音乐教师参评小高教师述职报告Word文档格式.docx
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一、做一个富有爱心的教师。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
二、争取做一个科研型教师。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。
在学校的指引下，我积极投身于学校教科研，多次上公开课，并获得听课老师一致好评。
2006年年我又积极投身于镇江市教育科学规划课题《发挥教师特长，开展特色活动，全面提高学生音乐素质的研究》，承担了在中年级的试点研究工作。
三、做一个理念新的教师。
我积极参加各项培训，2018年中小学音乐教师暑期培训班中，表现优秀。
我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在音乐课上，我把音乐知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
在从教的8年中，我热爱我的教育事业，坚持出满勤，做到早到校，晚离校。
一分耕耘，一份收获。
2007、2008、2018学年度均被评为“句容市实验小学先进教育工作者”。
在2018年镇江市信息技术在学科教学中有效应用优质课评比活动中，所执教的《忆江南》获得二等奖。
并多次在市各类教师基本功竞赛中获奖。
指导的校“小白灵”合唱队，几年来，参加了所有市组织的文艺比赛，除一次获得二等奖外，其他都是一等奖。
成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，在这次晋申小学高级教师职改中，不管是否能评上我都会一如既往的热爱我的教育事业，努力工作，奉献我的青春，为教育事业添砖铺瓦。
我们去面试的时候，似乎都觉得有点不自然。
实际上是有点紧张，说到底这是得到一份工作的机会，但又很困惑的。
到底面试中的举止应该做到如何才算合适得体呢？
达到顺利面试的目的呢？
坐势须自知
应试人必须有良好完美的坐势，以使面试中的沟通和接触能够顺利进行。
如果你坐的是一张直背椅，千万不要瘫在椅背上，背脊应挺直，切勿弯腰弓背，也不要摇摆小腿，头要挺起，但不宜高昂着头颅，僵直着脖子，这样会把自己弄成一具僵尸似的，给人以一种冷冰冰的感觉。
如果你坐的是一张软绵绵的沙发，就要量控制住自己的身体不要陷坐下去，应用脊椎抵住椅背。
无论是坐硬椅子还是坐软沙发，都应保持轻松自如的坐势，双手最好平放在腿上，双眼平视主试人。
面试时最忌讳的坐势就是把腿翘起来。
在日常生活中，很多人翘二郎腿是无意识的动作，往往一坐下来便不知不觉地翘了起来。
因此，面试时一定要有意识地提醒自己，千万不要翘腿，否则，主试人会认为你这个人自高自大，没有修养。
有的应试人在录用时名落孙山，就是因为面试时翘过二郎腿所致，可是事后自己还一直不知道何缘何故呢。
想清楚，你真的想去面试吗？
还是定位好你面试中的角色先吧。
空间须保留
人与人之间永远有距离。
每个人都有自己的空间。
面试时，应试人和主试人必须保持一定的距离，留有适当的空间，不适当的距离会使主试人感到不舒服。
如果应试人多，招聘单位一般会预先布置好面试室，把应试人坐的位置固定好。
你进面试室后，不要随意将固定的椅子挪来挪去。
有的人喜欢表现亲密，总是把椅子往前挪。
殊不知，主试人是讨厌这种行为的，因为他们不喜欢别人坐得太近。
如果应试人少，主试人也许人让你同坐在一张沙发上，这时，你就应该界定距离，太近了不好，太远了也不好。
太近了容易和主试人产生肌肤接触，这是失礼的行为。
如果一个女性应试人和一个男性主试人摩肩擦时，主试人势必会认为你是个轻佻的女子，不宜录用。
坐得太远了，则会使主试人产生一种疏远的感觉，这就会影响沟通的效果。
态度须自然、亲切、友善、斯文和积极
为了做到这一点，一是脸上应挂着微笑。
微笑是无声的语言，是人与人之间沟通的一种好方法。
会心而善良真诚的笑意，会使你的脸庞更加美好，显得更亲切。
微笑会使用权主试人对你友善，而友善则是面试成功的最好条件之一。
假如你在面试时自始自终板起一副脸孔，显得冷若冰霜，主试人怎么可能会对你产生一种亲切感受呢？
二是要注意眼神的交流（eyecontact）。
面试过程中应望着主试人，直视对方的双眼，以示留神。
如果你在东张西望，不是看天花板就是看地板，主试人难免会认为你太冷漠，或沉得你干事爱三心二意。
面试时都难以专心致志，遑论工作？
三是不要急于抢答问题，先让度试人问完整条问题，然后给自己数秒钟的时间去想清楚才开始作答。
说话时神情要镇定，态度要不卑不亢。
不可滔滔不绝，兴奋不已以致口沫横飞，这是有失斯文的。
四是不要把面试谈话变成争论或争辩。
在面谈过程中，主试人很可能在某个问题会和你意见相左，在这种情况下，千万不要过于热烈地维护自己。
如果你老用一种僵硬的语气反驳：
Whyisn’titso?
