江苏省高三语文复习开学测验之刘国钧Word文档下载推荐.docx
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性喜光，幼时稍耐阴，喜温暖湿润气候，有一定的抗寒能力，适生于微酸性或中性土壤，对烟尘及二氧化硫气体有较强的抗性。
宜选择肥沃疏松的砂质土壤，深翻并灭草灭虫，施足基肥，开播种沟，将种子均匀播于沟内，覆土后稍压实；
苗期要经常除草松土。
广玉兰的病虫害主要有广玉兰叶斑病、草履蚧、台湾乳白蚁等，可对症防治。
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4.阅读下面的文字，请概括“霰弹枪式测序法”的三个关键步骤。
（5分）
这个名为JCVI-syn1.0的细菌，就是从未在实验室里产生的一个新生物。
文特尔研发出独特、快速的基因测序法——“霰弹枪式测序法”，这种方法是把一个细胞的所有基因粉碎成无数DNA小片段，供测序机“破译”，从而极大地提高了基因测序的速度。
他利用可以得到的DNA小片段，合成最小、最简单的基因组——一条实验室制造出来的、只有300个基因的螺旋线，并把它嵌入已经剔除了遗传密码的细菌之中。
这个由文特尔简化的生命进程“活起来”了，并开始移动、新陈代谢和繁殖，人造生命就宣告成功了！
（1）
（2）（3）
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题
刘敬者，齐人也。
汉五年，戍陇西，过洛阳。
刘敬脱挽辂，见齐人虞将军曰：
“臣愿见上言便事。
”于是虞将军入言上。
上召入见，赐食。
已而问刘敬，刘敬说曰：
“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？
”上曰：
“然。
”刘敬曰：
“陛下取天下与周室异。
周之先积德累善十有余世。
以此为天下之中也。
今陛下起丰沛，大小之战使天下之民肝脑涂地，而欲比隆于成康之时，臣窃以为不侔也。
且夫秦地四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。
陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。
”
上疑未能决。
及留侯明言入关便，即日车驾西都关中。
汉七年，至晋阳，闻韩王信与匈奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴。
匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。
使者十辈来，皆言匈奴可击。
上使刘敬复往使匈奴，还报曰：
“两国相击，此宜夸矜见所长。
今臣往，徒见羸瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。
愚以为匈奴不可击也。
”上怒，械系敬广武。
遂往，至平城，匈奴果出奇兵围高帝白登，七日得解。
高帝至广武，赦敬。
封敬二千户，为关内侯。
高帝罢平城归，韩王信亡入胡。
当是时，冒顿为单于，兵强，数苦北边。
上患之，问刘敬。
刘敬曰：
“天下初定，士卒罢于兵，未可以武服也。
冒顿杀父代立，以力为威，未可以仁义说也。
独可以计久远子孙为臣耳。
陛下诚能以嫡长公主妻之，厚奉遗之，蛮夷必慕以为阏氏，生子必为太子。
陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗，因使辩士风谕以礼节。
冒顿在，固为子婿；
死，则外孙为单于。
岂尝闻外孙敢与大父抗礼者哉？
”高帝曰：
“善。
”欲遣长公主。
吕后日夜泣，上竟不能遣长公主，而取家人子名为长公主，妻单于。
太史公曰：
夫高祖起微细，定海内，谋计用兵，可谓尽之矣。
然而刘敬脱輓辂一说，建万世之安，智岂可专邪！
（节选自《史记•刘敬叔孙通列传》）
5．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A.卒然有急急：
危急的情况
B.械系敬广武系：
羁押
C.数苦北边苦：
痛苦、苦难
D.士卒罢于兵罢：
通“疲”，疲惫
6．下列句子中，全都直接表现刘敬“智”的一组是（3分）（）
①陛下取天下与周室异②匿其壮士肥牛马
③此必欲见短，伏奇兵以争利④计久远子孙为臣
⑤取家人子名为长公主，妻单于⑥谋计用兵，可谓尽之矣
A.①②③B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．刘敬经过洛阳时，摘下拉车子时所用的横木去见虞将军，请虞将军介绍自己见高祖。
