适合八年级的班会方案初中班会教案大全Word文件下载.docx
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用事例让学生进一步了解自由的含义。
（四）2、回答问题。
图片和视频反映了什么问题?
我们如何维护自己的自由权利?
让学生知道，当自己的自由权利受到非法侵害时，应该用这正确的方法来维权。
（五）1、转折：
既然我们讲了这么多有关自由的内容，现在我问大家一个问题“自由是无限制的自由吗?
”
现在同学们先想想，我们来欣赏一篇*《我们的“自由”》。
2、回答问题（与评委互动）
通过辨析题，让同学们畅所欲言，表达自己对这个问题的看法。
（四）班主任总结。
三、活动反思：
本次班会主题鲜明，目的明确，活动设计环环相扣，内容充实，形式灵活多样，情景营造真实，比较贴近学生实际生活，符合他们的认知水平和审美趋向，容易引起学生的心灵共鸣。
通过此次的主题班会，同学们对“自由”这一概念有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程的前前后后，同学们能够一在亲身体验过程中，彼此之间有了更深刻地了解与默契。
本次班会的缺憾在于若能将活动形式更多样化，让学生有切实的感受则更好。
适合八年级的班会方案2
活动原因：
本学期来，不少家长向我诉苦：
自打孩子上初中后就不一样了，尤其是上了初二，开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密，不愿意与家长交流，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地伤害父母、伤害所有爱他和他爱的人等等。
这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：
打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。
其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。
那么，如何面对和教育青春期叛逆的孩子?
作为初二的班主任有责任、有义务教育引导孩子健康快乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题。
出现上述问题，我认为最主要的原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母对自己的关爱。
要解决青春期叛逆的问题，首先要培养他们有一颗感恩的心，学会理解，学会感恩，理解父母的良苦用心。
让他们拥有人生中最美丽的一段时光。
青春期叛逆心理的初探：
每个人都在慢慢的长大，而最早的一步便是进入青春期了。
面对青春期，我们发生了很多的变化，在生理上男孩子和女孩子的区别开始明显，而在心理上，一个共同的特征开始出现，那就是叛逆心理。
在心理学上称为逆反期。
逆反期是一个人从儿童到成人过度的一个关键时期。
在这期中，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自我的存在。
于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。
而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触情绪。
严重的则体现在对整个社会的对抗情绪。
处在逆反期的青少年一方面缺乏适应社会环境的独立的思考能力，缺乏独立的行动能力。
而另一方面，初步的自我意识的觉醒又迫使他们有强烈的表现欲，渴望引人注目。
而这正是青春期少年所兼具的两大矛盾之处。
青少年到了这个年龄段的时候，最突出的就是出现一种成人感，非常需要得到其他人的肯定，从而多了成人意识，认为自己的身心已经成熟，于是其日常活动就体现出了成人的行为，思想等，而这就导致他们不想要家长老师的过多管束，另一方面由于其生活阅历的浅薄，生活经验的缺乏，导y致其会多处碰壁，心情无处发泄，于是在家长老师对其进行管教的时候，青少年往往会有抵触情绪，甚至过激的行为。
在生活中，这些矛盾就会体现在很多的地方。
例如，这个时期的青少年往往会打扮的与众不同，或是做一些与众不同的，引人注目的事情。
其实，这都是正常的心理需要。
然而，如果这种情绪出现愈演愈烈之势，或是青少年出现了更加极端的行为，则需要外界对其进行的引导了。
再如，此时的青少年同时具有的开放性与封闭性就表现在一方面，他们渴求与周围的同学，家长平等相处，而另一方面，此时的他们又有了自己的小秘密，加上每个人的想法都各不相同，日常的交流并不一定会是他们得到满足，于是这时的他们往往就会选择向日记倾诉，而一些家长出于对子女的关爱和担忧，往往趁其不备偷看其日记，而这种情况的结果往往就是被孩子发现，从而使双方的矛盾升级。
逆反期的引导很重要，如果不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。
从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热情，进一步则有可能走上犯罪的道路。
很多家长动不动就对孩子进行打骂式的教育，认为“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他这样，他往往就越不这样，于是家长就会更加恼火，而孩子也会越逆反，而这很明显是一个恶性循环。
