最美农民工事迹材料文档格式.docx
《最美农民工事迹材料文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最美农民工事迹材料文档格式.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
在自己的工作岗位上，他从不敢马虎，经常对队员说：
“我们的一个马虎，就可能导
致一个生命结束，所以，我们要掌握的知识、救护技能，大家必须熟，而不是会；
我们的监
测数据关乎全矿的安全及生产，是先决条件，所以必须准，不能大概，我们对自己工作负责，
就是对矿上、对职工的生命负责”。
凭借着自己对工作的热爱、熟练的技能和对工作高度负
责的态度，xx年，被提拔为救护队队长至今。
三、以身作则，始终如一。
要求队员做到的，他首先自己必须做到，无论自己当班或带队处理事故，只要自己在现场，冲上去的肯定是他。
经
过他认真负责，救护队救援仪器达到了全、亮、准、尖、利、稳的规定要求，救护队队员个
个技术过硬，并能及时掌握学习国内外先进的矿山救援经验、抢险技能等专业知识，始终为
矿上的安全工作保驾护航。
在工作中他认真履行职责，恪尽职守、靠前指挥、求真务实、以身作责、扎实勤奋、团
结队友、共同学习、共同提高。
他不但有较强的事业心、责任感以外，还具有良好的主人翁
精神，在我矿及周边煤矿职工当中树立了良好的形象。
篇二：
农村最美家庭事迹材料最美家庭事迹材料
互敬互爱是家庭幸福的基础，也是家庭美丽幸福的源泉。
婚后几十年来，夫妻俩在生产
生活中相互照顾、相互信任，相互支持，共同孝敬老人，照顾女儿；
如今，夫妻俩都六十多
岁了，不但要照顾年近九十的婆婆，还把一百多岁娘家老妈妈接到自家照顾。
端饭递水，洗
脸抹汗，嘘寒问暖，尽责尽孝，无微不至。
每当看到两位老人如同孩子般童真的笑脸，夫妻
俩如同吃了蜜糖一样的甜。
每逢农忙时，挖地种菜，为花椒修枝剪叶、施肥浇水，夫妻俩往
往从凌晨三四点就要出门，除了回家照顾老人，一忙就忙到中午，虽然劳累但因为拥有一个
温暖而幸福的家庭让他们倍感欣慰。
为了老人和孩子能幸福快乐，夫妻俩付出什么都在所不
惜，心甘情愿。
说起女儿张利，是吴安芳和丈夫最大的骄傲。
女儿从小就非常听话懂事，平时在家，扫
地、做饭等家务都帮忙分担，若是碰上农忙的时候，更是会主动地去帮忙。
吴安芳经常说：
“自己再苦再累不算什么，只要孩子们有出息，自己就心满意足了”。
虽然家庭生活并不富裕，
但在这对农村夫妇的心中都有一个共同的愿望，那就是把孩子培养成为一个有出息的人。
为
了供孩子读书，夫妻倆一门心思扎进庄稼地，为的就是庄稼收成能好点，多赚点儿钱，供孩
子们读书。
同时夫妻俩也很注重家庭环境对孩子的教育，他们以身作则，孝敬老人，邻里和
睦，为的就是给孩子做好榜样，使她能成为一个正直善良的人。
在他们心中，孩子才是他们
的希望，自己苦点累点都没关系，只要孩子有出息，他们这心里才踏实，日子才更有盼头儿。
女儿也在他们的关爱和呵护下茁壮成长起来。
功夫不负有心人，夫妇俩的付出终于得到了回
报。
女儿张利几年前以优异的成绩考入北京大学，现留学美国。
虽然女儿在家的时间少了，
但是在外的她总是常打电话回来关心两位婆婆的健康，提醒自己的父母注意身体，每当节假
日回家时总带些好吃好用的礼物回来孝敬他们。
看到孩子如此孝顺，夫妻俩心里总是美滋滋
的。
乡邻们有时会问起他们关于如何教育孩子的问题，吴安芳觉得言传身教，做好行动表率
非常重要，与其说教孩子十句，不如父母认认真真做一件。
他们任劳任怨、勤俭持家、肯于
吃苦以及尊老爱幼，给孩子做了个好榜样。
幸福美满家庭的建立离不开和乡邻们的和睦相处。
在对待邻里关系上，他们全家人都一
直坚持着“邻里关系亲如弟兄，情同手足”的理念，邻居家只要谁有了困难，他们知道的，
就一定会伸出友爱之手，主动去帮助大家，为大家排忧解难，只有大家都幸福了，才是真正
的幸福。
“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，张泽云总结出一条经验就是“真诚待人、
和睦相处、互敬互爱”。
相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福
气，所以夫妻俩经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而他们的努力也让他们收
获了幸福和温暖。
夫妻俩用孝心，爱心、真心演绎了小家庭最温馨的幸福，诠释了平凡的伟
大，朴实的珍贵，幸福的最真实内涵。
篇三：
最美农民工事迹材料心系桑梓带领致富
——记塘湖镇阁璧村油茶种植大户金定武金定武，男，现年38岁，中共预备党员，塘湖镇阁璧村1组人。
5年前，他还是一个的
普通农民工，如今，他是塘湖镇响当当的油茶种植大户。
他用自己智慧的头脑、勤劳的双手
和科学的油茶管育技术，把家乡的一座座荒山变成“金山”，正积极带领着父老乡亲创业致富
奔小康。
土生土长的农村娃
金定武出生在一个普通的农民家里，和大多数农村孩子一样，没有值得骄傲的家庭背景。
他初中毕业就务了农，小时候一直过着穷日子。
但他却敢想、敢试，敢闯、敢干，敢为人先，
凭着一股不甘受穷、不甘服输的劲头，凭着吃苦耐劳和聪明才智，闯出了一条致富之路，成
了远近闻名的致富能人。
1992年，从塘湖镇中学毕业后就务了农，一家几口人，只靠种几亩薄拉地，勉强维持温
饱生活。
他记得，那时只有过年时才能吃上几顿细粮，才能吃着肉，才能买身粗布衣裳。
跟
父亲种那几亩地，金定武总觉得有劲使不上，总感到没啥奔头，因此，他在心里暗暗发誓：
“不能光守着家里的几亩薄拉地，过穷不穷富不富的日子，一定要干点啥，挣点大钱。
”因此，那时他就天天琢磨
来钱道。
改变现状下海打工
金定武家里祖祖辈辈都是种田人。
他走上外出打工这条路，纯粹是穷逼出来的。
1993年
初，金定武做出了有生以来第一个属于自己的决定——南下广州，投身打工潮。
他来到一家
宝石加工厂，开始了十多年的打工生涯。
第一份工作就能拿到2000多元的月薪，对于初到大
城市的金定武来说，是一份小小的满足。
在宝石加工厂的四年让金定武赚到了第一桶金，1998年，“不安分”的他决定北上温州，
和老婆办起了一家皮鞋厂。
经过近近十年的苦心经营，皮鞋厂的效益还算很乐观。
可是，世
事难料，xx年世界金融风暴袭来，沿海的私营企业不同程度遭受冲击，自己厂子效益直线
下降，金定武决定急流勇退，带妻子回到家乡另谋出路。
