处置应急预案4篇与处长竞聘报告2篇汇编文档格式.docx
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（六）各高校、各区教育局、各新区公共事业局、直属学校在自身的职责范围内负责组织排查、调解本校内（本区内）可能引发群体性事件的矛盾纠纷；
注5搜集、上报群体性事件情报信息；
组织调动校内（区内）的应急资源做好群体性事件的先期处置工作；
注6宣传普及有关法律、法规、政策，引导群众以理性方式表达诉求，通过合法途径反映和解决问题。
四、监测和预警
（七）信息监测与报告
1.市教育局各有关处室认真执行市委、市政府及有关部门关于加强政务值班和信息报送的有关规定，强化值班制度、落实监测人员，完善监测网络，收集可能造成重大群体性事件的信息，采取积极应急措施。
对群体性事件、突发事件做到早发现、早报告、早处置。
2.发生群体性事件后，各区教育局、各新区公共事业局、各高校、直属学校注7应在事件发生30分钟内，向市教育局报告事件主要情况，包括时间、地点、事由、经过、影响范围、动态趋势、已采取的处置措施、现场指挥员的联系方法等，可先口头报告，随后及时提供书面情况报告，并根据事态发展和处置情况及时书面续报动态信息。
发生群体性堵塞主要交通干道、围堵党政机关、非法占据公共场所等特别重大事件要立即报告；
常规静态信息可定期报告。
3.市教育局值班电话：
82105639，传真：
8XX503。
注8
（八）预警
1.市教育局值班人员接到发生重大群体性、突发性事件报告，应立即上报局主要领导和分管或带班局领导，事态严重或情况特别紧急时，可直接向市应急指挥中心报告。
2.各高校、各区教育局、各新区公共事业局、直属学校注9应通过预测预警支持系统，对事件的风险系数、发展趋势等及时分析，科学预测，提出一般处置或启动相应应急预案的建议，并报市教育局。
3.市教育局对监测到的预警信息及时分析，并向市应急指挥中心报告。
对公众的信息发布，经局领导同意后，由新闻发言人统一发布。
4.预警信息发布后，市教育局、各区教育局、各新区公共事业局及各相关学校注10根据预警级别及时按照预案做出部署，迅速采取行动，防止事件的发生或进一步扩大。
五、现场处置
（九）一旦发生群体性事件，市教育局有关领导和有关部门负责人应在接报后30分钟内赶到现场，必要时成立现场指挥部，协助公安等部门开展警戒、控制现场、疏散救护等基础处置工作；
收集现场动态信息，分别向市应急指挥中心等有关部门报告。
参与处置事件的单位要信息共享、协同作战、高效联动。
（十）在处置群体性事件现场，市教育局领导及有关负责同志要面对面地做群众的工作，认真听取群众的意见，准确判断群体性事件的性质和发展趋势，掌控局面，把握尺度，讲究策略和方法，相机采取措施，尽快平息事态。
对群众提出的要求，符合法律法规和政策规定的，要当场表明解决问题的态度；
无法当场明确表态解决的，要责成相关部门或单位限期研究解决；
对确因决策失误或工作不力而侵害群众利益的，要如实向群众讲明情况，公开承认失误，尽快予以纠正；
对群众提出的不合理要求，要讲清道理，耐心细致地做好说服教育工作。
（十一）群体性事件现场事态平息后，有关单位和学校对现场处置时向群众承诺解决的问题，必须尽快解决到位，不得搞虚假承诺或者久拖不决。
要坚决避免违背承诺、失信于民，重新引发群体性事件的现象发生。
（十二）对于群体性事件中违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的人员，由公安机关依照治安管理处罚法的有关规定予以处罚；
情节轻微不需要追究法律责任的，可令其具结悔过或予以批评教育；
情节严重，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。
对本系统内党员和干部、教师等违规参与群体事件需追究党纪和政纪责任的，通报其单位或其上级主管部门进行处理。
六、保障措施
（十三）组织保障。
市教育局设立预防和处置群体性事件领导小组。
组
长：
市教育局局长
副组长：
分管局领导（副局长、副书记）
