古筝之于我高三作文.docx
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古筝之于我高三作文
古筝之于我
我不弹古筝已经五年多了。
挺遗憾的，好不容易才拿到了全国考试的八级证书，想到在那些个辛苦奋斗的日子里，手指指尖磨出一个又一个的老茧，走路时也满脑子的五线谱、简谱符号在乱飞，张口闭口哼出的都是曲子的调调。
学琴是个疯狂的过程。
记得小时侯就被古筝的清脆音律所吸引。
《还珠格格》中，紫薇就会弹奏，看的时候就更不免会向往那美好的境界，虽然演员本人并不会弹奏，但那音律总是围绕在我耳畔，让人久久难以忘怀。
于是在学校开办古筝班的第一年，我就成了学员之一。
一架古筝好贵，在那时更是一笔大耗资，但妈妈依然坚持为我买了一架。
那是一架贝雕的古筝，两端都镶嵌着贝壳制作的嫦娥抱月兔的图案，码子是紫黑色的，和琴壳的颜色一致，整个就像是用紫檀木制成的工艺品。
最初，我对古筝有着一种好奇心和喜爱之心，对于老师讲的内容都会努力地完成。
且我自小就有音乐的天赋，拉手风琴也已经是小有名气，对于音律与节拍的掌握，我都是最快最准确的，不到几天，我就能够演奏出象样的小曲，妈妈和老师都很惊奇，我自己更是沉醉其中。
老师觉得我应该是个可造之才，便问我母亲是否想让我考级。
我母亲一脸兴奋地同意了。
当时的国家政策，允许有音乐特长的学生在通过全国考级八级的基础上，高考加分。
我母亲看中了这一点，于是对于考级的事表现地特别积极。
我比其他学生学得快，和几个伙伴一起兴奋地为着考级做准备。
曾想象那是一个多么好的未来，在两个老师面前把自己练习的曲子弹奏一遍，然后就可以拿到证书，接着就可以上一个好大学。
我早早地练习熟了，轻易可以让音符在我的指间起舞。
我母亲笑了，“多歇歇吧，好好地学习也就不在于这几分了。
”当时的我没有懂这些话的意义，我只知道我喜欢古筝，闲时就想着该去弹弹了，只要弹着琴，所有的烦恼都会融化在音符间，听着那音乐就会心情愉快。
考级的时间是七月底八月初，每年都是如此。
到那时太阳火辣辣的，虽然那两首曲子早已烂熟于胸，我还是满头滴汗地弹着，弹着琴就不会烦躁，不会觉得热了。
妈妈心疼地拿出电风扇，洗干净了插上，对着我吹。
那一年考的是《渔舟唱晚》和《浏洋河》，我不遗余力地通过了考试。
那个暑假，我第一次考级，通过的是四级。
我母亲比我还要兴奋，她一脸笑容地对我说：
“囡囡，你真棒！
我们明年继续考！
”
我笑着说好。
却不想一切都和我想的不一样。
为了让我全身心投入到古筝的学习中，母亲要求我放弃其它爱好。
于是我不再拉手风琴，王老师发出了叹息；我不再写书法，周老师不住地摇头；我再也不去舞蹈房了，杨老师什么话也没有说；我从此没有再参加独唱比赛；口琴也已经收至匣子内；我继而又丢掉了我最爱的绘画；素有“体育全才”之称的我，连操场也很少去了……
我的生活变成了只有学习和古筝了。
我有了更多的时间来练琴，几乎是从早到晚地练。
可是不知从什么时候起，我练琴的时候不再露出笑容，不再感到愉快，我只是有些机械地重复着勾、撇、打等动作，练习花指时，小指的疼痛也没有感觉到，直到停止弹奏，才发现已红了一片。
弹奏古筝，不再让我心情愉悦，我开始害怕它了。
第二年的考级也很顺利，我的《河南八板》弹得很好，《伊犁河畔》也发挥地不错。
在母亲的赞扬声中，六级证书成功收入囊中。
又一年，我整日坐在琴前，想的不再是如何弹好琴，而是如何才能找到借口休息一下，如何才能把琴放下，做些让我快乐的事。
这些枯燥的日子把我折磨得麻木了，手指尖早就肿得像猪蹄似的，我也不觉得什么。
我经常傻坐在琴的前面，等母亲唠叨几声就着手弹琴，弹上一两遍又继续发呆。
已经不可能再拉手风琴了；这么久了，骨头也长硬了，再要下腰就是高难度动作；想写写书法，结果一支毛笔也找不到了，只有墙角一瓶已变味的“一得格”墨汁；没有毛笔，又找不到颜料，水粉画也只好作罢……我只能偶尔拿支铅笔，绘一些我喜爱的卡通人物。
然而，手指早已肿得不适宜握笔了。
夏天就快要过去了。
