小班防传染病安全教案30篇Word文档格式.docx
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2.了解腮腺炎及其传播途径。
(1)师:
腮腺炎就是人们常说的“痄腮”,腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?
能说说当时的感受吗?
(2)幼儿讨论、教师总结。
(3):
得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再患此病。
[.来源快思老师教案网]腮腺炎是怎样传播的呢?
它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传播到哪儿,因此它传播的速度很快,范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问:
你知道腮腺炎是怎样传播的吗?
(4)讨沦:
如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎,那么周围的小朋友会受到什么影响?
为什么?
(5)小结:
腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个小朋友得了腮腺炎,那么其他小朋友也极容易患病。
3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。
(1)、描述腮腺炎的症状。
(2)、讲述:
腮腺炎的危害。
患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外,同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状,严重的还会引起其他并发症。
(3)讨论:
腮腺炎除了影响病人的进食,令人疼痛不已.发烧,呕吐之外,还能引起其他疾病,你们知道吗?
(4)讲述:
儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。
预防、治疗腮腺炎的方法。
4、谈话:
我们已知道腮腺炎是一种急性传染病,那么应当怎样进行预防和治疗呢?
(1)讨论:
根据腮腺炎病毒的传播方式,我们怎样阻断病毒的传播途径?
(讨论,畅说)
(2)明理导行。
加深对冬、春两季流行病的认识和了解,知道预防疾病的重要性,教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。
患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦,但不能惧怕它,而应以积极的态度配合医生治疗,卧床休息,多喝开水,采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。
腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里,小朋友们要尽量少到人多的公共场所去,因为许多呼吸道传染病都有潜伏期,往往看似健康的人,实际上已是病毒携带者了。
(2)小班健康活动教案《爱清洁》含反思活动背景:
秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期,我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,预防和控制传染病的发生和蔓延,确保幼儿的健康,幼儿园教学秩序地正常开展,于是,我们针对幼儿年龄特点,安排相应的活动定期对幼儿进行教育。
活动目标:
1、养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。
2、初步了解健康的小常识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?
3.游戏活动:
《我帮巧虎洗个澡》。
(1)交流:
“巧虎”哪里脏了?
(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事:
《佳佳的尾巴》。
(.教案来自:
快思教.案网)
(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:
佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。
(2)品德教育:
每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5.复习歌曲:
《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
活动延伸:
(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。
活动反思:
1.幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,通过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2.活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。
(3)小班健康教案《讲卫生不得病》含反思
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热,有很多传染病会发生,教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征,知道它们的害处。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
相关图片和录象带
1、让幼儿猜谜语,引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的谜面,让幼儿猜
2、认识苍蝇和蚊子及其危害
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征),使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带:
使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的,并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的,并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)
3、活动总结:
教育小朋友要勤洗手,不吃不清洁的食物等,养成良好的卫生习惯。
今天的活动中,幼儿知道不能买摊贩的食物,因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的,苍蝇、蚊子等到处乱飞,传播疾病,因此吃了不干净食品就会生病,就会有生命危险。
所以大家都决定以后不购买这些食品。
(4)小班教案《讲卫生不得病》含反思
3、培养良好的卫生习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动反思
(5)小班教案《登革热》活动目的:
1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿要讲卫生,爱清洁。
3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、了解生病的症状。
图片:
小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》
一、出示图片:
小明生病了引导幼儿思考:
小明为什么生病了?
二、出示图片《蚊子叮人的过程》,引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样?
教师介绍小明生病的情况。
三、启发幼儿讨论:
蚊子喜欢生活在什么地方?
引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。
如:
垃圾堆里、地上、脏水中等
四、以竞赛的形式,让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃?
1.不去脏、乱、臭的地方
2.每天出门要涂驱蚊的药水。
3.出门要穿长袖长裤。
4.家里要清洁,喷洒杀虫剂。
五、请小朋友一起总结,并回家告诉爸爸妈妈。
(6)小班健康教案《小河马的大口罩》活动目标
1.了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状。
2.了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法。
3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识。
4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5.了解预防疾病的方法。
难点分析:
重点:
了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状
难点:
知道预防感冒的方法
活动方式:
集体、分组和个别相结合
1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书;
音乐磁带:
《健康快乐动起来》。
教法
遵循感受理解,体验迁移,想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。
激发幼儿的阅读兴趣。
本课我主要采用了猜测讨论法,直观展示法,情感体验法等多种教学方法。
1.猜测讨论法:
讨论能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。
运用这种方法能满足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效的完成教学目标。
2.直观展示法:
直观展示教具具体形象,符合幼儿的思维特点。
幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。
直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,容易感知阅读的内容,为突破活动重点服务。
3.情感体验法:
幼儿的思维是以直观形象为主的,他们的模仿能力很强,在课堂上,幼儿作为主导性主题的课堂地位,要让他们真正参与到活动中去,运用多种感官系统,使学习在积极主动中进行,从而达到“寓教于乐“的教学目标。
(一)导入。
出示口罩,引起幼儿兴趣。
提问:
这是什么啊?
它可以用来干什么用呢?
你见过谁戴过口罩吗?
(幼儿自由回答)
(二)展开。
1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?
(幼儿猜猜、想想、说说)
2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。
(1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?
小河马得了什么病?
医生给它戴什么了?
小河马戴口罩发生了什么事?
(幼儿猜测)
(2)欣赏挂图第二段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?
小河马的口罩怎么了?
怎么会不见的?
想想谁会捡到小河马的大口罩?
他们又会用口罩做什么事呢?
幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。
(3)幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生的事情。
(4)欣赏挂图,说说“口罩不见了”后发生的事情。
第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?
3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。
(1)请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。
教师:
如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?
(2)幼儿帮助小动物,一起预防感冒。
指导语:
小动物们说感冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧的,呼吸都困难,真是不想感冒啊!
请我们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉他们可以怎样来预防感冒,让小河马的感冒不会传染给他们?
4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预防疾病的方法。
(三)结束。
5.播放音乐《健康快乐动起来》,教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。
活动延伸
幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。
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