托福写作例文+指导Word格式文档下载.docx

托福写作例文+指导Word格式文档下载.docx

《托福写作例文+指导Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托福写作例文+指导Word格式文档下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

Nooneinthisworldhaseverbeenperfect.Thus,fromtheacceptationofothers'

criticismandtheintrospectionofuscometheprogress.Confuciusoncesaid,"

Knowingyourfaultandcorrectingthem,thisisthebravenessstrongerthananythingelse."

Bysharpcontrast,onewhomakesothers'

wordsinfromoneearandoutfromtheotherwillcircumscribehim/herinalimitedworld,nevergaininganyimprovement.

Asidefromtheprogressofourskillandacademy,itisalsothegoaltomaintainagoodrelationshipwiththeteammembersthatasksustoacceptothers'

criticisms.Eventhoughthecriticismsarenotalwaysright,werewenottoconsideraboutthem,wewouldhurtothers’enthusiasmtospeakouttheirsuggestionsforus,therefore,losingthechancetoacquirethetrustofthem.Inthisageofteamwork,thosewhodon'

trealizetheimportanceofcooperationarenotqualifiedtobeareal‘globalcitizen’.

Imustadmitthatothers'

criticismsmayfromtimetotimebetheimpedimentinourwaysofsuccess.Werewenottodaretochallengethecriticismsofothers,wecouldsometimesbesmotheredinthetrendofmainstream,neverachievinganytruth,i.e.,therealsecretofnature.Ourpointsmaytotallyreversewiththepublicopinions.However,Iwanttopointoutthatwemustcarefullyanalyzeothers'

criticismbeforedroppingthem.HowcantheApolloProjectsucceededwithoutthecooperationandtheexchangeofsuggestionsandcriticismsamong20,000scientists?

Duetotheforementionedreasons,Iholdtheopinionthatweshouldholdtheawarenessofothers'

criticisms.Gradually,wewillfindthatthisissuchameaningfulwaytoliveawonderfullife.

3、Ibelievethatstudentsaresupposedtotakehistoryclasses.Foronething,bylearningtheAmericancolonialhistory,theygraduallyunderstandhowtheirforefathers,withperseveranceandfortitude,builtcolonialsettlementsinPlymouthandMassachusetts.Foranotherthing,throughstudyingthehistoricalfactsabouttheAmericanCivilWar,theyknowthatitisduringthiswarthatblacksweresavedoutofpovertyandimprisonmentandsawthetwilightoffreedomandliberty.Similarly,theSecondWorldWartellsthemhowcourageouslyAmericarecoveredfromtheraidonthePearlHarborandhowdauntlesslyitfoughtagainstJapanese.Tosumup,itisimportantforstudentstolearnhistorybecausebylearninghistory,theycanknownotonlyhowagreatnationcomesintobeing,butalsohowitbecomesademocraticcountryandmostimportantofall,howitrisesfromhardshipandthenmarchestowardprosperity.

从语言角度来看，这篇作文只是处于一般水平，其使用的句型也比较单一。

但是这个段落整体上看着还不错，考生的得分也不会低，为什么呢？

主要有以下四个方面的原因：

①文章首尾句的观点一致，都表示支持“学生学习历史”；

②文章将“历史”具体化，通过列举学习殖民地历史、美国内战历史和第二次世界大战历史，从不同侧面论证了学习历史的好处，即了解一个国家的成长、看到黑人境地的改变，以及国家如何摆脱危机、走向兴盛；

③用词虽然一般，但是这位考生使用了关联词来串联不同的例子，如foronething、foranotherthing、similarly等，使得文章结构比较清晰；

④没有语法和单词拼写错误。

从这篇习作中我们可以看出，分类举例和将关键名词“具体化”对考生打开写作思路非常有帮助。

人物举例法

写例证段的另一个技巧是人物举例，考生可以在写作时选择体育界、商界等领域的名人作为文章的例子，很具有说服力。

一般来说，使用人物举例有两个优势：

一是写作素材比较好找，二是可以使用丰富的句子结构。

之所以说使用人物举例时写作素材好找，是因为我们无需了解这些人艰辛的奋斗历程或者激烈的心理活动，只需要了解他们在哪个领域从事什么工作、有什么职务或者获得过什么荣誉就可以了，比如：