成
员：
工委办、办公室、组织人事处、政策法规处、计财处、高教处、基教一处、基教二处、职成处、德育与体卫艺处、安全处、建设办主要负责人；
各高校、各区教育局、各新区公共事业局、各直属学校分管负责人。
注11
领导小组办公室设在局办公室，负责群体性事件预防和处置的协调工作。
（十四）后勤保障。
市教育局对应急工作所需后勤服务提供必要保证。
各区教育局、各新区公共事业局、各学校注12要根据本单位情况，做好应急工作后勤服务准备工作，群体性事件、突发事件发生时，保证能有效调度。
（十五）相关单位协调保障。
市、区教育部门注13应与维稳及综治、公安等部门联系协调，做好各种应急预案，建立联系网络，保障突发事件后果最小化。
各高校、各区教育部门、各直属学校注14也要指定专人负责应急联络协调工作，并组建应急处置工作队伍，根据预案，做好应急演练。
七、附则
（十六）本预案是指导市属各高校、市、区教育部门、各学校注15制定本单位应急预案的基本框架。
在实施过程中，市教育局可视具体情况进行必要的修订。
各高校、各区教育部门、直属学校注16应根据本预案制订相应的应急预案，并报市教育局备案。
（十七）本预案具体条款内容由市教育局负责解释。
（十八）本预案自发布之日起生效。
学校处置突发事件应急预案
为有效防范重大安全事故的发生，及时清除各类事故隐患,增强我校重大安全事故应急救援能力,减少事故发生和人员伤亡及财产损失,特制定本校突发事件应急预案。
一、组织机构
1．重大安全事故救援领导小组：
组长：
**
**
**
成员：
**
2．现场疏导小组
小学：
**、**、**、**、各班班主任
初中：
**、**、**、**、**、各班班主任
3．现场保卫组：
**、**、**
4．医护救治小组：
**、**、**、**
5．家属安置小组：
**、**、**、**、**
6．事故善后处理小组：
**、**、**、**、**、**、**
7、事故调查小组：
**、**、**、**、**、**、**、**、**
二、各组织履行以下职责：
1．发生重大安全事故，各组织机构按预案迅速开展救援工作，力争将损失降到最低。
2．根据事故发生状态，统一部署预案的实施工作，对救援工作中发生的事故采取紧急措施，在危及周边单位和人员时，要及时组织疏散人员和物资。
3．做好稳定社会秩序和伤亡人员的善后工作，配合上级部门进行事故调查处理工作；
适时发布通告，将事故的原因责任及处理意见公布于众。
4．发生重大安全事故时，及时向市教育局报告，报告应明确事故发生的时间、地点、伤亡、经济损失等情况。
四、突发火灾事故应急预案
（一）应急措施：
1．发现火警，向保卫处及总务处报告，并切断电源，组织学生从安全通道疏散。
2．保卫处主任组织校义务消防队参加灭火，通知广播室呼叫人员和引导紧急疏散，必要时拨打119和120电话，派人到校门口引导消防车、救护车。
3．各小组按分工开展救援和疏散工作，离火源最近的人员应先撤离，发现受伤人员立即送医院救治。
4．校长在主持救援工作同时，应向市教育局汇报。
5．消防车来到之后，校义务消防队配合专业消防人员开展扑救工作。
发现受伤人员立即送医院救治。
6．火灾扑灭后迅速做好各种善后工作，并展开事故调查工作，将将结果上报市教育局。
（二）注意事项：
1．首要任务是保证保人员安全，先救人，后救物。
2．不得组织学生灭火。
3．现场疏导组一定要保持冷静，确保不发生踩踏事故。
防盗处置应急预案
一.
监控室保安员主动发现监控屏上的各种动态情况，进行适当录像并及时通报各有关岗位，接到报警电话，应立即用对讲机通知就近的保安人员赶赴现场予以处置，同时作好详细记录
二.
保安员巡视各楼层、通道园区，对各楼层客户进行安全保障服务，对进入园区大楼楼层的可疑人物进行监控控制，并做好记录。
三.
如保安在巡视过程中发现盗窃分子正在作案时，要保持镇静，设法制服罪犯，立即发出信号，召集附近的保安员或群众支援。
同时通知大堂关闭大门，防止罪犯逃跑。
当场抓获罪犯，连同证物送公安机关处理。
失主仍在现场的，也要一起到公安机关作证，领回被盗财物。
四.
