初中历史《伟大的历史转折8》优质课教案教学设计文档格式.docx

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●教学重点

重点：

十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义。

从十一届三中全会的背景去理解其决策，从决策中去体会和分析伟大的历史意义：

通过社会主义建设时期失误的梳理，使学生把握大会前我党的错误表现以及主要的成因，从而加深学生对十一届三中全会内容的理解。

通过分析内容让学生体会转折的意义。

●教学难点

难点：

关于真理标准讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

两个“凡是”的实质，以及它与毛泽东思想的关系，学生不容易理解。

教学中，通过剖析两个“凡是”的错误，最后让学生认识到：

两个凡是不是毛泽东思想，它是个人崇拜的表现，不是检验真理的标准。

通过真理标准问题的讨论，人们认识到是实践是检验真理的唯一标准。

●教学方法

学习方式：

自主学习，合作探究，知识联系比较、感悟升华。

教学方式：

“学习与展现历史、体会与体验历史、感悟与反思历史”的“三段式”教学模式。

多媒体课件辅助教学。

●课前导学

（1）搜集毛泽东思想的概念，《实践是检验真理的唯一标准》的出台背景和过程。

（2）搜集有关中共八大以来党在社会主义建设中出现的失误，并查找相关原因。

（3）搜集十一届三中全会以后我们取得各方面的成就尤其科技、体育

方面

●教学渗透点

（1）真理标准这讨论的重要意义在于打破了个人崇拜和教条主义的

束缚，是一场深刻的思想解放运动，并正确地评价毛泽东。

（2）十一届三中全会的战略决策是党和共和国历史的一次伟大转折。

（3）与十一届三中全会后取得的主要成就联系，使学生体会转折的

含义

●教学资料

（1）教师教学用书（人民教育出版社出版，八年级下册）。

（2）从相关网站下载的与本课相关的音乐、图片、文字资料。

教学环节

教师活动

学生活动

预期效果

导入新课

引导学生观看“旧四件”

的图片，并介绍自己家现在的高档生活用品，同时利用图片描述枣庄的变化。

后设问：

我们的生活水平为什么能发生如此翻天覆地的变化？

这与这节课我们将要学习的一场会议有

关——十一届三中全会!

介绍自己家的高档生活用品

感悟社会生活水平的提高和

变化。

，使学生感悟到

我国人民生活水平的巨大变化，同时利用日常用品、尤其是用枣庄的变化拉近与学生的距离

讲

一、徘徊十一届三中

全会召开的背景

1976年10月在党和人民

群众的斗争之下，文化大

●教学过程

。

授

新

革命终于结束了，人们急

切地盼望着对文革期间的冤假错案进行平反，彻底纠正“文革”的错误，但是当时的中央主要领导人却提出了这样的指导方针（投出两个凡是的内容）引导学生分析它的错误性。

以及它的实质和危害。

教师梳理：

（在学生回答的基础上点拨）“两个凡是”的实质在于利用人民群众热爱领袖拥护毛泽东思想的淳朴感情，打着维护毛泽东思想的旗号，神化领袖，搞个人崇拜，实质仍在坚持“文化大革命”“左”的错误！

