三年级语文期末复习Word文档格式.docx
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，造福子孙。
山上树木光，。
治山治水不栽树，。
植树造林镇风沙，。
我来设计环保广告语：
2、孩子们入神地听着陶行知用商量的说把它放了好不好说着把蜻蜓还给翠贞翠贞看看小伙伴们孩子们说放了它放了它让它回家去翠贞张开小手将蜻蜓往上一送蜻蜓展开翅膀向空飞去
a、根据课文内容在“”填上词语。
并给短文加上标点。
b、文中陶行知的话应用的语气读，孩子们的话应该用的一起读。
c、这一段话主要写了和两层意思，这样写出大家美好心灵。
3、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。
灌木小树嫩枝树皮一切能吃得到的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
紧接着，更大的灾难降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
a、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“～～”划出来。
b、给第四句话加上标点。
c、找出文中的一对反义词（）－（）
d、“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是指。
这句话中把比作
4、真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。
可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
a、那晚的情景之所以一直铭刻在他的记忆里是因为。
b、爸爸的话语也告诉我们一个道理：
（四）
1、小骆驼感到很自豪，因为它知道自己的脚掌，知道自己的两层睫毛，知道自己的驼峰能。
它还明白了的道理。
2、骆驼被人们称为“”。
沙漠的环境是恶劣的，可以用、
、等词语来形容。
假如有一天，你走进沙漠，遇到困难，你会用、等词语或“”等诗句或名言来鼓励自己，克服困难，走出沙漠。
3、水上飞机有许多兄弟，有的可以；
有的可以；
还有的能从海中汲水，。
4、台风暴跳如雷，像，呼呼地向着城市扑去。
这是一个的句子，是用比作。
5、《七颗钻石》中，水罐变化过程是：
木头水罐变成了，又变成了，最后从里面跳出，升到天空变成了。
在水罐变化的过程中，你感受到了。
（五）
1、太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。
a、三三两两：
自由自在：
b、找出文中的一对反义词：
（）——（）
2、荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
a、用直线画出文中写荷花的句子。
b、这段话除了写荷花还写了，用曲线画出句子。
你知道它的特点是
、。
荷花的姿态有、、。
3、《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》的作者是（）代大诗人（），他和（）被并称为（）。
在这首诗中，作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（）等。
4、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
”是________代诗人_____________写的《______________》中的诗句，这首诗的三、四两句是_____________________。
这两句的意思是_______________________。
（六）
1、“林暗草惊风， 。
平明寻白羽， 。
”这首诗是（ ）代诗人（ ）写的，诗中的“将军”是指（ ）代将军（ ）。
这首诗后两句的意思是。
其中“平明”、“白羽”的意思是（ ）、（ ）。
2、这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：
远处天连着水，水连着天，水天一色。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在田边轻轻地飘荡……
a、读着这秋景，你会想起一句诗句（）。
少年王勃写这句诗时是（）、（）、（）。
b、让你来表现王勃很有才气，写文章非常生动，你会用上哪些词？
（七）
1、信鸽是不怕任何，它能飞越，忠实地为人们，所以人们称它是。
2、啊，我为雪儿！
你看那双翅膀被春风高高地，在蓝天中划出弧线。
3、雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。
我望着它那眼珠，喃喃说道：
“雪儿，你去吧，蓝天才是你地方。
”我把雪儿，雪儿望望我，似乎在向我，然后向蓝天飞去。
（八）
1、长城东起 ，西到 ，像 在大地上，
。
大运河北起 ，南到 ，像
在大地， ， 。
a、在横线上填上合适的内容。
b、作者在文中把（）比作（），突出了（）的特点；
又把（）比作（），突出了（）的特点。
c、写两三句话，用上“巨龙、连绵起伏、奇迹、曲折蜿蜒”这四个词。
2、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
a、在横线上填上合适的内容；
并用“～～”画出这段话的中心句。
b、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（）（）（）等三方面来说明的；
c、南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明（）。
3、庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风（）的一缕轻烟，转眼间就变成了（）九天银河；
明明是一匹（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在（）……
a、画出这段话的中心句，这句话是围绕这个词来写的。
b、这段话中多处运用了（）的修辞方法，将庐山云雾比作（）（）（）（）。
c、这段话的结构方式是（）；
用“‖”给这段话分层。
（九）
1、我知道朱德同志是；
李广是时期一位；
少年王勃是；
萧伯纳是；
杜甫是。
2、《清明》作者，全诗如下：
3、《夏日田园杂兴》：
4、《滁州西涧》：
5、赞美母亲的诗句：
6、珍惜时间的诗句或格言：
；
第六册语文期末复习课外阅读
（一）
要求：
1、读懂文章内容，明白文章所包含的中心；
2、明白文章主要写什么，并能弄清是从哪几方面来叙述的；
3、关注文中的关键词句、关键语句，能圈划中心句；
4、基础类知识不漏题。
一、企鹅