B．刘敬向高祖说明定都关中的好处后，高祖虽有犹豫，但还是当天就西行去关中建都。
C．刘敬出使匈奴回来后认为不宜攻打匈奴。
高祖不听，以至于被围白登七天后才脱险。
D．刘敬认为对匈奴不可以用武力制服，也不可以用仁德说服，必须用和亲来图谋长远。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）山东虽乱，秦之故地可全而有也（3分）
（2）两国相击，此宜夸矜见所长。
（3分）
（3）陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗。
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
清平乐﹒忆吴江赏木樨①
辛弃疾
少年痛饮，忆向吴江醒。
明月团团高树影，十里水沉②烟冷。
大都一点宫黄③，人间直恁④芬芳。
怕是秋天风露，染教世界都香。
[注]①木樨：
桂花。
②水沉：
沉香，这里指桂花香气浓郁。
③宫黄：
古代妇女以黄粉涂额，又称额黄。
④直恁：
竟然如此。
（1）这首词的首句有什么作用？
（2）这首词从哪些方面来描写桂花的，主要运用了什么手法？
（3）词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负？
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）人生得意须尽欢，。
（李白《将进酒》）
（2），月涌大江流。
（杜甫《旅夜书怀》）
（3）尘世难逢开口笑，。
（杜牧《九日齐山登高》）
（4）？
雪拥蓝关马不前。
韩愈（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（6），微雨燕双飞。
（晏几道《临江仙》）
（7）二十四桥明月夜，。
（8），小人喻于利。
（《论语》）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
箩筐
林清玄
①香蕉场前面的不远处，有几个小孩子用竹子撑开一个旧箩筐，箩筐里撒了一把米，孩子们躲在一角拉着绳子，等待着大雨前急着觅食的麻雀。
②一只麻雀咻咻两声从屋顶上飞翔而下，在蕉场边跳跃着，慢慢地，它发现了白米，一步一步跳进箩筐里；
孩子们把绳子一拉，箩筐砰然盖住，惊慌的麻雀打着双翼，却一点也找不到出路地悲哀地号叫出声。
孩子们欢呼着自墙边出来，七八只手争着去捉那只小小的雀子，一个大孩子用原来绑竹子的那根线系住麻雀的腿，然后将它放飞。
③麻雀以为得到了自由，振力地飞翔，到屋顶高的时候才知道被缚住了脚，颓然跌落在地上，它不灰心，再飞起，又跌落，直到完全没有力气，蹲在褐黄色的土地上，绝望地喘着气，还忧戚地长嘶，仿佛在向某一处不知的远方呼唤着什么。
④这捕麻雀的游戏，是我幼年经常玩的，如今在心情沉落的此刻，心中不禁一阵哀感。
我想着小小的麻雀走进箩筐的景况，只是为了啄食几粒白米，未料竟落进一个不可超拔的生命陷阱里去，农人何尝不是这样呢？
他们白日里辛勤地工作，夜里还要去巡田，有时也只是为了求取三餐的温饱，没想到勤奋打拼地工作，竟也走入了命运的箩筐。
⑤箩筐是劳作的人们一件再平凡不过的用具，它是收成时一串快乐的歌声。
在收成的时节，看着人人挑着空空的箩筐走过黎明的田路，当太阳斜向山边，他们弯腰吃力地挑着饱满的箩筐，走过晚霞投照的田埂，确是一种无法言宣的美，是出自生活与劳作的美，比一切美术音乐还美。
⑥我每看到农人收成，挑着箩筐唱简单的歌回家，就冥冥想起托尔斯泰的艺术论，任何伟大的作品都是蘸着血泪写成的。
如果说大地是一张摊开的稿纸，农民正是蘸着血泪在上面写着伟大的诗篇；
播种的时候是逗点，耕耘的时候是顿号，收成的箩筐正像诗篇的最后圈上一个饱满的句点。
人间再也没有比这篇诗章更令人动容的作品了。
⑦遗憾的是，农民写作歌颂大地的诗章时，不免有感叹号，不免有问号，有时还有通向不可知的分号！
我看过狂风下不能出海的渔民，望着箩篱出神；
看过海水倒灌淹没盐田，在家里踢着箩筐出气的盐民；
看过火旱时的龟裂土地，农民挑着空的箩筐叹息。
那样单纯的情切意乱，比诗人捻断数根须犹不能下笔还要忧心百倍；
这时的农民正是契诃夫笔下没有主题的人，失去土地的依恃，再好的农人都变成浅薄的、渺小的、悲惨的、滑稽的、没有明天的小人物，他不再是个大地诗人了！
⑧由于气候的不能收成和没有收成固是伤心的事，倘若收成过剩而必须抛弃自己的心血，更是最大的打击。