政策变了，高考特长加分的制度取消了。
我也已经不想再弹琴了。
于是，那个暑假，我成功通过了八级的考试。
考试前老师曾经对我母亲说：
“孩子要好好地学才行，你这样的速成教育是不行的。
”
是啊，我三年考到八级，难道是把五、六、七级的内容都掌握了吗？
没有，肯定没有。
我只是被要求整天就练那两首，整天弹，整天练，然后考试。
我记得老师曾经断言，我通不过八级考试，因为我的练习时间太短，只短短两年，基本功并不是很扎实。
然而我通过了，我努我不弹古筝已经五年多了。
挺遗憾的，好不容易才拿到了全国考试的八级证书，想到在那些个辛苦奋斗的日子里，手指指尖磨出一个又一个的老茧，走路时也满脑子的五线谱、简谱符号在乱飞，张口闭口哼出的都是曲子的调调。
学琴是个疯狂的过程。
记得小时侯就被古筝的清脆音律所吸引。
《还珠格格》中，紫薇就会弹奏，看的时候就更不免会向往那美好的境界，虽然演员本人并不会弹奏，但那音律总是围绕在我耳畔，让人久久难以忘怀。
于是在学校开办古筝班的第一年，我就成了学员之一。
一架古筝好贵，在那时更是一笔大耗资，但妈妈依然坚持为我买了一架。
那是一架贝雕的古筝，两端都镶嵌着贝壳制作的嫦娥抱月兔的图案，码子是紫黑色的，和琴壳的颜色一致，整个就像是用紫檀木制成的工艺品。
最初，我对古筝有着一种好奇心和喜爱之心，对于老师讲的内容都会努力地完成。
且我自小就有音乐的天赋，拉手风琴也已经是小有名气，对于音律与节拍的掌握，我都是最快最准确的，不到几天，我就能够演奏出象样的小曲，妈妈和老师都很惊奇，我自己更是沉醉其中。
老师觉得我应该是个可造之才，便问我母亲是否想让我考级。
我母亲一脸兴奋地同意了。
当时的国家政策，允许有音乐特长的学生在通过全国考级八级的基础上，高考加分。
我母亲看中了这一点，于是对于考级的事表现地特别积极。
我比其他学生学得快，和几个伙伴一起兴奋地为着考级做准备。
曾想象那是一个多么好的未来，在两个老师面前把自己练习的曲子弹奏一遍，然后就可以拿到证书，接着就可以上一个好大学。
我早早地练习熟了，轻易可以让音符在我的指间起舞。
我母亲笑了，“多歇歇吧，好好地学习也就不在于这几分了。
”当时的我没有懂这些话的意义，我只知道我喜欢古筝，闲时就想着该去弹弹了，只要弹着琴，所有的烦恼都会融化在音符间，听着那音乐就会心情愉快。
考级的时间是七月底八月初，每年都是如此。
到那时太阳火辣辣的，虽然那两首曲子早已烂熟于胸，我还是满头滴汗地弹着，弹着琴就不会烦躁，不会觉得热了。
妈妈心疼地拿出电风扇，洗干净了插上，对着我吹。
那一年考的是《渔舟唱晚》和《浏洋河》，我不遗余力地通过了考试。
那个暑假，我第一次考级，通过的是四级。
我母亲比我还要兴奋，她一脸笑容地对我说：
“囡囡，你真棒！
我们明年继续考！
”
我笑着说好。
却不想一切都和我想的不一样。
为了让我全身心投入到古筝的学习中，母亲要求我放弃其它爱好。
于是我不再拉手风琴，王老师发出了叹息；我不再写书法，周老师不住地摇头；我再也不去舞蹈房了，杨老师什么话也没有说；我从此没有再参加独唱比赛；口琴也已经收至匣子内；我继而又丢掉了我最爱的绘画；素有“体育全才”之称的我，连操场也很少去了……
我的生活变成了只有学习和古筝了。
我有了更多的时间来练琴，几乎是从早到晚地练。
可是不知从什么时候起，我练琴的时候不再露出笑容，不再感到愉快，我只是有些机械地重复着勾、撇、打等动作，练习花指时，小指的疼痛也没有感觉到，直到停止弹奏，才发现已红了一片。
弹奏古筝，不再让我心情愉悦，我开始害怕它了。
第二年的考级也很顺利，我的《河南八板》弹得很好，《伊犁河畔》也发挥地不错。
在母亲的赞扬声中，六级证书成功收入囊中。
又一年，我整日坐在琴前，想的不再是如何弹好琴，而是如何才能找到借口休息一下，如何才能把琴放下，做些让我快乐的事。
这些枯燥的日子把我折磨得麻木了，手指尖早就肿得像猪蹄似的，我也不觉得什么。
我经常傻坐在琴的前面，等母亲唠叨几声就着手弹琴，弹上一两遍又继续发呆。
