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1、找一找:

在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。

2、同桌相互说一说祖国的四大高原,四大盆地、三大平原、三大河流。

国防教育教学设计

中国人民解放军的组成

教学目标:

1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。

2、激发学生热爱人民军队的感情。

教学时间:

一课时

一、导入新课:

谈话:

但我们享受安定幸福的时候,你有没有想过,是谁在保卫着我们的安全,维护着社会的稳定?

根据学生交流,教师引出本课学习内容。

1、探索:

什么是武装力量?

个人交流——阅读资料——老师讲解中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。

期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。

陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。

海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成。

空军是由航空兵和地面兵种组成。

2、阅读课本,弄清楚武装力量的组成、性质、任务。

3、教师讲解,并展示“人民军队的风采”相关图片。

三、课堂实践故事会:

讲人民军队的动人故事,谈感受。

四、课堂总结这节课,你有什么收获?

为国防献身

1、了解文天祥、关天培等为国防献身的事迹。

2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩,激励学生热爱祖国,树立为祖国奉献的精神。

一、导入新课

教师谈话:

同学们,在我国的历史长河中,涌现了许许多多民族英雄,他们为祖国抛头颅,洒热血,可歌可泣。

今天我们就来了解他们的事迹。

二、读一读,讲一讲

1、自读课文文天祥和关天培的故事,想一想:

他们的献身值得吗?

2、讨论交流。

3、你还知道哪些民族英雄的故事?

给大家讲一讲。

三、总结

谈谈自己读后的感受。

抗金英雄岳飞

1.了解民族英雄岳飞的事迹。

一课时

一、谈话导入

历史长河中,涌现了许许多多民族英雄,他们为祖国抛头颅,洒热血,可歌可泣。

岳飞是中国历史上有名的大英雄,他生活在离我们很早很早以前的宋朝,隔我们有好几百年的时间。

听听小故事岳母刺字

岳飞小时候家里非常穷,母亲用树枝在沙地上教他写字,还鼓励他好好儿锻炼身体。

岳飞勤奋好学,不但知识渊博,还练就了一身好武艺,成为文武双全的人才。

当时,北方的金兵常常攻打中原。

母亲鼓励儿子报效国家,并在他背上刺了“精忠报国”四个大字。

孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲,那四个字成为岳飞终生遵奉的信条。

每次作战时,岳飞都会想起“精忠报国”四个大字,由于他勇猛善战,取得了很多战役的胜利,立了不少功劳,名声也传遍了大江南北。

岳飞还建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队——“岳家军”。

“岳家军”的士兵都严格遵守纪律,宁可自己忍受饥饿,也不敢打扰人民;

晚上,如果借住在民家或商店,他们天一亮就起来,为主人打扫卫生,清洗餐具后才离去。

“岳家军”的士气让金军闻风丧胆。

金兵统帅长叹道:

“撼山易,撼岳家军难!

”在一次岳家军与金军的战役中,当岳家军追到距金兵大本营只有四十五里,眼看就要大功告成,收复江山时,皇帝赵构怕岳飞打败金兵后,接回原先的皇帝,而自己的王位就保不了,因此和奸臣秦桧连发十二道金牌,命令岳飞退兵。

秦桧还诬告岳飞谋反,将他关入监狱,以“莫须有”的罪名将岳飞毒死。

岳飞死时只有三十九岁。

他一生谨记母亲的教诲,即使在死的那一刻,也没有忘记母亲“精忠报国”四个字。

1.阅读“抗金英雄岳飞”的故事,说说自己读后的体会

2、讲一讲令自己感动的地方,谈谈自己的感受。

3、你还知道哪些岳飞的故事?

分小组召开故事会。

4、议一议:

我们该向英雄学习什么?

三、总结:

1、读了、听了这些故事,你有什么说的?

2、教师谈话小结。

国防教育在我心中

一、活动目标:

1、通过活动,从小树立爱国及保护国家的心愿。

2、了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。

二、活动过程:

师:

今天的班会活动我们以国防教育伴我成长来开展。

二、知识学习。

1、师讲解什么是国防

国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全,防备外来侵略和颠覆,所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

2、师讲解现代国防建设包括哪些方面?

现代国防是一个大系统,包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。

3、师讲解什么是国家利益?

国家利益,指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。

4、师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益?

国防所要维护的主要是国家安全利益,而且主要是针对来自外部的威胁。

5、师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么?