对于老师来说，面对的学生众多，虽不能面面俱到，但也应尽量给予学生以支持和帮助，至少要做到的不要在课堂上面对着全班的同学的时候对某个同学讽刺，挖苦或是言辞刻薄。
这样非但不会起到“激励”的作用，反而会更加刺激孩子的自尊心，从而起到了恶劣的效果，最会就有可能使学生的逆反情绪更加的严重，所以这要求我们的老师尽量可以照顾学生的情绪，尤其是处在青春期的学生。
就像中间隔着层薄薄的膜，很脆弱，轻轻一碰就有可能击垮一颗心。
活动准备：
1、学生分组在课前准备资料;
2、推荐主持人、各节目演出人员、道具制作等。
活动过程：
主持人宣布活动开始。
发生过的一些事情像一本纪念册，永远珍藏在人们的心中，因为青春岁月充满了激情，充满了渴望。
今天，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。
每个人都有主持人：
同学们，在每个成年人的心中，都有对过去留下一段美好的回忆，那过去的青春岁月心愿，特别是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，一定有许多愿望要和别人倾诉，今天在这里我们一起交流一下。
我相信对你对我，对我们所有的人一定有一些启发。
1、设置问题思考引出学生对父母的爱的思考
?
当你生病时最疼你的是__________________________________
当你闯祸胡闹的时候，最感愤怒的是__________________________________
当你学业或其他方面有进步时，最为你高兴的是________________________
最能容忍你坏脾气的是__________________________________
当你有困难时，求助的第一个人是__________________________________
2、小测验。
（父母的生日，最喜欢的水果、颜色和味道;
父母何时最开心、难过：
父母希望你为他们做什么;
等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。
3、小品《可怜天下父母心》
讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：
“我又不是医生，你跟我商量有什么用?
”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。
这个小品能让大家思考，如果你是*中的女儿，你会怎么做呢?
再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?
4、小游戏（肚中装篮球，捡书;
头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
5、说说自己知道的一些感动故事。
6、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……）
7、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
总结：
记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。
对父母的认同和关爱是做人的基本素质。
我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。
希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，理解父母，感谢父母。
享受最亲的人爱的温暖，健康快乐地成长。
适合八年级的班会方案3
设计背景：
十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点;
青春，是一个耀眼的字眼，是如锦年华中的一段。
怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的。
在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬。
能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻于记忆深处，不管何时想起，都铭记着一段无悔的人生经历。
处在人生十字路口的初二学生，在成熟与稚嫩之间徘徊，在理想与价值的树立及认定上，非常需要师长的指导。
有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实。
能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程。
教育目的：
站在青春的起点，或许头脑里仍旧一片懵懂与无知，不知青春为何，或许还只是身体发育而心智停留在十分稚嫩的儿童阶段。
通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。
年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。
处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。
在这个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要。
引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的_在价值观上认同通过奋斗来实现自我，这就是本次主题班会所要实现的教育目标。
1、全班预告，班级总动员;
