小学五年级上册生命生态安全教学工作总结Word格式.docx

小学五年级上册生命生态安全教学工作总结Word格式.docx

《小学五年级上册生命生态安全教学工作总结Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级上册生命生态安全教学工作总结Word格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在教学中充分体现“活动教学”的特点,精心设计活动,通过丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而施加积极影响。

（1）、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习本学科的兴趣,课堂上讲解与活动相结合。

（2）、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

还通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育。

3、注意学生评价的多元性、发展性,我根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性,采取多种方式的评价,除选用书面形式的测验外,我还采用了“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表现”等丰富多彩的评价形式。

特别重视学生的自评和互评及教师、家长的综合评价等。

4、组织开展了防地震疏散演练等安全活动,长期开展防溺水,防火灾,防交通事故等相关教育和活动。

二、存在的问题

1、学生从思想上不重视这门课程,认为是“豆芽科”,学习态度也不好。

2、教材上涉及了生活、生命与安全的许多知识,但学生没有联系自己的生活实际,没有应用到生活实践中去。

三、改进意见及措施

1、对学生进行思想教育,让他们重视《生活生命与安全》这门学科,是和我们的生活息息相关的。

2、学有所用,让学生把书本上学到的知识运用到实践中去,联系自己的生活实际,改变自己的言行等,让学生受到教育。

在今后的《生活生命与安全》的教育教学

工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学生的心理健康奉献自己的力量。

我将继续上好这门课程,加强学生心理与行为等方面的教育,使学生快乐、健康地成长。

二、存在的问题

2、教材上涉及了生活、生命与安全的许多知识,但学生没有联系自己的生活实际,没有应用到生活实践中去。

三、改进意见及措施

在今后的《生活生命与安全》的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学生的心理健康奉献自己的力量。

五年级生命生态安全教学计划一.指导思想

坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。

二．学生情况分析^p

安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。

三．教材分析^p

五年级下期《生活.生命与安全》教材主要包括以下内容：

第一单元热爱生命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；

第二单元是安全生活----安全乘车、绿色上网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；

第三单元是健康生活----警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；

第四单元是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；

第五单元是美化生活垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸秆找出路、空气的污染和保护。

四．教学目标1．理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；

感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。

2．学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福，懂得珍惜所拥有的幸福。

3．掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。

4.树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。

5.了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，初步掌握体育运动中常见意外伤害的紧急处理方法，牢记体育运动中常见的安全要领，增强自我保护意识。

6.认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能，了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。

7.知道狂犬病的危害和症状，了解狂犬病的传播途径和预防方法，在与狗、猫等动物接触时，有自我保护的意识。

8.养成良好的保护听力的习惯；

养成良好的护脚习惯；

有看病用药流程的体验和对看病用药误区的辨析、反思，学会基本的社会调查方法，逐步形成良好的调查意识和能力。

9.体验联想、感受联想的快乐，体会、认识联想的奇妙，学习联想的基本方法，初步激发创新思维意识，尝试将联想与自己的生活、学习结合起来；

体会合作对一个人成长的重要性，增强合作意识，不断提高合作能力，自觉从团队中获取经验，得到成长，有主动为团队服务的意识；

善待他人，感受人与人交往的温情和快乐，建立积极、友善的人际关系；

理解什么是责任感，培养责任感意识，理解和体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行为。

10.认识垃圾分类的重要，将减少垃圾和垃圾分类回收落实到行动中；

认识到少用和不用一次性用品的重要性，将减少使用一次性的行动落实到生活、学习的方方面面；

知道焚烧秸秆的危害，想办法为秸秆寻找到更多更好的出路；

了解空气污染的含义、原因、危害，以及防止空气污染的方法，认识到保护空气的重要性，能主动参与保护空气的行动。

五．教学重难点

让学生学会悦纳自我，体验个人与群体的互动关系，善于与他人交往、合作，了解个体生命对人类社会的依赖；

善于从多方面认识影响人生安全的因素，能够积极防范安全事故的发生，进一步强化安全意识，增强防灾，抗灾和自救能力。

六．教学措施

1.教师引导学生自主学习，并及时鼓励他们用所学知识多反思自己的言行，强化自我保护意识，将不安全因素消灭在萌芽状态中。

2.通过各类教育教学活动探究生活、生命与安全的密切关系，进一步强化安全意识。

3．平时多与学生交流，了解他们的生活与学习，收集安全事故范例，共同分析^p，关注同类事例的预防方法。

五年级生态文明教育教学工作总结与五年级科学上册

教学总结汇编

五年级生态文明教育教学工作总结本学期，我担任五年级的生态文明课，本科目是海南省根据自己的实际情况自己编写的课本，没有教案也没有教师用书，本着严谨的教学态度，我圆满的完成了本学科的教学任务，现总结如下：

如下1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，虽然本教材没有可参考的教案，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