保卫国家领土完整,主权独立,资源和财产不受侵犯;

维护国家的荣誉和尊严,巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响;

为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条件,防止外来的侵略、颠覆和破坏,挫败分裂国家的阴谋和行为,等等。

三、学生互相介绍自己所收集的国防资料。

1、自由介绍。

2、集体展示。

四、演讲表演《国防在我心中》

1、每小组派一代表参加。

2、集体评议。

教师总结、结束本次活动。

勿忘百年国耻

1、让学生知道从1840年至1949年这百年间我中华民族被人践踏、任人宰割的历史,勿忘国耻。

2、让学生明白,有国无防,国必衰败,民必受辱。

让学生牢固树立国固民安、国富民强的观念。

教学重点

记住中华民族蒙受的百年屈辱。

教学过程

中国人民要记住!

100年来的耻辱!

八国联军几千人就打进北京,在火烧世界圆明园!

签定丧权辱国不平等条约!

南京大屠杀!

割地赔款!

战争的硝烟已经散尽,但是,我们不能忘记那段屈辱的历史,中国人民也将奋发图强,誓死捍卫祖国尊严,今天的和平中国来之不易,我们安居乐业,但是。

我们也要时刻不能放松警惕,不要再让历史从演,不要让军国主义再一次复苏,假如日本帝国主义还敢来犯,我们同仇敌忾,一起把他们打出中国、扬我国威。

二、学生读课文,有国无防会带来什么灾难?

三、教师补充:

南京条约:

中英《南京条约》共13款,主要内容是:

1、宣布结束战争。

两国关系由战争状态进入和平状态。

2、五口通商。

清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸,准许英国派驻领事,准许英商及其家属自由居住。

3、赔款。

清政府向英国赔款2100万银元,其中600万银元赔偿被焚鸦片,1200万银元赔偿英国军费,300万银元偿还商人债务。

其款分4年交纳清楚,倘未能按期交足,则酌定每年百元应加利息5银元。

4、割地。

清朝政府将香港岛割让给英国。

5、中国海关税应与英国商定。

四、学生读课文“你知道吗?

”讨论知道了什么。

五、小结

我们爱国除了有热情,还要有本领、讲方法。

要把爱国热情和愿望寄托在学习上,一方面用知识来武装自己;

一方面切实学会做人,为社会多作贡献。

各人干好自己的事就是最大的爱国。

学习既然是学生的天职,我们就应努力学好科学文化知识、增长自己的才干。

“少年智则国智,少年强则国强。

”让我们用开阔的眼光,立足国内、放眼全球、面向世界,以历史为教训,查缺补漏、扬长避短,只有这样,我们才能真正做到不忘国耻,振兴中华。

学会依法保护自己

为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。

儿童本身更有责任保护自己。

教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。

在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。

重点难点:

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。

教学方法:

事例引入,激发兴趣。

抓住重点环节,深入领悟。

问题讨论,拓展思路。

一导入:

1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力

吗?

(使学生了解未成年人的合法权利)

2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。

当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。

请看这样一个事例。

(大屏幕显示事例内容)

二分析理解:

(一)提出问题,说说自己的理解

1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?

2.于杰是个什么样的孩子。

你向于杰学习什么?

(二)结合实际。

说说身边的故事。

根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听。

(三)讨论(大屏幕出示讨论内容)

遇到下面的情况你该怎样办?

(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)

1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢?

2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢?

3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做?

4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做?

5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去?

6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做?

7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办?

8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口?

(四)表演《你是陌生人》。

(五)教师小结

同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注。

中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。

空袭作战

1.了解空袭作战的意义、任务,历史变迁及反空袭策略。

2.了解我国空军现状,帮助学生树立热爱祖国,保卫祖国主权和领土完整,保卫和平,捍卫和平的思想情感。

一、创设情景,感受启发。

1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段,让学生欣赏。

2.提问:

在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?

(空袭、战斗机)

3.导入课题——空袭作战。

(板书)

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。

1.空袭作战的概念。

课件展示:

空袭作战:

是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战,主要使用航空兵,在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2.空袭作战的主要任务是什么?

(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量,夺取制空权。

(2)破坏敌方重要军事设施,削弱敌战争潜力。

(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统,破坏敌后勤补给,阻滞敌预备队机动,孤立其战场。

(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标,达到特定的作战目的。

(课件展示)

(3)空袭作战中的主要空袭目标。

a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。

(课件演示)

三、反空袭策略

空战的成败取决于双方力量的对比,人的因素才是关键。

1.要充分认识空袭战的规律。

2.因地制宜,采取积极有效的方法反空袭。

如:

建设防空洞、设立防空警报装置,实施应急措施等。

3.掌握先进的科学技术,建立强大的国防

体系。

四、了解我国空军现状,激发学生保卫祖国主权领土完整,爱护和平,捍卫和平的思想感情。

1.介绍我国空军的现状。

2.播放我国海陆空三军图片资料(课件展示)。

感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3.交流讨论:

作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整,保卫和平,捍卫和平的意义。

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