2、班干部会议，定主题、讨论实施方式，人员安排，进行会议记录;
3、班主任审核定夺，撰写活动方案，最后与相关参加人员定活动细则;
4、串联词的编写，节目的选定，制定幻灯片，准备乐器等。
实施过程：
拟通过两部分进行本次主题教育活动——共忆童年，说说从小到大印象最深刻的一件事，可以很感动，可以是糗事，可以是引以为傲的事;
共同展望，说说自己心目中的青春是什么样子，写一封给青春的信，收件人是自己。
共忆童年：
其实一个人的成长，童年所打下的底色远远大于青春期，也就是说，有什么样的童年就有什么样的人生。
如果可能，展示一下童年的自己，说说自己成长的故事，与大家分享，一起在回忆的欢笑或是沉思里告别懵懂，走向青春。
学生活动：
讲自己的小故事;
唱童年的歌曲;
可以展示自己成长里的珍贵收藏。
老师活动：
展示自己童年的照片;
讲一个最糗的旧事。
（展示我最珍贵的收藏一二）
共同展望：
投影一些与青春有关的名言，讲几个青春中的奋斗与追求的故事，激励同学们早立志与立常志。
青春的特点是充满_昂扬的斗志，学生活动中有展示青春风采的歌舞集锦，诗歌朗诵，小品活动。
老师活动：
和青春有关的回忆里，最闪光的还是我奋斗和拼搏的经历。
我的青春是如何经历的，以及最让我无悔的青春应该是什么样的。
让大家一起写几句话给青春的自己：
我想成为什么样的人，我想拥有一个什么样的青春。
让青春在追求里闪光，闪光的青春能告诉你一个灿烂的未来。
谁若辜负青春，青春必定也远远地抛弃他。
人的一生当中，最美好的就是青春时代，让我们一起用汗水实现心中的理想，让青春在追求中闪光。
在青春的舞曲里结束本次主题班会。
简要评析：
通过这次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。
通过多种多样的活动引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的_在价值观上认同通过奋斗来实现自我，通过多种形式的表演进一步深化了本节班会的主题“让青春在追求中闪光”。
适合八年级的班会方案4
班会目的：
1.使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也是上海城市价值取向之一;
2.让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往，能够快乐健康地成长。
班会形式：
合唱、故事、测试、诗歌朗诵、小品、表演等。
班会过程：
（开场舞）
合：
各位同学，各位老师，大家下午好!
甲：
今天在这，让我们进行一场人与人之间的交往心与心之间的交流。
在交往中最重要的是宽容别人。
乙：
宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。
在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，事件本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。
那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢?
我们又该如何做到律己宽人呢?
善待他人呢?
这就是我们本次班会探讨的主题。
经过十年的成长，经历了十年的风雨，期间朋友的友谊，朋友的宽容陪伴着我们走过这十年。
没错，从我们懂事开始，我们学着如何做人，如何看待宽容。
在宽容他人的过程中，可能收获亲情和友情，也可能受到他人伤害。
请欣赏小品《转校生》。
（小品表演）
刚才的小品着实精彩，也确实反映了现实生活中可能出现的一种情况，情节的发展也让我们学会宽容。
小品中的转校生与其他同学成了好朋友，这让我们看到了宽容的力量。
接下来，让我们做一个有关宽容度的心理测试题目。
请对下列问题作出“是”或“否”的选择。
请大家要抱着实事求是的态度来完成，让我们先来认识一下自己。
有很多人总是故意跟我过不去。
碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。
我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。
生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。
和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
看来，同学们大多都有着待人宽容的品质与良好的心态，分数也不要太在意，我相信在座同学心中好的品德和闪光点一定会在以后的生活中发光发热。
经过紧张的测试，让我们轻松一下，接下来，为大家带来歌曲《3650》。
（歌曲表演）
再次感谢他们的动听歌曲。
宽容是港湾，供我们的爱心停泊;
宽容是缆绳，连接我们的友谊;
宽容是纱网过滤掉我们的不和谐。
我们期待宽容，我们有颗爱心，每个人就有了美好的希望。
我们构造宽容，我们享受着清新的空气与温暖的阳光，那将是一片海阔天空。
是啊，在我们的生活中，总是需要宽容他人或被宽容，小时候，爸爸妈妈宽容我们，现在长大了，到了学校，老师和同学们宽容我们。
渐渐地，我们成了好朋友，一起分享快乐，一起分担痛苦。
在校园里，留下多少金色时光。
以后，回想起我们在一起的日子，回想起留下的欢笑流过的泪。
想到你，是否还记得我。
我在猜想，你是不是也和我想的一样。
只有宽容才能营造出一片愈加蔚蓝的天空。
下面，请欣赏诗朗诵——《宽容的魅力》
（诗歌朗诵）
多么美好的回忆呀!