对重大可疑被盗现场，可将事主和目击者反映的情况，向公安机关做出详细报告。
五.
对可疑作案人员，可采取暗中监视设法约束，并报告或交给公安机关处理。
处置群体性事件应急预案
为积极预防和妥善处置我县旅游系统突发性、群体性事件，规范处置行为，提高处置能力，维护社会稳定，根据国家有关法律法规和《**市人民政府突发公共事件总体应急预案》等的规定，**县旅游局制定了《**县旅游局处置
群体性事件应急预案》。
一、指导思想和工作原则
预防和处置旅游系统存在的各种矛盾纠纷及不稳定因素引发的群体性事件，遵循“预防为主”的方针，坚持“以人为本”原则，坚持“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，坚持“依法办事、按政策办”的原则，坚持“教育疏导、防止矛盾激化和扩大”的原则，对群体性事件及其苗头要及时、果断采取措施，坚决制止违法行为，尽快平息事态。
二、范围和级别
（一）本预案适用于我县旅游系统存在的各种矛盾纠纷引发的，通过集体上访、非法聚集、围堵等方式，向有关机关或单位表达意愿、提出要求的群体性事件及其酝酿、形成过程中的串联、聚集等活动的预防和处置工作。
（二）本预案中的群体性事件是指由旅游系统存在的各种矛盾纠纷引发的、众多人员参与的危害公共安全、扰乱社会秩序的事件。
1．大规模人员违规集体上访、越级上访；
2．人数较多的非法聚会、游行、示威，聚众围堵、冲击党政机关等重要单位；
3．聚众堵塞公共交通，非法占据公共场所等；
4.跨地区、跨行业联动上访请愿；
（三）根据参与人数的多少，群体性事件分为以下四个级别：
1．参与人数在5人以上、30人以下，为一般性群体性事件；
2．参与人数在30人以上（含30人）、300人以下，为较大群体性事件；
3．参与人数在300人以上（含300人）、1000人以下，为重大群体性事件；
4．参与人数在1000人以上（含1000人），为特别重大群体性事件。
三、工作要求
（一）**县旅游局履行下列职责：
统一领导、部署排查调处全县旅游系统处理信访突出问题及群体性事件工作；
建立和完善全县旅游系统处理信访突出问题及群体性事件工作机制；
督促检查各旅游企事业单位处理信访突出问题及群体性事件各项措施的落实。
（二）各旅游企事业单位在自身的职责范围内负责组织排查、调解可能引发群体性事件的矛盾纠纷；
搜集、上报群体性事件情报信息；
组织调动应急资源做好群体性事件的先期处置工作；
宣传普及有关法律、法规、政策，引导群众以理性方式表达诉求，通过合法途径反映和解决问题。
四、监测和预警
（一）信息监测与报告。
1．县旅游局各有关处室认真执行县委、县政府及有关部门关于加强突发事件信息报送工作的有关规定，强化值班制度、落实监测人员，完善监测网络，收集可能造成重大群体性事件的信息，采取积极应急措施。
对群体性事件、突发事件做到早发现、早报告、早处置；
2．发生群体性事件后，局相关责任领导应在事件发生30分钟内，向应急办报告事件主要情况，包括时间、地点、事由、经过、影响范围、动态趋势、已采取的处置措施、现场指挥员的联系方法等，可先口头报告，随后及时提供书面情况报告，并根据事态发展和处置情况及时书面续报动态信息。
常规静态信息可定期报告；
五、处置程序和方法
（一）一旦发生群体性事件，县旅游局有关领导和有关部门负责人应在接报后30分钟内赶到现场，必要时成立现场指挥部，协助公安等部门开展警戒、控制现场、疏散救护等基础处置工作；
收集现场动态信息，分别向县人民政府应急管理办公室等有关部门报告。
（二）在处置群体性事件现场，县旅游局领导及有关负责同志要面对面地做群众的工作，认真听取群众的意见，准确判断群体性事件的性质和发展趋势，掌控局面，把握尺度，讲究策略和方法，采取措施，尽快平息事态。
（三）群体性事件现场事态平息后，有关责任人对现场处置时向群众承诺解决的问题，必须尽快解决到位，不得搞虚假承诺或者久拖不决。
