听课心得体会与总结Word下载.docx

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　　尤其是英语老师，一定得提前把每个单词和句子的发音读标准。

　　只有这样，才能更好的上好一堂英语课。

　　与总结之三通过这些天的听课，我获得了很多教学技巧，认识到了自己教学的不足。

　　以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。

　　有幸赴宜春参加观摩学习，通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。

　　而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。

　　通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。

　　下面就谈谈我的感受体会：

一课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

　　这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

　　我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。

　　上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

　　二课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

　　任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

　　三课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

　　课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。

　　但是每个学生在学习上所表现出的兴趣天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

　　四课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

　　课程标准提出：

活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;

并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。

　　因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。

　　把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

　　通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。

　　同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美怎样让学生喜欢上数学语文课怎样培养学生的听说读写能力相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。

　　听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。

　　反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。

　　我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。

　　只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

　　回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。

　　如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!

成果的背后更承载着她们的努力与收获。

　　现实是残酷的，适者生存。

　　现今的教育模式早已不是一本教科书一根粉笔一个教杆就能存活的课堂模式了。

　　多媒体教学也早已取代了单一古板老旧的老式的上课体系。

　　而她们却能提前跃出龙门，掌握先进的教学手段及方法。

　　联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。

　　我觉得自己有了压力和动力。

　　尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。

　　梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。

　　看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。

　　借用一句话来表达我内心的感受经历了就会感动，行动了才会有收获。

　　。

　　所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。

　　一学习他们教师的敬业精神。

　　在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。

　　敬业精神已经在教师身上得到完美展现。

　　他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。

　　敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，二学习他们高效的自主学习。

　　新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主合作探究体验，这一点在省小学的课堂中体现得十分到位。

　　他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。

　　教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。

　　小组合作交流班级合作交流。

　　带着问题来带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结评价反思。

　　有利于培养学生学习的兴趣和信心。

　　有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。

　　让学生学会了合作，承担责任。

　　三实践了才会汇集成河。

　　庄子说过：

始生之物，其形必丑。

　　任何东西的形成必须经过不断的实践不断的修剪不断的完善才成型的。

　　专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体。

　　由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。

　　如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。

　　听课与总结之二办公范文心得范文体会范文心得体会范文本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《》。

　　由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语强，因而听得很认真。

　　现将整理如下：

导入环节：

心得体会范文本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《》。

　　由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。

　　现将听课心得整理如下：

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老师用电视上热播的《家有儿女》作为引导，复习了前面的句型'

后面就引出了本节课的重点句型同时练习了一般疑问句,/,'

及相关句型。

　　这种导入方式让我眼前一亮，自己上课的时候怎么没想到这一招呢当时设计课件的时候还到网上到处搜哥哥姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶的图片，费了半天功夫效果也不理想。