姚明是NBA火箭队的球星，刘翔获得过奥运会冠军、打破过世界记录，BillGates是Windows系统的开发人以及微软公司的创始人等。

在使用人物举例时，笔者建议考生多列举当代人物，而少列举牛顿、爱因斯坦、海明威等历史名人，因为列举那些名人存在一定的困难：

第一，由于日常接触较少，考生可能不知道如何用英语表达这些历史人物的成就；

第二，这些历史人物的姓名不容易拼写。

人物举例的另一个优势是可使用的句子结构丰富，可以广泛使用虚拟语气、排比句，这里笔者以虚拟语气为例进行说明。

虚拟语气是个很难把握的语法现象，种类繁多、句式多样，是英语学习的难点，但是用它进行举例却是最为有效的。

比如，虚拟语气中有一个结构是：

Ithadnotbeenfor…,wecouldnothavedone…（如果不是因为……,我们便不可能……）。

这个句型还有个“简装版”，即“butfor…,wecould（not）havedone…”。

比如，我们举例说明“勤奋”很重要时，就可以首先用人物引出例证框架，即写：

“TakeLiuXiangforexample.”然后用“butfordiligence”点明主题，最后接上“hewouldnothavewonachampionintheOlympicGames.”如此看来，这个句型简直就是为例证写作“量身定做”似的！

举例法还有很多其他漂亮的句子结构，比如forthesakeof（为了……）、byvirtueof（由于，因为）等，考生在考试时也可以根据自身情况加以应用。

为什么要使用分类举例和人物举例

对于例证段的写作来说，比较传统的写法就是使用forexample或forinstance的结构，然而这种结构对于考生写作能力的要求并不低。

一般而言，例证段写作的基本格式为：

①在段首设置主题句；

②在主题句的后面以forexample引出例子；

③进行事实描述。

这个格式看起来很简单，其中却隐含着巨大的挑战：

例证的写法对写作规范要求较多，进行事实描述时，要求对时间、地点、人物关系等都进行具体的描述。

对于一个英语基础薄弱、没有形成写作思路的考生而言，既要找例子证明观点，还要进行架构组织，其难度可想而知。

这就是为什么考试时，很多考生写完forexample之后，后面就无话可说了。

分类举例和人物举例恰能解决上面的问题。

这两种方法看似繁琐，需要考生在备考阶段收集并背诵各类题材的例证性文字。

但如果考生准备充分，这确实是得高分的一条“捷径”。

这两种写法的最大优势就是内容具体，正好符合托福考试“givespecificreasonsandexamplestosupportyourposition”的要求。

此外，它的准备方法很有针对性，就是针对各种写作题材准备引申部分的内容，不需要再寻找各种各样的模板。

这两种写法还有一个优势就是它们都能与平行结构相结合。

无论考生最后分出了三个分支予以细化，还是找到了两个人物进行例证，都能迅速和“首先”“其次”“再次”这样表示平行的递进连词串接，符合“结构清晰、内容具体”的要求。

内容具体了，关联词简化了，模板痕迹就会逐渐减少，考官看到你“套话”“空话”少了，给起分来自然也就大方了。

（黄培辰）

在备考托福写作（托福培训）的过程中，不少拿不到写作高分的中国学生遇到的问题不是看不懂题目，也不是想不到理由，甚至也不是写不到300字（我见过有学生写了470字，却只得了fair），而是不会论证。

"

不会论证"

这四个字几乎就是托福写作的死穴。

ETS的考官们在OG中反复强调fullydeveloped的重要性，说的也就是这个理儿。

论证的主要方法有直接论证、举例子、引用他人观点和数据等等。

在这里，最适合中国学生操作，也是最容易得高分的就是举例子了。

　　然而，举例子这个方法向来不为中国学生所重视。

因为对于大多数学生来说，举例子实在是太容易不过了，只要写上forexample之类的提示词，再写上人尽皆知的诸如Einstein,Newton之类的例子就万事大吉了。

