学校三年发展规划Word格式.docx
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提出新的办学目标:
建设专业的师资队伍,创设幽雅的育人环境,实施科学的教育管理,办人民满意的教育事业。
坚持常规管理、教育教研与校本培训相结合的运行模式,使管理科学化、教学科研化、培训制度化。
教师人人参与小课题研究,不断提升教师教学能力。
2004年以来,学校有两项课题分别定为自治区级和利通区级研究课题。
(4)、校园文化建设。
A.物质文化。
学校有400米环行跑道的标准化操场、三个标准化篮球场、5个乒乓球台和一个排羽场;
具有特色的10亩果园;
建有校园局域网、学校网站和互联网;
设置了很有特色的校园音乐铃声;
校园设立了光荣榜和宣传栏,校园墙壁绘画以及字画警示语等,学校的每一处都折射出育人的文化氛围。
B.精神文化。
征集的校徽、自编校歌《明天更灿烂》、创办校刊《果绿》,积极倡导“修德、益智、健体、尚美”的校风。
在近三年的发展中,学校的各项工作都有了很大提高,学校声誉不断扩大,全力树立了学校新形象。
先后通过了自治区百所标准化学校和教育强乡镇的创建验收,学校获得了市级“教育先进集体”“安全文明校园”“示范学校”“依法治校示范单位”、县级“德育工作先进单位”、教师论坛二等奖以及体育艺术教育等方面多项奖项。
3、制约因素
(1)队伍素养的制约
教师流动性大,学科结构不合理,兼职较多;
而且由于生源增加,教师缺编严重。
部分教师思想观念、师德修养、业务水平与教育发展和社会发展需求不相适应,创新意识和能力函待提高。
教师日常工作中缺少理论学习、专业引领与行为跟进。
“经验型”、“努力型”教师还占有较大比例。
(2)家庭因素制约
家长大部分是吊庄搬迁移民,家庭贫穷,家长文化素质低,对孩子的学习指导困难,也有一部分家长对孩子上学不关心。
(3)其它因素
学校地处吊庄移民区,学校周边人口流动大,部分中学被撤,学生上学流动也大,再加上教材不一样,学生素质差异大,严重影响教育教学质量提升。
三、学校三年发展展望
(一)指导思想
以邓小平“三个面向”的教育理论和第三次全教会精神为指引,以《中国基础教育改革发展纲要》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》为指南,认真学习贯彻党的教育方针政策,顺应课程改革的时代潮流,抓住机遇,深化改革,始终把巩固“两基”工作做为教育工作的重中之重。
把培养高素质人才视为学校的根本。
加强促进学校与政府、社区的沟通,加强学校内部管理,加强师资队伍建设,狠抓学生行为习惯养成,形成良好的教风、学风。
解放思想、实事求是、与时俱进、大胆探索,努力完善我校的办学特色,增强学校吸引力。
三年中,力争办一所主管部门放心、社会认可、家长满意得和谐学校。
为全面推进实施素质教育、为建设社会主义新农村做出贡献。
(二)重点工作
学校成为自治区“百标”学校,办学条件得到了极大改善。
但是,由于一些因素制约,学校的教育教学质量还很低下,与家长的期望还有一段距离。
在今后三年的发展中,我们要发扬“百所”精神,树立“以人为本、以校为本、一切为了学生、为了学生的一切”的可持续发展理念,征求教师、学生、家长的意见,针对我校实际,在今后的三年中主要做好以下工作:
1、扩大办学规模。
(1)生源:
预计三年中中小学将增200人(中、小学各100人)。
(2)教师:
预计增加15人左右,专业人员达到85%以上。
(3)硬件设施:
预计增添一个计算机网络室或多媒体室,增建教室或住宿楼。
2、加强对学生思想教育和日常行为规范的养成教育,主要是行为习惯和学习习惯养成,并注重学生信息能力的发展,加强学生社会实践活动。
3、强化师资队伍建设,缓解教师紧缺的局面,争取专业配备合理化,达85%以上,加强师德建设,提升专业素养。
4、教育质量争取有新的突破。
中小学巩固率要达97%以上,小学毕业率达到99%以上,中学毕业率达到96%以上,高中、中专升学率达到50%以上。
各科竞赛争取有2到3名学生获市级以上奖励。
5、实现学校管理科学化,教育教学信息化、网络化。
把学校办成一所真正达到绿化、美化、净化得农村示范窗口学校,增强学校的吸引力。
6、发挥社区的作用,加强校园周边协调,开办家长学校,形成教育合力。
7、营造健康积极向上文化,培育校园精神。
争取成为教师乐教、学生乐学的乐园,创建快乐校园。
8、始终牢固树立“责任重于泰山”的安全意识。