（四）对于群体性事件中违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的人员，由公安机关依照治安管理处罚法的有关规定予以处罚；
对本系统内党员和干部等违规参与群体事件需追究党纪和政纪责任的，通报其单位或其上级主管部门进行处理。
六、保障措施
（一）组织保障。
县旅游局设立预防和处置群体性事件领导小组。
代萍（县旅游局长）
熊健（县旅游局副局长）
县旅游局相关股室成员
领导小组办公室设在局办公室。
负责群体性事件预防和处置的协调工作。
（二）相关单位协调保障。
县旅游局应与维稳及综治、公安等部门联系协调，做好各种应急预案，建立联系网络，保障突发事件后果最小化。
附件：
1、通信联络表
处长竞聘报告2篇
尊敬的各位领导：
大家下午好！
首先，我得各位领导组织这次竞聘演说，我叫李凡，今年47岁，有20年的工作经历、22年的中共党龄，1989年7月调入省档案局，1998年3月任主任科员；
党校研究生学历。
我这一次竞争的岗位是：
历史档案管理处处长。
我之所以选择这个岗位，基于以下四点考虑：
第一，自己需要实现工作转型。
我选择历史处，就是要通过竞争实现人事干部向业务干部的转型。
我到局就在人事处工作，历经20年，希望有机会能到业务部门工作。
这次局党组拿出6个处长职位通过竞争选拔干部，是学习实践科学发展观活动进行整改的一项重要举措。
因此我以这次学习的收获为动力，积极竞争，争取实现从行政管理到保管利用的跨越。
王珉书记在去年全省干部工作会议上讲过，现在的中国只有想不到的，没有做不到的。
我信奉这句话。
一个人只有面对压力才能迸发潜能和动力。
我渴望档案管理理念的新突破。
我相信，只要我踏下心来认真学习和钻研，没有做不成的事情。
第二，我了解历史档案管理处的工作职责。
在人事处我有机会和条件参与编制各处室职能、职位等工作。
XX年以来我多次参与局（馆）机构、编制和人员调整工作，参与实施全省事业单位人事制度改革工作。
在工作中，根据三定方案和事业发展，对局（馆）内设机构和所属事业单位的职能进行调查研究。
因此我了解历史处的工作职责。
近几年来历史处围绕局馆中心工作，开展馆藏旧政权档案系统化整理和科学保管工作，向社会公布、转让历史档案信息资料，开展档案鉴定和重点档案抢救工作，在局（馆）两个体系建设中、在综合评估中发挥了重要作用。
第三，我具备担任处长所需要的组织领导和协调能力。
在人事处工作期间，特别是在局、馆合并以来，由于工作性质和岗位需要，按照局党组的要求，在处长领导下，在干部管理、干部教育培训等方面做了大量的、具体的组织协调工作。
对外与省委组织部、原省人事厅、劳动厅等相关职能部门沟通协调，对内向局处领导请示汇报，与各处室、所、社、中心组织协调落实各项工作。
同时承担了大量的文工作，先后起草了人事管理、干部任免、考核奖惩、机构改革、增设机构、调整编制、招考招聘、干部教育培训、持证上岗、岗位保健补贴等方面的文件30余份。
在具体工作中，我能够动脑筋想办法，能够在岗位职责范围内独立处理一些具体问题，按章办事。
通过三年工商管理专业研究生课程的学习实践，使我从管理学角度理解了如何当好处级领导。
XX年以来，在领导和同志们的关心支持下，我曾连续六年次被确定为年度考核优秀等次，XX年被评为局（馆）优秀党员。
在省委党校研究生班学习期间被评为优秀学员。
第四，赴外省工作交流的收获，决定了我的选择。
XX年7月，我按照局党组的要求，作为首批赴外省工作交流的干部，在甘肃省档案局（馆）工作两个月。
在这期间，我有机会全面了解全省档案事业发展和局馆自身建设情况。
通过虚心学习、广泛交流、主动工作，进一步拓宽了视野，锻炼了把握中心、捕捉信息、独立思考、协调工作等方面的能力。
我通过参与档案资源建设年活动和工作考察，注意了解档案管理处室的情况，对历史档案管理的工作和性质有了更进一步的认识，被那里拥有丰富的馆藏资源和深厚的历史文化底蕴所深深吸引。