而事实上，这样的例子考官早已经看过成百上千遍了，怎么可能再给高分呢？

　　因此，要想举出高分的例子，最好是写两种例子：

1）美国人所熟知的历史、文化的例子，但一定要有一些新意，不是讲烂了的Galileo,MotherTeresa之流2）讲自己身边的故事。

　　若是考生能够选用第一种例子，用得恰当的话自然能让考官眼前为之一亮。

例如在讨论媒体对人们的影响时，选用美国人所熟知的脱口秀女王OprahWinfrey作为例子。

或是在讨论学生是否都应该学习历史的时候，选用美国历史上知名的总统，如ThomasJefferson,HerbertHoover等进行论证都非常好。

这样做既进行了有效论证，又不落入俗套。

然而，举这类例子对于考生考前的积累要求比较高。

如果距离考试还有三个月或以上的时间，我建议考生可以在考前多准备一些类似的人物或事件的例子，以备考试之用。

在这里，推荐给大家几个参考的网站：

维基百科，纽约时报，华尔街日报和Americanthinker这些都是很好的收集素材的网站。

　　对于大多数备考时间比较紧的考生来说，花大量的时间去准备第一种例子显得有些不太划算。

因此，性价比比较高的第二种例子更适合于备考时间比较短的考生。

托福考试仅仅是语言能力考试，只要能用恰当的例子论述清楚问题就可以，因此用自己或身边人的例子对于考官来说也有很大的说服力。

　　有的考生仍然会问，那我身边没有那么多的例子可以用怎么办？

这个时候，对待ETS的考官就不能这么"

死心眼"

了，就要学会"

编例子"

。

但是"

也要有技巧，也要让考官信服，绝非信口胡编。

在这里介绍三个小技巧，帮助你把例子编得更生动。

　　1）加上姓名、时间、地点等

　　很多中国学生在写例子的时候会使用"

比如说有一个人……"

这样的表达。

这样的表达看起来底气不足，且中式思维严重，很难受到考官青睐。

考生完全可以改用另外的表达"

我有一个朋友叫Jason，他在两年前做了XX事……"

这样写就看起来舒服多了。

在叙述个人类例子的时候，尽量使用具体的人名、地名和时间。

这样能使你的例子看上去更丰满、富有细节，也更像真实的事件，有说服力。

　　2）与论点结合，写出XX之前和XX之后的变化

　　需要特别注意的是，例子一定是为论证服务的，绝不能脱离主题举例子。

有的考生非常心醉于自己编出来的故事，但是却忘了自己在写托福作文，这个故事并不能证明你的观点，那这样的文章得不到高分一点也不奇怪。

　　这里的XX指的是论点中的主题词。

例如在写机经中的一个题目：

公共交通是否应该免费时，有一个分论点是公共交通免费以后，私家车会减少，这样尾气排放得少了，环境也就变好了。

这里的主题词就是私家车的数量，例子就可以写成N年前私家车很少，环境很好，然后私家车变多以后，环境就变差了。

例子可写成：

　　10yearsago,inmychildhoodmemory,thecitywhichIliveinnowisoneofthemostbeautifulcitiesIhaveeverseen.Theblueskyandthecleanwaterwerequiteimpressivetome.However,3yearsago,whenIcamebacktothiscityagain,Iwasastonishedbythosechanges.Thecitydevelopedrapidlyduringthosedays.Therearefarmoreprivatecarsthanyearsagoontheroadeveryday.Onaverage,everyhouseholdhasoneortwocars.Thecitymaybedescribedas"

developed"

now,whiletheskyhereisneverasclearasever。

　　这个例子当中所用的词汇、句型基本都是中学所学过的。

但是其中用到了我们刚才所谈的第一个技巧，加上了时间细节，也用到了第二个技巧，扣紧了主题，说明了有私家车变多之前和之后的变化。

这个例子看上去文采平实，但却符合托福考试的评分规范，单就这个例子而言，就是可以得到4~5分的高分的（满分5分）。

　　3）写完例子以后，一定要再结合论点论证说理

　　这一点不难理解，却是很多考生所忽视的。

再强调一遍，例子的存在是为了更好地论证论点，因此在写完例子以后，需要再加上至少1~2句话重申一下你的论点。

例如上文中出现的例子，写完之后，还应再加上Iftheamountofthecarscanbereduced,Ibelieveitwillfurtherimprovetheenvironmenth