争取三年中没有安全事故发生。
9、创建吴忠市文明学校。
10、争取进入自治区“中小学提升”工程。
四、2010—2012年需优先解决的问题及解决办法
类别一:
与扩大办学规模有关问题
问题
解决办法
负责人
1、生源问题
1.1加大宣传力度,借寄宿优势,接受更多外来生源
1.2实现办学条件标准化,提高学校办学质量,增强学校吸引力
1.3巩固“普九”成果
1.4争取扩大对贫困学生实行减免书费和住宿生活费,争取社会各界对贫困生援助
校长
教务处、总务处
政教处
校长、教师
2、增加教师、加强教师专业合理化培养
1.1向教育局申请编制
2.2做好专业配置,加强专业培训,尤其抓好校本培训
主管校长
类别二:
与提高管理水平有关的问题及解决办法
1、领导艺术水平有待加强
1.1加强学习,提高领导素质,多创造外出学习的机会
1.2明确分工,强化责、权、利
1.3落实校长负责制、岗位责任制、考核奖惩制等
校委会
2、教师整体素质有待提高
2.1加强政治、业务学习,树立先进典型模范
2.2培养骨干教师和学科带头人
2.3创造条件,鼓励教师进修培训和学历水平提高
2.4采取“走出去,请进来”
2.5加大教学资金投入
教导处
3、发挥社区力量,形成教育合力
3.1加强宣传,积极协调周边群众关系
3.2加强沟通交流,建立电话联系卡,多家访
3.3定期召开家长会,建立家长学校
3.4搞好“学校开放日”活动
任课教师
班主任
4、校务公开
民主管理
4.1加强收费管理,严格管理财务制度
4.2召开教代会,发挥教代会作用,群策群力
4.3发挥工会作用,做好监督
4.4发挥党支部的政治核心作用
工会
党支部
类别三:
与提高学生素质有关的问题及解决办法
1、教育观念更新
1.1加强学习与培训,制定激励措施
2、拓展德育渠道、实践德育创新
2.1加强基础道德建设,注重学生日常行为规范的过程管理
2.2建设高素质的德育工作队伍,注重兼职队伍建设
2.3大力开展德育研究,重视德育活动项目建设
政教主任
3、学生行为习惯养成
3.1建立评价激励机制
3.2强化每周“三级评比检查”
3.3强化育人环境,重视校园文化育人建设
3.4树立典型,通过集会、广播、光荣榜等方式抓落实抓活动,奖励优秀并给班级加分
学生会
4、学校的实践与创新能力
4.1深化改革、提升观念
4.2校内外结合,请专家讲座
4.3提供竞争与表现机会,多开展丰富多彩活动
4.4小课题研究作为常规工作,随时发现问题,及时反思研究
政教处、班主任
教务处、任课教师
类别四:
与提高教学质量有关问题
1、加强新课改理念掌握及改进教学
1.1开展好各项培训,加强实践
1.2加强校本研训一体化,请专家引领,发挥骨干教师带头作用,做好引导、帮教
1.3开展“团队研讨”活动,加大反思交流
1.4加强片区校本教研活动开展
教务处
教务处、教研组长
2、营造健康课堂,优化课堂教学
2.1课堂教学活动化,引入PTT式教学方式
2.2捕捉课堂共性问题,进行小课题研究
2.3加强教研活动,注重校本培训和校本教研
2.4完善学生多元评价机制
教研组
教务处和任课教师
3、加强常规教学管理
3.1落实每学期三次教学常规检查
3.2完善教学激励机制,加大教学奖励力度
3.3认真落实教学计划
教务主任
类别五:
与学校硬件设备有关的问题及解决办法
1、信息技术设备
1.1争取教育局的支持
1.2争取项目资金
1.3加强管理,减少破损率
2、设施设备的利用率低
2.1加强登记、检查,并纳入考核之中
2.2通过听课或开展其他教学活动,检查使用情况
2.3加强对设备使用的培训
2.4定期公布使用情况
总务处
3、锅炉的改换
3.1争取镇政府的支持
3.2开源节流,加大投入
4、校舍紧缺
4.1争取国家对寄宿制学校项目投资
4.2争取教育局、镇政府的支持
五、2010-2012年目标与活动
1、总体目标:
在未来三年内我校能够成为社区参与、教师乐教、学生乐学、家长满意的和谐乐园学校。
2、具体目标:
①教育教学质量有新得突破,争取达到市区农村学校中等水平。
②教师整体素质提高,能在各项竞赛中获奖。
③学生行为习惯提高,校园文明、整洁美观,师生、生生关系和谐,争取创建市级文明学校。
与扩大办学规模有关问
目标
活动与措施
起止时间
1、增加
生源
1.1实现办学条件标准化,提高学校办学质量,增强学校吸引力
1.2加大宣传力度,扩大住宿规模,接受更多外来生源
1.4争取扩大对贫困生减免课本费,争取社会各界对贫困生援助,学校发放奖学金