（为什么不是这样？
）It’stupiedofyoutosayso.（你那样说是愚蠢的。
）It’smyopinion,nomatterwhetheryoulikeitornot.（不管你喜不喜欢，我就是这么认为的。
）主试人听了，肯定会厌烦不已。
要记住，面试的目的是要获得工作，而不是要在谈话中和主试人比个高低。
你在争辨中取胜了，可失去的却是一份工作，这真是得不偿失啊！
小动作须避免
当着人挖耳朵、擦眼屎、剔牙缝、擦鼻子、打喷嚏、用力清喉咙都是粗鲁与令人生厌的小动作。
应试人在面试时应该努力避免这些令人难堪的小动作。
只要你意识到这些小运作会误了自己的大事，想避免这些小毛病是完全可以做到的。
你可以将双手交叠在膝上，用姆指指甲抚弄着另一只手的掌心，这样你的双手就会被服帖地管制住。
即使喷嚏难以抑制住，打过之后你也应该脱口说一声Excuseme.（对不起。
）这样，被喷嚏所破坏了的谈话气氛又可以马上恢复过来。
扮鬼脸也是一种不雅的小动作。
有些人总爱在脸上表露出对别人说话的反映，或惊喜，或遗憾，或愤怒，或担忧，表达这些情绪时，他们总是歪嘴、眨眼、皱眉、瞪眼、耸鼻子，这就是扮鬼脸。
这种鬼脸在平时人与人的交往中或许有好的效果，但在面试时却有害无益，应加以克服。
还有一类小动作就是为了掩饰内心的紧张和不适而去抓头皮、弄头发、搔痒痒。
克服这类毛病并不难，保持轻松自在的坐势，双手平稳地抱臂，如果带有公文包，用手抱着包、或手握手也行。
手里抓住了东西，不要嚼口香糖，也不要吸烟。
这些面试应该知道的就不要犯了。
时间似流水，转眼即逝。
为期一个月的学校教育实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经历，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的工作总结如下：
一、积极响应号召，愉快的进校实习
清晨，我们一行12人相约一起去实习学校乌鲁木齐市三中，在三中我们将完成一个月的实习任务。
乌鲁木齐市三中占地面积不大，却到处洋溢着浓厚的校园文化气息，让我这个初来乍
到的人迅速融入其中。
二、虚心好问，吸取精华
初到市三中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市三中的教务主任及时给我安排了听课，让我们尽快了解学情。
听课时我认真做好听课记录，及时对照自己的教学中的不足进行反思，有疑惑的地方就主动与老师们交流，认真总结，吸取授课老师课堂上的亮点和精华。
说真的，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线老师们的关心和支持，特别是我的大学指导老$2老师，市三中的指导老$2老师，她们对我在教学上耐心细致的指导，让我从内心十分感动，同时也十分感谢她们，钦佩他们。
三、融入团队，共同研修
实习小组成员来自不同的地州，我能迅速融入到这个团队中，和大家一起参加各项实践活动，共同研讨课题。
每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，积极向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。
四、学员实习，备受关注
在我们进校实习中，作为国培项目负责人之一的新师大张院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还鼓励我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校老师的先进的教学经验和新的教学理念。
张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关怀让我们更坚信了实习的热情。
五、刻苦钻研，完成授课
新课改倡导以学生为主体，老师为主导的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。
在确定了公开课的课题后，我开始认真备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学经验丰富的老师，力求上一堂让学生满意的公开课。
这期间我还得到了大学指导老师和市三中的校指导老师的帮助与鼓励，以及我们这一小组成员的共同研讨。
身在异乡能得到这么多同行的支持、鼓励和帮助，我从内心十分感激，为人师，我感到很幸福！
六、深刻反思，寻找差距
一堂公开课结束了，使我深切的体会到了自己与其他优秀老师之间的差距。
我的心里很慌乱，我开始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢？
回想于漪老师当年探索语文教学大门在哪里时的艰难，我感悟了唯有不断学习，不断充实自己，才不至于落伍。
我想，我要以于漪老师为榜样，抓紧时间，抓住机会，永不间断的刻苦学习，充满自信的学习和生活。
七、今后的努力方向
回想一个多月的学校教育实践，对我是一种考验，更是一种锻炼。
国培给了我这样一次放飞梦想，展望未来的机会，我想我会在今后的教育教学实践中，更加努力工作，将国培计划中的一些新理念带到自己今后的教学中，不断学习，不断实践，尽我所能努力提高所在学校的教学成绩，绝不辜负校领导的苦心和国培计划的初衷。
在此，祝愿国培计划工作越办越好！
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