在我们交往的日子里，我们用真心对待他人，打开我们的心门，去宽容理解对方。
如今的我，依然每天开怀的笑，将笑意传给身在远方的你。
在如此诗情画意的气氛下，我想到了——那些人对宽容的歌颂。
不要破坏现在的气氛，让我们用心中最美丽的文字，来告诉大家。
告诉大家，那个人说的那句话。
请欣赏书法表演。
（书法表演）
苍劲的汉字，将句意挥毫至尽，书法的风采让我们感受到了宽容的魅力，感受到了文化的精髓。
我们对宽容其实了解的并不多，社会人事，我们每一样都不了解。
而现在，我们也不需要知道太多。
宽容不就是让我们用心去原谅、理解别人吗!
是啊!
宽容别人是件多么美好的事。
宽容给予我们友谊，给予我们快乐，让我们的生活更加有滋有味。
人非圣贤，孰能无过，与其为一点小事争得面红耳赤，倒不如去宽容对方，向他投以宽容之笑。
那么我们该如何宽容他人呢?
欲知详情，请欣赏小品《办公室的故事——考验》。
在刚才的精彩表演中，相信大家已经了解到生活中，最重要的是：
宽容他人包容他人的过错。
彼此之间的宽容让我们互相理解、互相支持，让我们成了好朋友。
朋友，对我们来说，是生活中不可或缺的一部分，有了朋友，我们才拥有快乐，有了朋友，生活才那么丰富，那么精彩。
有时候，朋友也是灵感与情感的源头。
一个人经历风雨，承受无限寂寞与愁苦，朋友陪你走，一句同年同月同日死，一杯盛满豪情侠义的酒，让你冲破困苦与忧愁，爱过恨过哭过笑过后，一切从头。
请欣赏歌曲《朋友》
我想在歌曲中，大家都听出了朋友之间的友谊。
接下来让我们听几个小故事并说说自己的感想
请听故事并思考然后发表意见。
（听故事中）
说的不错，请听下一个故事。
不错，在日常生活中，只要人人都能保持一颗宽容之心。
那么，无论我们之间发生什么隔阂，误会，最终都会达成谅解。
班会进行到这里，想对大家说声抱歉，欢乐的时光总是过得很快。
我们的班会就此结束。
现在请班主任作总结。
适合八年级的班会方案5
学情分析：
今天的中学生正值青春年华，有如朝阳初升，春花盛开，他们正处于人生的“黄金时代”，但是今天的中学生还体验不到中学阶段在人的一生中所起的重大作用和决定性的意义，也认识不到人生“黄金时代”有何等的宝贵，如何帮助他们建立一种紧迫的时间观念，在青少年时期让青春放出异彩，有意义地度过人生的“黄金时代”是举办这次班会的出发点。
那么举办“把握住今天”这个主题班会的目的就是使同学们对自己正处在人处的“黄金时代”有一种自豪。
活动目标：
形式上以如何吸引同学的注意力为核心，采用同学演讲，绕口令，同学发言讨论，配乐诗朗诵和歌唱等多种能够调动同学的积极性，并为他们所喜欢和接受的方式，使全班每一名同学都不由自主地进入角色，成为活动的主体成员，使班会始终保持一种活跃、积极、向上、和谐的氛围，使同学们在接受启发教育的同时，感觉到集体的温暖，增强集体观念。
在材料的组织上，力图从多方位、多角度寻找同学们熟悉的人物、数字、事件，以浅显的现象说明深刻的道理。
如在阐述为什么要把握住今天的黄金时代这个问题时，举了我们敬爱的周总理在中学时代就立下“为中华之崛起而读书”之志的例子，为了实现这个志向，又通过一首配乐诗朗诵《在周总理的时间表上》来说明周总理是如何珍惜时间的。
通过音乐的作用，加以朗诵者那包含着激情的音调，在同学的心灵中泛起了涟漪，与同学的心灵产生了共振。
再如，说明时间是物质财富时，由一名同学以上海在一天内给国家和人民带来多少物质财富，用数字的形式给大家阐述，使大家有一个直观的概念，从而得出时间就钢铁，就是煤炭，就是粮食，就是物质财富……的结论。
为了创造更多的物质和精神财富，我们必须抓紧时间，讲求效率。
当今世界高效率已成为现代化的一个标志。
那么对于我们中学生来说该如何讲求高效率呢?