2010.8
2010.7-----2010.8
2010.3------2010.10
2010.3------2010.12
校长、各教师
2、增加教师、加强教师专业合理化配备
2.1向教育局申请编制
2.2创造外出学习机会,加大校本培训及做好继续教育学习,做好专业配备
2010、7------8
2010、3-----2010、12
与提高管理水平有关的问题
1、优化班子结构,提高管理水平
1.1落实校长负责制
1.2构建学习性团队,建设一个学习型的领导队伍
1.3搞好校内人事制度改革、对中层干部要实行竟聘上岗,动态管理
2010、3
2010、3--12
2010.8
2、全面提高教师的整体素质
2.1制定教师个人发展计划,抓好校本培训
2.2发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用
2.3结合“二期”工程,开展“三课”竞赛活动和小课题研究活动
2.4广泛开展读书活动,每人订一套有关教育教学学习书籍
2.5加强教师电子备课室、网络、图书等资源管理,发挥资源效益
2010、3-2010、12
2010、3-2010、11
2011、3---12
教学副校长
3、加强社区参与,建设周边文化、形成教育合力
3.1举办家长学校,定期开展家长会,加强家庭教育指导
3.2定期与村委会和家长开展活动、共同参与学校管理
3.3定期组织学生参加社会公益活动,实现教育资源共享
2010、3-12
2010.3--2010、12
政教副校长
4、全面推进校务公开、民主管理
4.1定期召开教代会,工会会员会议、征集和解答提案
4.2评优选模,落实公开制度
4.3财务实行每月公布制
2010、3-2010、9
2010.3--2010、10
2010、3---2010-12
工会主席
与提高学生素质有关的问题
1、夯实课程改革中学生知识与技能
1.1建立有效的质量监控体系
1.2做好过程评估、建好成长记录袋
1.3开展各科竞赛活动
1.4对“双基”抽测
2010、3-10
2010、3----2010、12
学科组
2、提高学生养成教育
2.1开展文明学生评比活动
2.2办好光荣榜,树立典型
2.3对学生进行激励评价
2.4开展好班队会和旗下活动
2.5发挥教师榜样教育作用及开展与学生交朋友活动
2010、6
2010、4---2010、10
2010、3---2010、12
2010、3---2010、12
政教务
各教师
3、提高学生的实践与创新能力
3.1提供平台,创造性实践
3.2结合区域特点,加强校本课程开发,开发实践与创新资源,
3.3把学生成果纳入质量考核之中
3.4开展学生干部“竞选”活动
2010、4---2010、12
2010、6—2010、12
2010、3—2010、9
4、提高学生心理素质
4.1加强与学生沟通,做好心理梳导工作,建立咨询信箱
4.2进行心理测试,建立心理档案
4.3开展心理讲座及校刊每期刊登心里辅导文章
4.4建立家长学校
2010、8-9
代课教师
政教处、校刊负责人
1、加强新课改理念掌握及改进教学
1.1开展校本培训,加大反思交流实践力度
1.2加强研训一体化,做好继续教育培训
1.3开展好“二期”工程达标活动
1.4开展好片区教研活动
2010、3--2010、12
按教育局继续教育计划安排
2010、5---2010、12
2.1课堂教学活动化,PTT教学引入实践
2.2开展适应学生个性差异的教学方法改革,教学中进行分层教学和分类指导
2.3重构教研活动机制,采取“课题研究”、“三课”、“质量”工程相结合
2010、3—2010、12
2010、10-12
3、加强常规教学
2.1落实每学期三次常规检查
3.2集体备课,做好同伴互助
3.3研讨反思交流
3.4辅导学困生
2010.3—2010.12
2010.3-201012
2010.3-2010.12
教研组长
各任课教师
与硬件设备有关的问题
1、配齐配全信息技术设备
1.1再建一个多媒体室
1.2完善校园网
2010、9
2011、10-12
2、提高各功能室设备的使用效益
2.1定期组织教师使用设备培训
2.2加强检查、纳入考核
2.3通过听课来开展教学活动、检查使用情况
随时
2010、2--12
3、更换锅炉
3.1争取镇政府支持投入
2010、10
4、新建办公教学楼
3.2争取寄宿制项目
2011、5
5、校园文化建设
3.3校园操场铺砖、文化长廊