高伯伯好象看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。
我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩那么高。
可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。
岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好象系帽子带儿。
他们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。
最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进他们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。
他们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、这段话描写了（）种企鹅，包括、、。
2、这三种企鹅的特点分别是：
、、，请在文中找出有关词语填空。
3、企鹅有多高？
请用“”画出有关句子。
4、为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”？
5、你最喜欢那种企鹅？
请写出来为什么喜欢？
6、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？
二、啄木鸟
啄木鸟除虫的本领可大啦！
它身上有许多法宝。
它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。
它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。
它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。
它会闻声啄破树皮，而且百发百中。
它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
1、啄木鸟的身上有许多法宝，请仿照样子概括出每件法宝的用处。
凿子——（凿开树皮
）
（
）————
）
）———
（
）（
）———
2、这段话是围绕（
）这句话写的。
这样的段落叫做（
）段式。
三、＿＿＿＿＿＿＿
春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：
“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：
“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受。
”学生说。
老师深情地望着学生肯定地说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开了一本本子，只见上面写道：
“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：
“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着……
1、在文章开头的横线上加上题目。
2、按要求写词语。
（1）写近义词：
厉害
哺育（
（2）写反义词：
枯萎（
和蔼（
3、选择正确答案，在（
）里填上序号。
（1）老芭蕉枯萎了，是因为：
A、它病得很厉害。
B、它老死了。
C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉。
（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是：
A比喻
B夸张
C拟人化
（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：
A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
B、是的，老芭蕉多可怜啊！
C、不会，它心里一定很快乐。
D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？
4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”按照你对它的理解完成填空。
老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是。
人们常用“，”这句诗来赞扬他们的这种精神。
5、文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。
四、笋芽儿（节选）
笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽！
桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边□有一棵小草在摆动身子□笋芽儿问□□小草弟弟□你在做什么呀□□
1、在□内加上适当的标点符号。
2、笋芽儿刚钻出地面时看到了的桃花、的柳枝和的小燕子。
3、文中省略号表示。
根据你的想象，请在省略号前再补充一句：
。
五、宝岛台湾
台湾是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。
最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰，山顶冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美称。
台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55％，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿藏和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿藏110多种。
周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有500种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。
湖中有小岛，把湖面分成日潭和月潭。
湖水清澈，湖面水平如镜，岸边绿草如茵、花朵艳丽。
四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
1、这篇短文共有（）个自然段，是按（）方法写的。
2、短文围绕（）（）这两个中心词和（）这个中心句写的。