响应政策返乡创业
“想不是办法，干才有希望，与其一年到头给别人打工，不如自己创业当老板。
”在外打
拼多年的金定武，一心想着自谋致富门路。
xx年，回到家乡通城的金定武决定租赁五里镇
原奶牛场，用于养殖生猪和鸭子，同时，他还包下了30余亩地种植高产优质西瓜。
经过2年的潜心经营，这个种养园给他带来了10余万元的收
入，为后来事业的发展打下了良好的基础。
后因经营主收回经营权，金定武不得不放弃这个
种羊厂的经营。
xx年，金定武得知通城县要打造全国油茶大县，毫不犹豫地拿出十多年的积蓄，返回
塘湖镇，积极争取低丘岗改造项目，租赁荒山400多亩开始种植油茶。
不仅如此，他还承担了咸宁合基集团的800亩油茶基地的管理工作，他利用这部分工作
的收入作为自己油茶基地的经营支出，基本上能实现收支平衡。
预计过四五年，金定武的油
茶基地能给他带来年均二三十万元的收入。
心系桑梓带领致富“千山万水都是情，家乡人富了才是富。
”展望金定武的创业致富梦
时，他总是这么说。
他除了通过租赁荒山为乡亲们增收之外，还聘请困难户有偿参与油茶管
护，为困难群众提供就业机会，帮助困难群众摆脱贫困。
对于热爱油茶种植的朋友，他总是
毫无保留地传授他的油茶种植经验，并为种植户提供技术指导，带领下着父老乡亲致富
在他的带动下，阁璧村村民刘成文、金绪光借低岗改造的东风，主动流转承包荒山400
余亩，用于种植油茶。
同时，村里众多中老年劳动力在他的带领下，每天忙碌在油茶基地建设的一线。
这些村民中大
多数是五十岁左右，外出打工已经没有很大的竞争力，他们现在在金定武的油茶建设队里工
作，每天能拿到100多元的劳动报酬，还管饭，村民们都非常满意，也非常感激金定武。
不断学习加入组织
为了弥补自己的不足，他始终坚持订阅《湖北日报》、《经济日报》、《咸宁日报》等报刊
杂志，购买了《农村政策法规》、《市场营销学》等书籍，一有时间，他总是努力学习，这些
年来，已经养成了读书看报的好习惯。
通过学习，他的视野开阔了，观念更新了，思想得到了净化，胸怀也更加宽广了。
前不
久笔者采访金定武时曾问他“当初你是怎么想到要加入党组织的呢？
”金定武回答说：
“说句
实话，人这一辈子应该有点追求，穷的时候，我追求富裕的生活，这个目标我达到了。
富裕
后，家里不愁吃不愁穿了，但我总觉得还缺少点什么，内心时常有种失落感。
看到党员能参
加村里的会议，能为村上发展建言献策，我很羡慕，于是，心里也就有了要入党的想法。
”他
还说：
“有时我还想，我的富裕是靠党的政策给的，没有共产党的领导，就没有今天的金定武。
在我致富的过程中，塘湖镇党委和阁璧村党组织时刻都在关怀我，帮我解决了很多难题。
做为回报，致富后我更应该拿出一些
实际行动来，像一个共产党员那样，为社会多做点贡献，为老百姓多办点实事。
”由于金定武有了更加高尚的追求，xx年年初他向党组织递交了入党申请书，从此后，
他时刻用共产党员的标准严格要求自己，并且积极努力的用实际行动去追求着自己的崇高向
往。
xx年，在塘湖镇“七〃一”大会上，金定武终于经过组织的审核，成为了一名中共预
备党员。
勤学苦干让他的致富路显得格外平坦。
如今，漫山遍野的油茶苗，染绿了一个又一个山
头，在温暖的阳光下，越发显得绿意盎然，荒山如今变成了一座座“金山”。
篇四：
最美乡村
事迹材料
最美人民教师事迹材料在农村教育战线上工作了16个春秋。
16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，
长期担任小学语文。
模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农
村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著。
十六年来，在平凡的教学岗位上我扎扎实实工作。
教育生活中，常常为孩子那天真无邪
的笑脸而高兴，为他们渴求知识的眼睛而欣慰，为他们小小的举动而感化，为此我感到有责
任付出我的最好，同时自己坚定信念好好爱他们。
有了爱和信念我一直无条件为他们想着做
着。
其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研1998年8月，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，我就把人生的坐标定
在了为教育献身的轨迹上。
我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事
业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育
学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习
怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜
任太阳底下最光辉的教师这一职业。
在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、关爱心灵，耐心帮助。
xx年9月，得知学校三位从山区转来的孩子同时在我们学校上学，（由于五曲湾乡撤
校他们不得不来关村上学。
）据了解家里母亲患精神病生活无法自理，父亲种地40多亩在家
务农，无法照看孩子来校学习。
他们暂住在本村一家破旧的院子里。
由姐姐陈春花照顾两个
弟弟的生活。
姐姐上三年级，弟弟一个就读三年级一个就读二年级。
听到这个消息人人为之
动容。
下午放学，我来到他们居住的地方，不由的打个冷战，房间衣物乱七八糟堆放，不知
夜晚的炕上他们是怎么入眠的。
每天放学还得姐姐自己做饭，我们当然能想象到这样的环境
他们吃的怎么样。
看到此情此景，我无法抑制内心的同情与感动，我同情他们的遭遇，同时
也被他们坚强生命力而感动，孩子太坚强了！
我于是帮助他们房间，洗衣服，临走时递
给他们一些零用钱，姐姐竟然带两个弟弟深深的向我鞠躬，此情此景我泪水竟夺眶而出，一
把把他们揽在怀里。
告诉他们好好学习，你们是很了不起的。
就这样两年来，有空为他们洗
衣，做饭，带他们看病。
一直关心他们的校内外生活。
虽然他们现在已经转学，他们渴望美
好生活的身影依然留在我心坎上，成为鲜活的教材。
去年我们班里有一名叫陈志鹏的男孩，他上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和
群，而且爱与同学打架。