已经不可能再拉手风琴了；这么久了，骨头也长硬了，再要下腰就是高难度动作；想写写书法，结果一支毛笔也找不到了，只有墙角一瓶已变味的“一得格”墨汁；没有毛笔，又找不到颜料，水粉画也只好作罢……我只能偶尔拿支铅笔，绘一些我喜爱的卡通人物。
然而，手指早已肿得不适宜握笔了。
夏天就快要过去了。
政策变了，高考特长加分的制度取消了。
我也已经不想再弹琴了。
于是，那个暑假，我成功通过了八级的考试。
考试前老师曾经对我母亲说：
“孩子要好好地学才行，你这样的速成教育是不行的。
”
是啊，我三年考到八级，难道是把五、六、七级的内容都掌握了吗？
没有，肯定没有。
我只是被要求整天就练那两首，整天弹，整天练，然后考试。
我记得老师曾经断言，我通不过八级考试，因为我的练习时间太短，只短短两年，基本功并不是很扎实。
然而我通过了，我努我不弹古筝已经五年多了。
挺遗憾的，好不容易才拿到了全国考试的八级证书，想到在那些个辛苦奋斗的日子里，手指指尖磨出一个又一个的老茧，走路时也满脑子的五线谱、简谱符号在乱飞，张口闭口哼出的都是曲子的调调。
学琴是个疯狂的过程。
记得小时侯就被古筝的清脆音律所吸引。
《还珠格格》中，紫薇就会弹奏，看的时候就更不免会向往那美好的境界，虽然演员本人并不会弹奏，但那音律总是围绕在我耳畔，让人久久难以忘怀。
于是在学校开办古筝班的第一年，我就成了学员之一。
一架古筝好贵，在那时更是一笔大耗资，但妈妈依然坚持为我买了一架。
那是一架贝雕的古筝，两端都镶嵌着贝壳制作的嫦娥抱月兔的图案，码子是紫黑色的，和琴壳的颜色一致，整个就像是用紫檀木制成的工艺品。
最初，我对古筝有着一种好奇心和喜爱之心，对于老师讲的内容都会努力地完成。
且我自小就有音乐的天赋，拉手风琴也已经是小有名气，对于音律与节拍的掌握，我都是最快最准确的，不到几天，我就能够演奏出象样的小曲，妈妈和老师都很惊奇，我自己更是沉醉其中。
老师觉得我应该是个可造之才，便问我母亲是否想让我考级。
我母亲一脸兴奋地同意了。
当时的国家政策，允许有音乐特长的学生在通过全国考级八级的基础上，高考加分。
我母亲看中了这一点，于是对于考级的事表现地特别积极。
我比其他学生学得快，和几个伙伴一起兴奋地为着考级做准备。
曾想象那是一个多么好的未来，在两个老师面前把自己练习的曲子弹奏一遍，然后就可以拿到证书，接着就可以上一个好大学。
我早早地练习熟了，轻易可以让音符在我的指间起舞。
我母亲笑了，“多歇歇吧，好好地学习也就不在于这几分了。
”当时的我没有懂这些话的意义，我只知道我喜欢古筝，闲时就想着该去弹弹了，只要弹着琴，所有的烦恼都会融化在音符间，听着那音乐就会心情愉快。
考级的时间是七月底八月初，每年都是如此。
到那时太阳火辣辣的，虽然那两首曲子早已烂熟于胸，我还是满头滴汗地弹着，弹着琴就不会烦躁，不会觉得热了。
妈妈心疼地拿出电风扇，洗干净了插上，对着我吹。
那一年考的是《渔舟唱晚》和《浏洋河》，我不遗余力地通过了考试。
那个暑假，我第一次考级，通过的是四级。
我母亲比我还要兴奋，她一脸笑容地对我说：
“囡囡，你真棒！
我们明年继续考！
”
我笑着说好。
却不想一切都和我想的不一样。
为了让我全身心投入到古筝的学习中，母亲要求我放弃其它爱好。
于是我不再拉手风琴，王老师发出了叹息；我不再写书法，周老师不住地摇头；我再也不去舞蹈房了，杨老师什么话也没有说；我从此没有再参加独唱比赛；口琴也已经收至匣子内；我继而又丢掉了我最爱的绘画；素有“体育全才”之称的我，连操场也很少去了……
我的生活变成了只有学习和古筝了。
我有了更多的时间来练琴，几乎是从早到晚地练。
可是不知从什么时候起，我练琴的时候不再露出笑容，不再感到愉快，我只是有些机械地重复着勾、撇、打等动作，练习花指时，小指的疼痛也没有感觉到，直到停止弹奏，才发现已红了一片。
弹奏古筝，不再让我心情愉悦，我开始害怕它了。
第二年的考级也很顺利，我的《河南八板》弹得很好，《伊犁河畔》也发挥地不错。
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