　　这次真的学了一招。

　　记得李镇西在《做最好的老师》中写到：

教师的职业要求我们保持一点儿童的兴趣，多一种与学生的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。

　　真的要保持与学生与时俱进了，把他们喜欢的明星球星灵活地运用的课堂上，会有很好的效果。

　　课堂呈现：

该老师主要结合《家有儿女》的图片进行了相关句型的练习，包括陈述句，单复数句子，一般疑问句及其答语。

　　重点也比较突出，引导学生通过对话总结出/在回答时用代替，/用代替。

　　读了一首关于,的儿歌，并指出=这是学生比较感兴趣的话题。

　　出示,同时听写相关单词，听写过程中注重指导学生根据音标记单词，并把所有名词变成复数，这一点是我在听写过程中需要学习的。

　　反馈提高：

通过介绍照片练习使用本节课句型。

　　练习：

最后做随堂练习，检测本课学习效果。

　　当然在听课的过程中我也发现一些需要改进的地方，具体如下：

小组的利用率不高。

　　整堂课只有几个学生积极回答问题，其他同学大都是看客，该老师在调动学生积极性方面还有待提高。

　　忽视身边的学生资源。

　　该老师只使用了课件上的图片，其实学生就是很好的例子，完全可以这样问：

学生乐于回答这样的问题，也喜欢用身边的人或实物造句。

　　课堂各环节不够流畅。

　　可以把儿歌放在开头，记单词听写放在练习句型前面。

　　个别环节设计的题目要求学生很难理解，不知怎样回答。

　　学生展示不够，最后介绍家人照片时应让他们用上手中的道具自由发挥，而不是事先规定好该怎么说，这样会限定学生的思维。

　　感言：

课堂是教师充分展示魅力和智慧的舞台，我们应不断学习，不断反思，取长补短，让自己的课堂真正精彩起来。

　　资料来源：

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/////第二篇：

听课心得体会与总结字听经过这一阶段的听课，发现自己在教学上有很多不足，无论从教学上，还是课堂管理方面都缺乏很多专业的知识和手段，在这里，总结下自己的不足，也为了提高自己的教学质量。

　　第一，板书书写方面的欠缺，从这里体现出自己备课的不细致与课堂把握不灵活的缺陷。

　　每次备课时自认为已经非常的到位，可是板书设计方面总是没有很好的规划，要知道，板书也是教学的一部分，体现的是整个教学流程的清晰度，与条理。

　　因此，在这方面要加强。

　　具体的措施如下：

书写上不要太大数学可以不用写字过大这样很容易对已安排的板书有所影响。

　　备课后一定要练习一遍，将书写的位置一定要写上，这样就如实战演习一样，清楚自己在什么位置写什么知识。

　　在黑板右半面留出空地，以便有处理课堂及时问题而用，这样就不会打乱之前的计划。

　　将课上重要的知识点写在黑板上，没有必要的情况下，尽量减少书写，使黑板脉络保持清晰，在这方面上，我要向王志伟老师取经，课本是知识的基础，因此尽量让学生以课本为主，不要怕学生看到课本上的知识，这样既可以减少书写，还可以让学生更深的到知识回归课本的重要性。

　　这也是迎合了中考的需要中考其实就是将知识回归课本的典型！

第二，课堂管理方面的不足，具体体现在管理学生方面，也许这是很多新上岗老师都有的通病，虽然在这之前，王校长与苗主任对我们新教师都进行过培训，我在心理上也有所准备，但是在实施过程中还是不令人满意。

　　在处理突发事件的应急能力上，在管理厌学学生上，还有平时的一些作业情况上，都有所欠缺。

　　在听其他老师的课时，我也不光注意知识点的讲授，还很注意他们管理学生方面的技巧，老师们还非常的好，倾心告诉我们如何处理问题学生，在遇到什么问题时，应该怎么做，这些技巧让我受益匪浅，我也在适合自己的教学的基础上，应用这些技巧。

　　具体措施如下：

继续在教学上提高自己，得到学生的认可和尊重，我觉得这是非常重要的，为树立自己的威信打基础，虽然总会有错误，但是一定要警示自己减少错误。

　　在作业方面，对于不交作业的学生，一定要有恒心与耐心，在其交作业时以鼓励为主，让其有成功的满足与喜悦感。

　　很多时候，我发现，其实每一个孩子都渴望得到认可。

　　课堂上，语言的要求，比如看黑板，坐直，给予类似警告的话，还有必要的罚写，巡视的时候，去后面几排因为大部分后面的同学说话的几率较多，因为教师不经常关注后面的同学，或者说不经常巡视后面。

　　这个巡视我试了几次，效果很好。

　　运用多媒体，多媒体教学可以使孩子们的注意力吸引，还可以采取学生讲解，上黑板写题等等，学生乐意听同龄人讲题，这样就有种监督的感觉，他们的积极性也会更高。

　　提高自己的语言组织能力，要让学生自己发现知识，教师主要以引导为主，不要越俎代庖，这样学生就有的做，要时时刻刻让学生有事做，这样课堂就能进行的紧凑而且有秩序。

　　除了以上两点外，在教学之处，我还存在着对重难点把握不到位语言不丰富易枯燥，紧张等等不足，经过了一个多月的教学，已经逐步克服，我今后还会在这些方面加强学习，取得进步。