这一次我的乡人因为收成过多，不得不把几千万公斤的香蕉毁弃，每个人的心都被抓出了几道血痕。
在过去的岁月里，他们只知道“一分耕耘，一分收获”的天理，从来没有听说过“收成过剩”这个东西，怪不得几位白了胡子的乡人要感叹起来：
真是没有天理呀！
11．文章开头写孩子们用箩筐捉麻雀的情景有什么用意？
12．请分析作者将农民比作“大地诗人”的表达效果。
13．说一说“他不再是个大地诗人了”这句话的内涵。
（6分）
14．本文以箩筐形象来表现农民的生产生活，试结合全文概括箩筐的丰富意蕴。
六、现代文阅读：
论述类文本（18分）
阅读下面的访谈，完成15—17题。
《思想者》：
您讲的文化软实力和约瑟夫•奈说的是一回事吗？
吴建民：
“软实力”这个提法是美国哈佛的法学教授约瑟夫•奈在1990年3月首先提出来的。
他讲的美国软实力就是从维护美国的霸权地位出发，要改变全世界，都得听我美国的。
小布什政府曾经制定了一个“大中东民主计划”，要把中东地区改造成美国式民主。
而我们也讲软实力，但中国人想改造人家吗？
没有这个意思。
大家想一想，中国人两千多年前就提出来“和而不同”。
中国的先哲知道世界的多样性是没有办法消灭的，这是世界丰富多彩的重要原因，我们必须接受世界的多样性。
周总理接待外宾跟外国人打交道有两句话叫“客随主便、主随客便”。
我到人家那里做客，尊重人家的风俗习惯；
外国人到我这来，我尊重对方的风俗习惯。
您在演讲中说，世界正在重新认识中国，这与中国的软实力有关吧？
从世界对中国的反应看，我感觉世界对中国的认识已经慢慢深入到文化层面。
比较有代表性的是美国《时代》周刊有一篇文章，他提出来要向中国学习，要知道美国人讲这个话不大容易。
他列了五条：
一是要有雄心壮志；
二是照顾老人；
三是重视教育；
四是多存点钱；
五是目光要远大。
这些内容就涉及了软力量，不是硬力量，反映出来的是世界在重新认识中国。
您说提高国家文化软实力，就一定要构建自己的主流文化。
您认为我们的主流文化涵盖哪些内容？
我认为主流文化的构建有三个组成部分：
一是老祖宗留下来经过几千年实践考验证明是精华的东西必须继承；
二是中国在开放中（包括在历史上的开放），从外国吸取了很多好的东西，这也应当是我们主流文化的一部分；
三是1921年中国共产党成立之后所创立的好东西。
您认为今天我们应当如何构建自己的主流文化？
主流文化的缔造需要好几代人的努力，这些东西应该进入人的血脉里，从幼儿开始进行教育，来规范中国人的行为。
给小学生讲大道理，给大学生讲小道理。
给小学生讲为共产主义奋斗，跟大学生讲不要乱扔垃圾、保护环境、要有公共道德。
我们需要构建中华主流文化来规范每个人的行为，这样我们国家就会走向长治久安。
15．美国和中国对软实力的理解有什么差异？
16．这篇访谈围绕软实力的问题主要探讨了哪几个方面的内容？
17．从全文内容看，中国构建自己的主流文化除了教育还应该包括哪些途径，并举例说明。
七、作文（70分）
18.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小蜗牛问妈妈：
“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
”妈妈说：
“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护！
”小蜗牛：
“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
”妈妈：
“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
”小蜗牛哭了起来：
“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
”蜗牛妈妈安慰他：
“所以我们有壳啊！
我们不靠天，也不靠地，我们靠自己”。
请以“靠自己”为题，写一篇不少于800字的文章。
文体自选。
刘国钧中学2013届高三语文第一学期初学情检测答案纸
得分
评卷人
一、语言文字运用（15分）
1.（）（3分）2.（）（3分）
5.（）（3分）6.（）（3分）7.（）（3分）
8．
（1）山东虽乱，秦之故地可全而有也（3分）
9．
（1）这首词的首句有什么作用？
评卷人
18.作文（70分）
题目：
靠自己
600字
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