助理社会工作师初级实务模拟试题Word文档格式.docx
《助理社会工作师初级实务模拟试题Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《助理社会工作师初级实务模拟试题Word文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
半路上突然想起自己在出门时忘了关煤气灶，
灶上还煲着一锅汤，家人又都不在。
可张先生并未慌张，立即用电话告知邻居，邻居用张先生放在他家的钥匙开门，轻松地解决了这个麻烦事。
开发区管委会宣传办公室主任姚文蕾说，从与对门家庭建立互助家庭，到建立互助楼道，再到一个小区甚至整个社区互助氛围的营造，开发区为梅建和谐社会建立了一道靓丽风景。
此案例中，反映了哪种非正式家庭工作正在走俏?
它是（）。
A.单位行政支持B.家庭亲属支持C.同事互帮互助D.邻里互助E.国家政策支持
9.学校小组工作中，社会工作者在小组形成期扮演（）的角色。
A.催化者B.使能者C.教育者D.策划者E.专家
10.了解社区的主要问题、可用的社区资源，及提供居民服务的社区组织，以确定学校社区工作的方向，这是学校社区工作基本过程中的（）。
A.建立关系B.情境估量C.发展计划D.社区活动E.成效评估
参考答案1.D2.A3.C4.D5.D6.B7.A8.D9.A10.B
1、安置社会工作的主要对象为（ ）
A.退役军官B.退役军人C.遭受毁灭性自然灾害的灾民D.流入城市的流浪乞讨人员
2、当前我国退伍军人安置机构所设的部门是（ ）
A.人民武装部门B.计划部门C.劳动与社会保障部门D.民政部门
3、安置社会工作对象的需求集中体现在（ ）
A.职业培训B.就业C.建立相应社会关系D.就学
4、在优抚社区工作方法中，社会工主要扮演（ ）
A.赋权者B.促进者C.呼吁者D.经纪人
5、党的（ ）全会提出了“建设宏大的社会工作人才队伍”的任务
A.十六届二中B.十六届三中C.十六届四中D.十六届六中
6、优抚工作包括（ ）
A.优遇工作B.优待工作C.优惠工作D.抚慰工作E.抚恤工作
7、我国优抚工作中的抚恤类别包括（ ）
A.死亡抚恤B.公伤抚恤C.大病抚恤D.残疾抚恤E.伤残抚恤
8、优抚对象对社会工作的需要主要包括（ ）
A.婚恋B.基本生活C.住房D.教育E.医疗康复
9、安置对象的需求主要包括（ ）
A.就业B.获取相应社会地位C.建立相应社会关系D.职业培训E.社会再适应的心理调适
10、优抚安置社会工作主要运用的方法有（ ）
A.个案社会工作B.小组社会工作C.家庭社会工作D.社区社会工作E.社会行政
参考答案：
1-10 BDBCDBE、AD、BCDE、ADE、ABD
1.以小组组员参与小组的动机与愿望来划分，可以将小组分为（ B ）
A.组成小组和自然小组B.自愿小组和非自愿小组
C.基本小组和次层小组D.正式小组和非正式小组E.封闭小组和开放小组
2.在下列小组中，（ A ）属于教育小组
A.中学生公德教育小组B.单亲家庭自强小组C.青少年的野外拓展训练小组
D.癌症病友小组E.为毒瘾者提供服务的"
美沙酮治疗小组"
3.在小组工作事务中，工作员通过小组活动过程是组员获得成长，增强组员生活能力，并在价值观、态度及行为方面发生转变和改善，这是在功能上发挥了小组工作（ A ）的特点
A.影响个人转变B.社会控制C.形成群体力量解决问题D.情绪调整E.预防
4.在小组工作中，组员的"
两极情感困境"
是在（ B ）阶段产生的
A.准备期B.小组初期C.小组中期D.小组后期E.小组结束期
5.在小组工作中，工作员通过全神贯注倾听、积极地给予回应、适当的帮助组员梳理、及时进行小结、对组员表达鼓励、支持以及促进组员活动交流，这是运用小组的（ A ）
A.沟通和互动技巧B.控制小组进程技巧C.小组会议技巧D.提升小组成员的社会责任感技巧E.策划小组活动技巧
6.在运用小组会议技巧时，工作员要设定会议基调，即要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调，其目的是（ E ）
A.使小组互动和角色扮演围绕中心话题展开B.使组员对未来发展持乐观自信的态度
C.个人感受和经验便于交流D.使组员感到轻松
E.把握组员的情绪，创造有利于实现小组目标的会议氛围
7.美国着名社区专家（ B ）将社区工作的目标分为任务目标和过程目标
A.沃克B.罗夫曼C.戈登D.埃里克森E.汉金斯
8.地区发展模式希望居民通过（ C ）来学会自决自助，提高居民参与社区是我的兴趣，改善居民之间、居民与社区团体之间、社区团体和团体之间的沟通和合作，培养他们的互助合作精神，增强居民对社区的认同和归属感。
A.讨论B.思考C.参与D.行动E.服务
9.20世纪50年代，英美等国原来把老年人、精神病人和孤儿集中在社区服务机构中进行服务的机构中进行服务的弊病越来越显露出来，于是这些国家更强调把这些人放到社区中去照顾，这种照顾模式被称为（ A ）
A.社会照顾模式B.社区发展模式C.社区计划模式D.社区行动模式E.社区建设模式
10.社区工作准备阶段，社会工作者在没有充分掌握社区状况和找到合适的工作方向时，不要将工作过分活动化和（ B ）
A.表面化B.事件化C.具体化D.抽象化E.过程化
11.社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。
这个过程是（ B ）
A.单一的B.双向的C.不可逆的D.简单的E.独立的
12.社会工作督导是由督导者对于被督导者通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。
下面属于被督导者的是（ B ）