也促使我开始关注历史档案管理工作。
我们局馆历史处负责保管、整理清王朝乾隆十九年以来旧政权各个时期的40余万卷历史档案，其中：
清代满汉合璧全宗档案、伪满时期关东军宪兵队档案、伪满中央银行档案、中朝关系档案等珍贵档案是我馆镇馆之宝，是我省历史的鉴证。
我是学中文的，这对我有着很大的诱惑力，我愿意在这里发挥作用。
竞争历史处处长岗位，是我职业生涯中的一次挑战。
如果这次竞争成功，我将积极协助处长、配合处长做到以下4点：
1．虚心学习，勤奋钻研。
我将系统学习历史档案管理的基础理论和业务知识。
特别要向老同志、向处里全体同志虚心学习，尽快地熟悉业务，进入角色，开展工作。
2.找准位置，当好助手。
按照分工摆正位置，强化大局意识，当好参谋助手，在工作中做到出谋划策到位，参与决策不越位，承担责任补位，执行任务当前卫。
3.协助处长、配合处长围绕中心，服务民生，履行职责，做好历史档案的整理、鉴定和抢救工作，落实各项规章制度，强化全处同志依法管档的责任意识，加强档案安全。
协调有关处室做好历史档案数化和档案文化产品加工工作，进一步统一、规范全省历史档案管理标准，加强专项业务指导。
4.协助处长，配合处长，开展有针对性、有效的思想政治工作，团结同志，关心同志生活，进一步营造心齐、气正、和谐的历史档案管理处。
最后我想说：
无论这次能否上岗，我都服从领导，一如既往地踏实做事、坦诚做人。
我来档案局工作20年，得到了各级领导和许多同志的教诲、关心、帮助，我借此机会向大家表示真诚的感谢。
谢谢大家！
学校教务处副处长竞聘报告
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
我校这次机构调整改革，对新设立机构的部门负责人采取公开竞聘的方式招聘，为全体教职工提供了一个公平竞争的环境，我非常拥护，并积极参与竞争。
同时感谢校领导和同事们给了我这次难得的机会。
我叫杨胜万,现从事于华中师范大学人事处。
我竞争的是学校教务处副处长一职。
下面，我就个人基本情况和工作具体思路向各位领导作一简要汇报。
一、我竞争的条件：
我今年**岁，*族，中共党员，硕士研究生学历。
19**年进入——政治系学习。
1993年6月至今在——大学人事处工作.
按照我校公布的岗位竞聘任职资历，我认为，自己具备以下条件：
1、丰富的工作经历。
我19**年参加工作。
工作期间，曾多次被教育部、教育厅借调人事处工作。
其中，1996年10月至1997年2月**工作;
1997年10月至1998年1月——工作；
1998年1月至1998年8月——工作；
1998年10月至1999年1月————工作；
1999年10月至XX年1月——工作。
在人事处工作期间，我深知，一份耕耘，一份收获，所以工作中，我总是有一份力出一份力，具体做到了以下几点：
一是教师队伍建设，职称评审、特聘（兼职）教授的管理、教师资格认定、高层次人才的引进、专家的选拔；
二是工资管理，独立完成了1999年全校教职工工资的正常晋级、工资标准的调整和日常的工资异动、3%人员的工资越级晋升方案的制定、各级各部门的劳动工资年报表；
三是职员工作，包括科级干部的聘任和职员制度试点前期工作；
四是职工履职考核;
五是教职工的培训,争取到了省教育厅在我校设立教师资格培训点和岗前培训点;
六是出国人员的政审、不在岗人员的清理、正高级人员和四级职员医疗优待证的办理等。
2、具有丰富的教学管理经验。
我从事人事处工作整整*年。
有在教育部教育厅工作的实践经验，工作上能独当一面。
多个层次的从业经历也使我更加深刻的领悟到教学管理的内涵并汲取了丰富的教学管理经验。
另外，我对学校的教师队伍情况比较熟悉。
在人事处工作多年，熟悉了各院系教师的基本情况，并和许多教师结下了深厚友谊。
积累了丰富的工作经验，和兄弟院校、主管部门建立了良好的工作关系。
这些都为我做好下一步的工作打下了坚实的基础。
3、具备较高的政治素质。
我从小受
升级会员 