小岭中心小学校本培训项目申报书.doc
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附件2
编号:
哈尔滨市中小学、幼儿园校本研修
项目申报书
申报单位(公章)哈尔滨市阿城区小岭中心小学
协同单位1
协同单位2(协同单位可增加)
项目负责人高丽娟
填报时间2015年4月15日
哈尔滨市中小学、幼儿园校本研修示范学校
创建活动领导小组办公室制
二〇一五年三月
填写说明
1、凡申报市、区两级校本研修示范学校的单位必须填写本项目申报书。
2、本申报书一式三份,同时报送电子版。
申报区级校本研修示范学校的单位直接将申报材料报送区、县(市)教师进修学校。
申报市级校本研修示范学校的单位由区、县(市)教师进修学校初审后,统一报送市教育研究院教师岗位培训部。
直属单位的申报材料直接报送市教育研究院教师岗位培训部。
3、本书应该填写完成、内容详实、表达准确,数字一律填写阿拉伯数字。
4、类别填市级或区级
5、项目申报单位每年度限报1项
6、打印格式与装订
(1)纸张为A4大小,双面打印
(2)文字为四号、仿宋、加黑
(3)左侧距边界1厘米订2处
项目名称
专家引领自主研修团队合作共同成长
类别
市级
完成时间
2015年11月
项
目
主
持
人
姓名
高丽娟
年龄
51
学历
大专
职称
小学高级
专业方向
语文教学研究
职务
校长
主要社会兼职
通信地址(邮编)
哈尔滨市阿城区小岭街中心小学(邮编:
150323)
手机
15145139268
邮箱
xzglj19904@
协
同
主
持
人
姓名
年龄
单位
职务
专业方向
李冲
35
阿城区小岭中心校
教研员
师训管理
朱光辉
38
阿城区小岭中心校
教研员
教学管理
李延春
51
阿城区小岭中心小学
主任
语文教研
核
心
成
员
姓名
年龄
职称
职务
研究专长
孟春颖
43
小学高级
教学主任
数学研究
董晓杰
31
小学一级
教师
德育研究
田君君
31
小学一级
教师
小学英语教学
谭钢
34
小学
教师
小学语文教学
项目团队整体情况描述
我校现有教师39人,从年龄结构上看,30岁以下有
2人,30-40岁有10人40-50有11,人,50岁以上有
15人从此专业技术职称看,高级:
1人,中级:
22人
初级:
13人,有两位新教师还没有定级。
项目
认识
对项目任务的认识(不超过100字)
按照教育部《中小学、幼儿园教师专业标准》和《义务教育学校管理标准》的要求,结合本校教师信息技术应用能力的现状,全面贯彻区教育局2015年教育新政工作会议要求,有效开展校本研修工作,构建开放灵活、特色鲜明的校本研究体系,全面提升校本研修质量,促进教师队伍专业化发展,使现有一线教师更适合未来教育发展规律,为2020年基本实现教育现代化提供优质的师资保障。
项目实施
思路
项目实施思路(不超过200字)
通过创建活动,使全校教师更加坚定职业理想与信念,丰厚专业知识,增强专业能力,进而提高学校教育教学质量。
在项目实施过程中坚持以下原则:
1、全员性。
创建活动是我学校教育改革与发展的客观需要,是提高教师队伍专业化水平的重要载体,全体教师必须积极参与,营造人人学习、共同提高的良好氛围。
2、层次性。
根据学校现状,不搞“一刀切、齐步走”分层次开展教师专业素养训练活动,对教师的训练要求不能整体划一。
针对不同的岗位,不同专业发展阶段教师提出不同训练要求,使参训教师都有不同程度提高。
3、创新性。
鼓励教师创新研修形式,通过创建活动,形成个性化的教学风格和研修风格。
项目主要环节及
时间安排
项目详细阶段划分及各阶段工作的时间表
一、宣传发动阶段(4月)制定活动方案,召开全体教师会议,统一思想,明确任务,启动校本研修示范学校创建活动,做好申请立项工作。
二、活动实施阶段(5——11月)以开展全员教师专业素养训练活动为载体,全面开展创建活动,确定训练内容和形式,严格执行培训计划,开展培训。
具体时间安排如下:
时间
培训内容
培训形式
主讲人
学时
4月15日
专业理念与师德
专题讲座
朱光辉
4
4月22日
教育教学目标设计能力
专题讲座
李延春
4
4月29日
现代教育技术的应用能力
专题讲座
李冲
4
5月6日
电子白板在教学中的应用教
专题讲座
李冲
4
5月13日
语文导学教学模式在课堂应用
专题讲座
李延春
4
5月20日
数学导学教学模式在课堂应用
专题讲座
孟春颖
4
5月27日
写字教学指导
专题讲座
谭钢
4
6月3日
学科教学中的心理健康教育
专题讲座
田君君
4
6月10日
处理教学突发事件的能力
专题讲座
朱光辉
4
6月17日
班集体建设
专题讲座
董晓杰
4
6月24日
现代教育理论
专题讲座
高丽娟
4
7月1日
家校合作能力
专题讲座
高丽娟
4
9月2日
教育科研方法
专题讲座
李延春
4
9月9日
学生成长与身心发展
专题讲座
董晓杰
4
9月16日
师法律风险和权益保护
专题讲座
董晓杰
4
9月23日
电子白板在教学中的应用
专题讲座
谭钢
4
9月30日
师生沟通与合作技巧
专题讲座
田君君
4
10月14日
赏识教育的能力
专题讲座
谭钢
4
10月21日
自我反思能力
专题讲座
李延春
4
10月28日
少先队活动的组织与实施
专题讲座
李晓佳
4
11月5日
信息技术与学科融合
专题讲座
谭钢
4
11月12日
教学艺术与教学风格
主题讲座
谭钢
4
11月19
教育教学成果的提炼能力
主题讲座
田君君
4
11月26日
现代教师职业道德
主题讲座
田君君
4
三、(11月)总结阶段。
进行校本研修经验总结,迎接评估检查。
项目重点难点问题和
解决方案
重点、难点问题以及解决方案(不超过500字)
项目重点、难点是现代教育教学技术在课堂生的应用,主要是教师应用信息技术的能力,提升教师信息技术与学科深度融合的能力。
解决方案如下:
1.请专家讲座。
提高电子白板运用的意识,真正使电子白板技术与学科整合。
通过电子白板的培训,切实提高教师的电子白板运用能力,将电子白板运用与学科的教学有机的融合到一起。
2.课堂实践。
在教师熟练掌握计算机操作的基础上,熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。
在今年的培训中,我们结合学校教学和教师实际,主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。
3.要求参培教师要遵守培训时间签到。
按时出席,不迟到,不早退。
4、开展信息技术与学科深度融合课堂教学大赛活动,促进信息技术应用能力的提升
预期成果
(不超过三项)
1、信息技术在教学中应用能力大面积提升
2、论文集
区、县(市)初审意见
2015年月日
市教研院终审意见
2015年月日