第1页共4页4、在课堂教学中，坚持启发式教学。

以学生为主体，以训练为主线。

教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

当堂作业当堂批改。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。

在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

第2页共4页

五年级科学上册教学总结第一次担任五年级科学科教学，这对于我来讲，既是机遇又是挑战。

所以面对科学的教材，我积极、认真学习课程标准，认真研读教材，备课和授课将自己所知的一切都传授给学生。

在教学过程中，我始终将学生放在第一位，努力把学习的主动权留给学生。

让学生懂得通过自主探究与交流合作来学习新知，进而提高学生的多种能力。

在本学期教学的过程中有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。

现对科学学科的教学工作总结如下：

一、做好课前准备，备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、教学形式多样化。

对于科学这样的“副科”，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，比如说介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；

有的课以动手操作为主，比如说让学生探究种子发芽的必要因素等课题等。

形式的多种多样能引起学生对科学这门科的学习兴趣，通过动手较好地激发学生的积极性。

这样一来，也能培养学生多方面的能力，尤其是动手操作能力。

第3页共4页三、充分利用学校、家庭和社会的各种资，实现教学评价多元化。

我们现处在信息的时代，引导学生关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化是非常重要的，引导学生学会利用网络资来获得课本以外的知识，开拓学生视野这些都是迫不及待的。

在获得丰富的生活知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；

利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。

其次，评价有过程性评价，也要有结果性评价。

既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。

比如我们班的几名不爱学科学的学生，经过多次的表扬喜欢上了科学。

四、注重情感态度与价值观的培养。

帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。

第4页共4页

小学五年级上册数学教学工作总结

教师：

钱兴琼

本学期我担任五年级的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作;

并认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，积极探索，乐于教学。

为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下：

一、取得成绩

1、认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

积极实施高效课堂管理，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;

注意精讲精练。

3、认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性和层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析^p学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作好批改记录，分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

同时加大了后进生的辅导力度，后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5、经过师生的共同努力，全班的数学成绩哟了较大的提高，在期末统考中，数学科人均分76.83分。

本班学生的数学总体成绩差异很大，并出现“两头尖”的现象。

这次统考中，最高分100分，最低分21分，最低分和最低分相差79分。

二、本学期教学改进措施

1、狠抓学风，由于本班大部分学生的基础差，上课的时候只有少部分学生比较认真，能专心听讲，课后也能认真完成作业。

但大部分学生由于基础差对学习提不起兴趣。

学习态度不够认真。

还有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，这样就影响了学习的信心。

为此，找他们了解原因很重要，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，有些是存在某个知识的段层，跟不上就放弃了等等。

这样的情况要跟他们多次交流，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，找出适合他们自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多练，多问几个为什么。

同时，一有进步，即使很小，也要及时地表扬他们，养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、课堂上注重培养学生的抽象概括能力，分析^p综合能力，和思维的灵活性、敏捷性等。

着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来和用途，培养学生良好的行为。

3、积极参加教研活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

4、在总结成绩的同时，要不断反思教学，将公开课、优质课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。

5、把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

要抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清。

更要关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、存在的问题和今后的打算

1、全班学生在学习上存在偏科的现象，大部分学生对语文科有着浓厚的兴趣，而对数学学科索然寡味，没有自觉学习数学。

2、整体学生的数学基础知识较薄弱，计算能力差。

大部分学生不会利用数学知识解答实际问题，缺乏数学逻辑性、牵引性、层次性、深度和广度性;

全班有一半的学生的计算能力差，小数四则运算能力很差，更有甚者，对整数的四则运算计算有误。

3、教师的教学方法和措施需要改进。

我初次接触新教材，对小学数学新教材结构不熟悉，缺乏对新教材小学数学的知识连贯性，结构性。

在今后教学中，加强学习数学新理念，改变传统教法，在教中学，学中教，加强培养学生的计算能力，分析^p能力，理解能力。

以上是我对本学期教学工作的总结，总体来说,取得的成绩还不理想，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。

同时也相信自己今后的教学工作会做得更好。

20__年1月31日

20__年五年级英语第一学期教学工作总结

岳城小学王燕珍

本学期，我担任五年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣幻灯片、教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

同时，多听其他老师的课，特别是尚老师的课，通过互相听课，从她的课中学到了很多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

对学生的作业批改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学。

1、用英语组织课堂教学。

课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。

不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。

总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创造和设计英语语言情景。

把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织各年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。

并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

六、激发学生学习兴趣，培养学生的学习能力。

在这一学期的教学工作中，继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养学生的自学能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为今后的学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，我在这学期都曾经努力和付出过。

我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

20__年元月

小学二年级上期生命生态安全教学工作总结（共4篇）

小学二年级生命生态安全教学工作总结（共13篇）

二年级下册生命安全教学工作总结（共15篇）

四年级上册生命教学工作总结（共8篇）