3、短文最后一个自然段作从（）（）（）这几个方面具体写了日月潭的美丽。
4、台湾岛有（）（）（）等美称。
5、短文从（）（）（）（）这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿。
6、根据短文内容，把句子补充完整。
①因为（），所以成了著名的游览胜地。
②台湾岛有“水果之乡”的美名，因为（）
六、迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎnyǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。
它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
2、“”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（）和（）。
3、用“～～～”划出文中打比方的句子。
4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。
我摘抄的句子：
我认为优美的理由：
我仿写的句子：
七、巧捞花瓶
这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。
这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说：
“看你能不能想个办法捞起它？
我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。
我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。
我（）擦着头上汗，（）想，怎么办呢？
忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。
对！
只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。
花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了这时我觉得花瓶更美了它正在对我微笑哩爸爸抚摸着我的头夸奖我说你想的办法不错接着爸爸又启发我说今天的事对你有什么启发
我想了想，回答说：
“__________________________________________。
1、要学会看题目推想课文内容，请根据题目，提出一些问题。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2、写近义词。
夸奖——（）仿佛——（）
3、在文章中，分别用“____”和“____”线，画出比喻句、拟人句。
4、给文题中的“巧”字选择恰当的解释打“√”。
（1）心思灵敏，技术高明；
（）
（2）手、口灵巧：
（）
（3）恰好，正遇上某种机会：
（）（4）虚浮不实的话：
5、给没有标点的地方加上标点。
6、在文中的括号中填上恰当的关联词语。
7、联系上文，把最后一句补充完整。
8、根据意思写“失”字组成的词语。
手没有把握住叫（）没有尽到职责叫（）
东西丢失叫（）眼睛看不见叫（）
发生火灾叫（）找不到工作叫（）
答应别人的事没做叫（）说了不该说的的话叫（）
小语三年级下册总复习
（一）
一：
按要求写词语
wānyá
nhuá
nɡkǒnɡhú
tú
xú
nwè
nté
nɡà
idià
oyú
（）（）（）（）（）（）
yá
chǐɡuānjià
nzà
nxǔfǎnɡfó
lì
hà
iɡà
nkūcōnɡlǜ
（）（）（）（）（）（）（）
fú
lǔzuò
mè
nɡɡǎnchù
yǔnxǔyù
lià
obì
xūjiāojí
（）（）（）（）（）（）（）
lǚxí
nɡhǒujià
oqiè
qiè
sīyǔtá
nxià
ofēnɡshēnɡ
（）（）（）（）
fù
zá
yīxiè
qiānlǐwà
nɡé
rshēnɡwè
ichōnɡmǎnxì
nxīn
（）（）（）（）
zhōnɡyú
tiāoxuǎnjí
shì
shēnsuōpá
xí
nɡyù
dà
o
（）（）（）（）（）（）
nó
nɡxiānɡbāwà
nɡruì
xuěchūjià
nɡqīnɡxí
nɡmà
omì
（）（）（）（）（）
fǔmōbǎochí
jūrá
ndīché
nfà
nqǐjiānshì
ɡēnzōnɡjiù
yuá
nzīyuá
njīmá
osuà
npí
liá
okuò
qīdà
ishǔjiǎchuandì
ló
nɡzhà
ohà
nzāichuí
dià
là
nɡfè
ixù
nsù
wé
nyí
nɡpí
lá
ojià
shǐcà
nlà
n
nà
mè
nlǚtú
dǒnɡshì
jiānná
nxiǎnzǔɡà
osù
bǔshā
二：
补充词语
香（）（）喜（）（）白（）（）清（）（）
汗（）（）金（）（）（）（）地（）（）的
怒（）（）（）润润急（）（）泪（）（）
连（）起（）星罗（）（）云遮（）（）风云变（）
腾云（）（）若（）若现失声（）（）飘飘（）（）
不知（）（）有根有（）有（）（）成（）火（）天
干干（）（）平平（）（）（）有成（）文思（）（）
拍（）叫（）千古（）（）（）（）挤挤自（）自（）
翩翩（）（）活（）活（）（）哭（）惊（）（）忙忙
（）（）失措（）风（）号（）（）如一坚定不（）
义无反（）小心（）（）七（）八（）（）天（）地
三：
我会填，不能重复哦
（）的月季花（）的迎春花（）的桃花
（）的梨花（）的荷花（）的浪花
（）的蝴蝶花（）的槐花（）的杜鹃
（）的昙花（）的郁金香（）的樱花
（）的牡丹（）的天空（）的柳树
（）地吃上一顿槐花饭（）地离开海面（）的大海
（）的沙漠（）的脚掌（）的眼珠开采（）开发（）一（）枝条
一（）露珠一（）大雁一（）轰响一（）飞机
四：
联系课文填空（横线上加标点）
（１）他深有（ ）地说 一个人不论取得（ ） 都不能（ ） 对（ ）人，都（ ），永远（ ）。
（２）（ ），地球上发生过一次（ ），所有的（
）和（ ）都干涸了，草木（ ）也都（ ）了，许多人和动物都（ ）。
（３）他（ ）地说 真把我（ ）啦 可力气总算没有（ ），咱家的禾苗棵棵都长了（ ）
（４）大象的腿像（）
庐山瀑布好像是（）
长城多么像（）
美丽的南沙群岛像（）
庐山的云雾像（）
海底的动物各种各样的声音像（）
梁龙的身体很长，好像（）
南极企鹅走起路来一要一摆就像（）
大虾摆动着长须活像（）
雷龙每踏一步发出的轰响像（）
每一个浪头托起洁白的浪花像（）
槐花一条一条挂满枝头近看像（）
（5）俗话说三人行必有我师
（6）许多地方戏
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