它的提出使人们继续受到个人崇拜、教条主义的严重束缚，严重阻碍了文革后拨乱反正工作的进行。

为了把人们从“左”倾错误思想的束缚下解放出来，也为了促进全国工作的正常进行，思想理论界开展

了一场真理标准问题的大

回答问题

，

了解真理标准问题的兴起过程和讨论的结果，并思考

培养辩证地分析问题的能力。

课

讨论。

利用图片简单介绍真

理标准问题讨论兴起的过程，并引导学生分析它的影响？

最终大家达成共识：

实践是检验真理的唯一标准。

首先这一标准的出现使人们改变了评判是非的标准，不再是毛泽东的言论而是实践，也就是说与客观现实相符合就是对的，否则就是错的。

再者，使人们摆脱了长期以来个人崇拜、教条主义的精神枷锁，解放了人们的思想，为十一届三中全会的胜利召开奠定了思想基础。

二、转折十一届三中

全会的召开

在这样的背景之下，1978年底，十一届三中全会在北京开幕，彻底纠正了八大以来，特别是“文化大革命“期间的”左“倾错误那

么大家结合以前的知识分

他的意义

学生回答问题

运用原来的知识分析问题并组内讨论汇总

展示讨论的结果：

通过对“实践是检验真理的唯一标准“的分析，使学生理解这场讨论的意义。

培养学生的合作探究的能力，以及学生透过历史现象抓住历史本质的能力

利用这个分析使学生加深对十一

析下列问题：

如果你是当

时参加十一届三中全会的代表，你会指出1957—1978年我党出现了哪些失误？

为什么会出现这些失误？

针对这些失误试从思想上、政治上、组织上提出整改意见？

（组内讨论）

根据学生的答案疏导学生分析在思想上、政治上、组织上提出整改措施。

说出主要的失误、以及分别出现的原因、初步提出整改的意见。

届三中全会内容的

把握，以及理解每项正确方针的伟大作用。

提高学生的理解能力、分析能力。

刚才大家打出谋划策提出了自己的整改意见，那十一届三中全会上我们的国家领导人是如何纠正以前的错误的？

请大家看这段录像。

好，录像看完了，谁能告诉大家，十一届三中全会上我党是如何在思想上、政治上、组织上纠正错的做法，确立正确的做法的？

通过内容的分析，你认为

学生认真看录像，积极地讨论思考问题，合作探究

各组学生展示各组讨论的结果，说出各项措施以及各自的作用

培养学生透过直观的内容分析本质问题的能力。

这些正确路线的提出会给

我国发展产生什么影响呢

通过分析我们可以看出十一届三中全会结束了错误的做法，确立了正确的方针，实现了思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，给党和国家指出了一条全新的发展道路---改革开放，从而使我们的社会主义现代化建设进入到一个新时期！

所以说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折！

？

理解十一届三中全会的

，“伟大转折”意义。

自主学习课文思考问题

汇报思考的结果

1、平反冤假错案

2、加强民主法制建设

培养学生自主学习的能力、综合概括的能力。

培养学生的语言表达能力

三、推进加强民主

法制的建设。

十一届三中全会的胜利召也为拨乱反正工作的全面推进提供了条件。

下面学习第三个问题，请大家自主学习课本P39-40的内容

思考：

十一届三中全会后

一生朗读材料

阅读资料了解当时平反的冤假错案数量之多

为了推进拨乱反正工作采

取了哪些措施呢？

思考并回忆刘少奇案

文革期间由于法律制度的不健全和民主制度的缺失，使成千上万的领导干部、知识分子蒙冤受屈，为他们平反是人心所向。

于是从十一届三中全会后到1982年底，平反冤假错案工作在全国全面开展。

（投出资料）。

学生回答主要的颁布的主要法律文件

学生思考问题，结合自己的所知回答法制对保障民主和社会发展的重要性。

使学生了解十一届三中全会后法制建设的情况。

培养学生分析问题的能力，理解加强法制建设对保障民主的重要性。

在诸多的平反案件之中，影响最大的就是刘少奇案。

（投出图片）

为了避免悲剧重演为了保障社会主义现代化建设的顺利进行，党和人民意识到加强民主法制建设的重要性，所以十一届三中全会后，

党和国家加强了法制的

组内讨论中国共产党在革命道路中出现的大的挫折，以及如何纠正自己的错误的

并与今天的反腐倡廉工作联

通过讨论使学生认识到我们的党有有错必纠、知错就改的优良传统，培养

学生热爱党的思想

拥护党的领导的思

巩

固

提

升

建设，颁布和修订了一

系列法律文件，都有哪些呢？

教师利用图片加深学生的印象。

后引导学生思考：

你还知道哪些与你息息相关的法律文件?

（教师汇总）这些法律文件的颁布和实施，反映了我国法律建设取得了显著成就，使我国初步实现了政治生活、经济生活、社会生活等方面有法可依的局面。

并且随着人民群众法制观念的不断提高，依法办事、有法必依成为人们的共识，我国逐渐走上了依法治国的道路，这一切都为社会主义建设提供了可靠的保障。

四、知识拓展

现在十一届三中全会、平反冤假错案我们都学习完了，下面请大家思考一个问题：

从十一届三中全

会的召开到十一届三中全

系。

学生感悟伟大的转变。

想

通过参与活动，听老师的描述，了解十一届三中全会后我国的变化，感悟伟大的转折。

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的情感。

会后平反冤假错案的全面

开展，你发现我们伟大的中国共产党有什么优良的传统？

请举例说明

可以说，十一届三中全会在共和国最关键的时刻，解决了“中国往何处走”的重大问题，结束了过去，开拓了未来，实现了建国以来的伟大转折！

它的召开标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒，显示了我们党顺应时代潮流和人民愿望、勇敢开辟建设社会主义新路的坚强决心！

自此以后，中国人民如沐春风，走进了一个又一个万象更新的春天：

（投出图片）教师描述十一届三中全会后我国取得的可喜成就。

这一切成绩的出现无不昭示了十一届三中全会给我国带来的勃勃生机，预示着我们的祖国已经走进了经济发展、政治昌明、

军事强盛、科技繁荣的新时

代。