费品在城镇地区逐步普及，汽车、家用电脑等高档耐用消费品拥有量大幅提高；
农村居民中彩电、电风扇、洗衣机、摩托车等耐用消费品普及率也明显提高。
你概括的主要信息是：
8．为充实演讲稿的内容，同学们选取了一些历史事件，其中不符合要求的一项是：
A．新中国成立初期，钱学森冲破重重阻力回到祖国，为中国火箭和导弹技术的发展提出极为重要的实施方案，并做出重大贡献。
B．“当代毕昇”王选发明的汉字激光照排系统技术，推动了中国印刷技术的第二次革命。
C．2001年7月13日，在俄罗斯莫斯科举行的国际奥委会第112次全会上，国际奥委会主席萨马兰奇宣布：
北京获得2008年第29届奥运会的主办权。
D．上世纪90年代中期，随着转基因抗虫棉的研制成功，我国一举打破国外技术垄断，成为第二个自主研发并拥有抗虫转基因技术专利的国家。
9.请为演讲稿写一段结束语，谈谈你对“改革开放30年巨大成就”的感想，用上“今非昔比”“可歌可泣”两个词。
（4分）
同学们：
初三
（2）班“国旗下讲话”到此结束。
四、文言文阅读。
（共9分）
阅读《送东阳马生序》选段，完成10—12小题。
（共9分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
10.下列各组句子中，加点字意思不同的一项是：
A.至舍同舍生皆被绮绣
B.烨然若神人盖余之勤且艰若此
C．戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环
D．以衾拥覆以中有足乐者
11.用现代汉语翻译下面的语句。
（1）略无慕艳意翻译：
（2）不知口体之奉不若人也翻译：
12.用自己的话说说，末句提到的“勤且艰”的“艰”具体表现在哪几方面？
（3分）
五、现代文阅读。
（共27分）
（一）阅读《哦，香雪》，完成13—15小题。
（共11分）
哦，香雪
铁凝
1台儿沟这座掩藏在大山深深皱褶里的小村，住着女孩香雪、她的
女伴们以及十几户乡亲。
②每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。
在这一分钟里，香雪和女伴们抓紧时间把整筐的鸡蛋、红枣举上火车窗口，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及属于姑娘们喜欢的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。
旅客们爱买香雪的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫骗人或受骗。
有时香雪也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。
③台儿沟没有学校，香雪是台儿沟唯一考上初中的人。
她每天上学要到十五里以外的公社。
公社中学里的女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。
她们故意一遍又一遍地问她：
“你们那儿一天吃几顿饭？
”她不明白她们的用意，每次都认真地回答：
“两顿。
”然后又友好地瞧着她们反问道：
“你们呢？
”“三顿！
”她们每次都理直气壮地回答。
“你上学怎么不带铅笔盒呀？
”她们又问。
“那不是吗。
”香雪指指桌角。
④其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。
每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。
这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。
香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学对她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。
她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学才敢一遍又一遍地盘问她。
她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价值肯定非同寻常。
三十个鸡蛋换得来吗？
还是四十个、五十个？
⑤深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。
香雪在车站卖东西的时候发现了渴望已久的东西——一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。
它和她离得那样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。
冲动之中，香雪跃上了踏板。
她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。
这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。
⑥伴着香雪和女伴们焦急的呼喊声，列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。
下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。
香雪在西山口下了车，胳膊上少了那只篮子，她把它悄悄塞在女学生座位下面了。
在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生却一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。
香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？
香雪收下了铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。
⑦现在，香雪一个人站在西山口，目送列车远去。
眼前一片空旷，一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。
她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，害怕地缩起身子坐了下来。
在皎洁的月光下，她仔细端详着手中的铅笔盒：
它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。
她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。
现在她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。
⑧她站了起来，不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。
她想：
将来台儿沟的姑娘不用再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。