他的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对他进行了一次家访，
在这次家访中，我了解到他这种性格行成的原因，原来与他的家庭有着密不可分的联系。
他从小父母离异，
与爷爷奶奶生活，由于家庭条件困难的原因，爸爸外出打工的时间较多，自己照顾自己的生
活起居。
看到这种情况，我明白了，因为志鹏缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵
护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩
子心中的缺憾。
在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲他如何的聪
明能干、如何的懂事懂礼貌，树立他在同学们心中好的形象。
一次在他腿部受伤时，在工作
之余尽量抽出时间给他补习功课，教给他如何合理利用时间；
生活上更是倾心而为，每逢家
里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。
经过一段时间的努力，志鹏犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的
也越来越好。
学习成绩也很快优秀。
尤其是他把老师当成了妈妈一样的知心人。
他的爷爷、
奶奶、爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。
收到这么好的效果，使我对自己的工作信
心百倍，因此常常为那些不注意生活细节的同学，梳头、洗头、洗衣服等。
为学习上有困难
学生个别辅导。
正是因为这类事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥戴。
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性
的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
我在教育教学工作中，练就
了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能
及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
在我所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
比如，班里有个女孩叫李莹。
她绘画很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆
小生”。
为了帮助她练习胆量，在课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，
鼓励她。
当发现她的英语很好时，就在英语早读时，让她带着大家朗读。
渐渐地，语文课上
的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台。
看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。
对学生
的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，
健康成长。
我时常记住“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，我始终默默耕耘在“三尺讲台”。
恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲
奉献。
历年来，所担任的学科成绩名列前茅，辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，xx年，
xx年辅导学生荣获儿童才艺大赛三等奖。
多次发表论文获奖。
xx年被评为县级教学能手。
1998年参加工作以来，本人曾荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光
荣称号。
四、用终身学习的理念前行教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造
时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。
为了给学生提供了榜样，我勤
奋学习，严谨治学。
读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了
终身学习的重要。
我献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；
甘愿化春蚕，用才
能让知识与智慧延伸；
甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
日复一日的平凡岁月，默
默耕耘的无悔人生，我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写
自己的完美人生。
篇五：
农村最美教师事迹材料农村最美教师事迹材料
xx最美乡村教师事迹材料：
十位让你感动的最美教师
1、阿力太（自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校）：
阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家
在远方、寄宿学校的孩子感受爱。
因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很
少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。
为了
家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、
多次遇险。
为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找
到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。
16年来她用
坏了5部收音机。
为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、