为了把这个问题说清楚，我认为应寻找几个在惜时、守时、有效利用时间方面为我们做出了榜样的例子，再结合自己的实际情况，教育同学们建立良好的时间观念，提高单位时间内的有效利用率，所以先选择了鲁迅珍惜自己的时间，把喝咖啡的时间都用到写作上去的例子和爱因斯坦总是限度地利用时间，惜时如金的感人事迹，使同学们在无比敬佩之中产生一种要向他们学习的动机，针对这种动机，就由另一名同学及时地介绍中学时代应怎样有效利用时间，怎样提高听课效率，并着重向同学们讲述几种科学安排时间的方法，如制定生活和学习的时间表，在学习时间里要专注，充分利用时间的“边角料”等等。
总之，在内容材料的组织上，我认为应紧紧抓住同学的心，从正面鼓励他们，通过各种事例和材料来振动他们的心灵，使之产生也要这样做的欲望，然后对症下药，使欲望变成现实，落到行动上。
在哪几个方面组织材料也是值得研究的问题。
我们这次班会主要是从“为什么要把握住今天”，“把握住今天的意义”和“怎样把握住今天”这样三个方面来组织材料的。
首先在说明“为什么要把握住今天”这个问题，应先说明今天的可贵，今天的青少年正处在人生的黄金时代，接着由一名同学以演讲的方式，向同学们介绍了青少年时期精力充沛，思想敏捷，记忆力强，是学习和工作的大好时机是一个人大有作为的时代。
举了古今中外，大凡事业上有所成就的人，不少就是在青少年时期立定志向，勤奋学习，让青春大放光彩的例子，如王维、周恩来、培根、麦克斯韦就是在青少年时期就抓住时间努力攻读才做出令人瞩目的成绩的。
另一名同学从另一个角度又给大家讲了一个绕口令，“早早作窠”最后由大家得出结论，不应向绕口令中的小鸟学习，不能等待明天。
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”所以应该抓住今天，倘若今天抓不住，明天也会失去。
通过以上两名同学的说明，大家对时间的概念有了一定认识，懂得了为什么要把握住每一个今天，然后由同学系统地概括出把握住今天的意义：
今天是明天的起点，明天是今天的继续，没有今天的努力，就不会有明天的发展。
放弃今天的人，也就没有明天可言。
今天抓住了，未来也就抓住了，这样自然而然引出我们应惜时如金，在阐述这部分内容时，可以由同学举出大量的例子，来说明惜时的意义。
其中有一个关于古希腊伟大的数学家阿基米德的故事，是讲述罗马军队侵入到他的故乡并举刀要砍他的头时，他仍然抓紧最后一点时间钻研数学，为人类贡献力量。
还有本世纪科学巨匠爱因斯坦在等人时很好利用枯燥无聊的时间进行研究，我国古代大教育家孔子珍惜时间，以“逝者如斯夫，不舍昼夜”的警句勉励自己和学生，不断进取，宋朝大理学家朱熹，我国数学家陈景润等也是珍惜时间的楷模。
榜样的力量是无穷的，许多同学从这些人物身上深刻体会到了只有在中学时代把握住时间，抓紧时间才能有所作为的重要意义。
为了更进一步深入地说明珍惜时间才能有所作为的重要意义。
为了更进一步深入地说明珍惜时间的意义，由两名同学分别以具体的数字和例证证明了时间是物质财富，是精神财富，进而启发大家以讨论的方式谈谈自己的看法，不少同学得出这样的结论：
时间不仅是物质财富，精神财富，还是胜利，是生命，是效率……。
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