火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分，它一定会向台儿沟打开所有的门窗。
⑨走着走着，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。
再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的台儿沟的姐妹们。
同时，山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。
她们叫着香雪的名字，古老的群山终于被感动得颤栗了，它们发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
⑩哦，香雪！
香雪！
（原文发表于《青年文学》1982年第五期，有删改）
13.第②段划线句子表现出台儿沟什么特点？
在文中起什么作用？
14．本文写了一个乡村女孩香雪的故事。
结合④—⑧的内容，在横线上概括故事情节，并在括号里用一个词写出香雪相应的心理变化。
故事情节：
→香雪发现自动铅笔盒→
香雪心理：
盼望→（）→（）
15.从文中看：
香雪具有怎样的性格？
你如何看待香雪的思想感情？
（100字以内）（5分）
（二）阅读《吉祥图案》，完成16—18小题。
吉祥图案
蒋燕张京琼
①“吉祥图案”作为中国民族特色图案体系的杰出代表，起源于原始社会的巫术中体现的趋福避凶心理。
其实质是一种以营造吉兆环境为目的，以美的纹饰和造型来禳『注』除各种民间禁忌，并以此寄托祈福求吉心愿的实用装饰设计。
其功能和寓意，涉及祈福、驱邪、纳吉等诸多内容，以表达民众对生活的热爱和美的希冀。
②吉祥图案多应用在中国民间服饰上，用于服饰的主要有动物图案、植物图案与符号图案等。
这些图案本身各自代表不同的寓意。
动物图案在民间艺术创作中被运用得活灵活现。
龙作为中华民族的图腾，历来是吉祥幸运的象征，含有吉祥和驱邪的寓意。
“丹顶鹤”由于寿命很长，是长寿的禽类，后来被寓意福禄长寿。
“鱼”在民间艺术中的运用最为普遍，谐音“余”，如广泛流传的“吉庆有余”、“年年有余”等。
植物图案往往来源于一些拟人化的品格象征或神话传说，另一方面是取有祥和意义的文字谐音。
例如：
荷花，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”寓意品格高洁，但在民间常被用来象征爱情，“并蒂莲”图案很是典型，象征夫妻恩爱美满幸福；
梅花凌霜傲雪，象征坚贞不屈，在有些图案中往往取其谐音，如与喜鹊相配，组成“喜上眉梢”，与百合相配，组成“合合美美”等。
符号图案有连环纹、回纹、如意、太极图等。
比如连环纹取意绵绵不断，紧密相连。
较常见的是九只轮纹，此外还有六只轮纹相叠，纹图简单但寓意吉祥。
③吉祥图案色彩也具有象征性。
在一般情况下，传统吉祥图案的色彩主要以表达求生、趋利、避害等意义为主。
其中绿色寓意万年长青，红色寓意四季红火。
民间艺人“红红绿绿，图个吉利”的设色口诀就是这种心理情感的表达。
④从文化角度来说，中国传统的吉祥图案是中华民族历史文化上的瑰宝，它体现了中国五千年的璀璨文化，并作为一种精神传承至今，在现代装饰中被大量使用。
像北京2008年奥运会吉祥物——福娃的设计就是一个典型代表，它是把吉祥元素融入现代设计中的典范，也是把民族的文化精神观念融入奥林匹克运动会精神的完美体现。
（有删改）
禳：
祈求神灵除邪消灾。
16.在第①段中，作者从、、和三方面对吉祥图案进行了简要说明。
（用原文词语填空）（3分）
17.②—③段对吉祥图案的说明，内容有什么不同？
18.阅读下面链接材料，回答问题：
杨万里曾有盛赞月季花的诗句：
“只道花无十日红，此花无日不春风。
”写出了月季常年开花的特点。
在民间有这样一幅吉祥图案：
四朵盛开的月季花插在一只漂亮的花瓶当中。
请用四字词语写出这幅吉祥图案的寓意，并借助文中的相关知识，对“寓意”作简要解说。
（三）阅读《说说“外语热”》，完成19—21小题。
（共7分）
说说“外语热”
①时下，全社会发起了“外语高烧”，作为母语的汉语反而被忽视了。
世界史告诉我们，灭绝一个民族最恶毒、最有效的手段，莫过于迫使该民族放弃母语。
我认为，若任由这种畸形的“外语热”蔓延，不仅会产生不应有的“母语危机”，而且很可能对我们的传统文化产生诸多负面的影响。
②畸形的“外语热”导致许多学校视外语教学为第一要务，其结果则很可能会误“国人”之子弟。
许多青年学子患上了“涉外狂躁症”，他们以荒废专业为代价，抱着功利主义的态度对待外语学习。
经过如此“外语热”洗礼出来的学生，不管是其专业素质，还是文化素质，恐怕都难以真正“达标”。
③畸形的“外语热”可能导致传统语言的失传和母语的贫乏。
在“外语高烧”环境下成长起来的年青一代，可能再也不会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，而只会说“我看你可怜”，“老子和你拼了”，“我要和你结婚”。
有媒体报道过一篇600字左右的小学生作文，文中竟使用了诸如“热死了”、“累死了”类似“死了”的词汇72个，用字仅百个。
如果就此恶性循环，恐怕不仅仅是传统语言失传和母语贫乏的问题，难保中华民族文化不会因此老化乃至死亡。
④中华文明作为世界文明的一个组成部分，为世界进步曾做出过并仍正做着突出的贡献。
所以，尊重历史、传承文明，更应该是现代中国人一份义不容辞的义务和责任。
可是，在畸形“外语热”的熏陶之下，许多国人由于重外文轻中文而导致的母语水平不达标，以及对传统文化认识上的局限，恐怕使其无法承担起这样的重任。
⑤中文的丰厚悠久和诉诸直觉的灵性，是很多其他文字无法比拟的，故而摧残或抛弃中文就如同是在向原始森林施以刀斧。
我们应该把保护母语提升到保护国家主权的高度来认识。
被誉为“西方文明最伟大人物之一”的德国学者布莱尼兹在学习汉语之后说：
“这是自古希腊以来西方梦寐以求的语言，是世界上最先进的文字。
”既如此，我们还有什么理由不保护母语呢？
（根据有关资料改写）
19.本文作者要表达的主要观点是什么？
20.简要分析第③段的论证过程。
21.作者在第⑤段引用德国学者布莱尼兹的话，最主要的一个目的是什么？
第Ⅱ卷写作（共60分）
1．第Ⅱ卷共1页，共一道大题，1道小题。
2．考生必须用黑色签字笔在答题纸上作答。
项目
等级
内容、表达（55分）
书写
（5分）
总分
赋分范围
得分
一类卷（60—52）
55—47
二类卷（51—44）
46—39
阅卷人
三类卷（43—36）
38—31
四类卷（35—0）
30—0
六、按要求完成作文。
（共60分）
22.题目:
记住
要求：
（1）将题目补充完整，抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
下面加1200字的作文格。
哦，香雪
①台儿沟这座掩藏在大山深深皱褶里的小村，住着女孩香雪、她的
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