连丈夫也被她带到高寒小学。
执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学
生。
2、仲威平（黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学）：
16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留
在偏僻乡村教学。
她相信教育平等，人人都有出彩的机会。
她的教育梦想就是让残障、智障、
家庭困难孩子都能上学。
16年坚守，当地人评价她有五多一少——走路最多，讲话最多，课
时最多，教材最多，备课最多，学生最少。
从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8
辆自行车、落下了一身病。
正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名
牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前
研究生在读;
也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、
大专。
3、格桑德吉（西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学）：
为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，
主动申请到山乡小学。
她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。
格桑德吉老师所在的帮辛
乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。
为了劝
学，12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;
为了孩
子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;
为了把学生平安送到家，每年
道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，
把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。
在格桑德吉老师十二年如一日的努力
下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。
12年来，她教的孩子有6名考
上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。
村民们
亲切地称她为门巴族的护梦人。
4、廖乐年（广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂）：
xx年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡
教孩子们英语，一干就是十二年。
廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，
供孩子吃住，村民们不理解，称为他为颠鬼、疯子。
为了让村民们接受自己，他学习中
文和客家话;
为了让路途远的孩子能住宿，他翻修了祖父留下的祠堂......。
十几年下来
廖乐年的学生总数突破5000人。
而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八
级。
现在每年还不断有外地慕名而来的学生。
面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的
同时，也不忘教他们做人的道理。
他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩
子，让爱心和梦想传递下去。
5、廖占富、张兴琼（四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学）：
廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，
一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。
当年，高中毕业的张兴琼在村长
父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。
8年后，村长父亲为了留住乡上派来
的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。
婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。
三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。
两个山头，两所小
学，之间是两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。
他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子的未来。
6、吉思妞（云南怒江州泸水县
六库镇气象路云南怒江特殊教育学校）：
16年前,吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒
江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。
这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，
一直以来都是学校老师进山去招生。
而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、
爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。
这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳
族和白族的聋哑儿童。
聋哑孩子性格孤僻极端，因为
升级会员 