A.机构内的资深社会工作师B.志愿者C.参观者D.研究专家E.社工专业教师
13.李静是进入某一福利机构工作不久的志愿者，她无法正确和适当的执行机构的政策和程序，机构的社会工作师老许对她进行了督导，是机构的政策和程序得到贯彻，那么这种社会工作督导，使机构的政策和程序得到贯彻，那么这种社会工作督导的功能是（ A ）
A.行政的功能B.教育的功能C.支持的功能D.管理的功能E.监管的功能
1.下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是（ E ）
A.服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响
B.服务对象的问题与其早年的生活经历有关
C.服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关
D.注重从人际交往的场景中了解服务对象
E.只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重
2.在小组工作中，工作人员通过小组成员之间的积极互动，是他们学习解决困难的办法，并在他们学习解决困难的方法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。
这在功能上发挥了（ E ）小组的特点
A.影响个人转变B.社会控制C.自我实现D.再社会化E.预防
3.在小组中，工作者要主动采取一些干预措施，以避免小组或部分组员不利于小组发展的、非理性、不适当的行为，避免演讲和讨论时躲避发言、或没完没了的唠叨等。
此时工作员是在运用（ B ）
A.沟通和互动技巧B.控制小组进程技巧C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧E.策划小组活动技巧
4.下面对于小组工作中发展模式的表述，不正确的是（ D ）
A.它是较晚发展起来的一种小组工作模式B.它关注人的社会功能的恢复
C.它预防人的社会功能的缺D.它以个人为焦点的治疗方向E.它以发展人的社会功能为目标
5.社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的因素，而是与社区周围的环境（ D ）及整个社会有密切关系
A.信任程度B.思想觉悟C.认识能力D.社会制度E.心理素质
6.社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自主和互助解决社区问题，这属于社区工作的（ B ）
A.社区行动模式B.地区发展模式C.社区策划模式D.社会照顾模式E.社区关怀模式
7.社区照顾的目标是（ C ）
A.开展生动活泼的社区文化活动
B.让社区居民有更好的参与机会
C.协助服务对象正常融入社区，让他们在正常的社区中生活
D.有利于社区秩序的建立与维护
E.发展社区经济，治理社区环境，让他们在正常的社区中生活
8.独居老人的电铃呼叫系统，社区综合治安巡逻等，这属于社区照顾中的（ A ）
A.社区紧急支援B.服务对象自身的互助C.志愿者参与服务
D.互助小组支持E.家庭亲友支持
9.在工作过程中，社会工作者对服务对象说：
"
您刚才说的意思是……吗?
或者"
听了您的刚才的话，我的理解是……对吗?
在这两句话中，社会工作者运用了（ B ）
A.对焦B.澄清C.摘要D.提供信息E.自我披露
1.在小组工作中，工作者要引导组员将其个人经验与小组中大家共同认同的集体经验连接起来，这可以使组员融入集体，感到一种群体的支持，从而树立和提升组员的信心。
此时工作员实在运用（ B ）
A.沟通和互动技巧B.控制小组进程技巧C.小组会议技巧
2.社区发生的一些问题因为影响范围广，涉及居民多，会对社区中绝大部分居民的生活造成影响。
例如，一条流经社区的河流，因为被污染而又恶臭发出，造成整个社区空气的污染。
这类问题属于（ D ）
A.个别性问题B.局部性问题C.家庭性问题D.共同性问题E.社会性问题
3.社区中有一位有严重行为偏差的儿童，需要接受个案辅导，社区工作者可以介绍这个儿童去有关的机构，如青少年服务部门，进行更深入的个案辅导这属于一种（ E ）
A.社区服务B.社区照顾C.社会服务D.个案服务E.转介服务
4.志愿者是社会福利服务推动的主力，志愿者参与社会服务的动机多种多样，有的是以自我为中心的动机，也有利于利他和社会为中心的动机。
下面不是以利他和社会为中心的动机是
A.受亲戚、朋友的影响，而参与服务B.基于宗教信仰，为人服务的理念
C.想尽一点社会责任D.对社会不满，想以行动尽力谋求改变
E.现在帮助别人，将来会"
善有善报"
5.社会督导是由（ E ）对机构内的新进工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。
A.社会工作者B.
社工师C.研究者D.专家E.机构内的资深社会工作师
6.督导者处理服务对象的申述、接受那希望不满督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请、保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误角色的强烈情绪等工作中，实际上扮演的角色是（ B ）
A.倡导者的角色B.缓冲器的角色C.改革者的角色D.机构变迁推动者E.评估者的角色
7.下列属于定性研究的特点是（ E ）
A.依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设B.研究理论可以推论
C.主要获取量化信息D.以演绎法为主要研究策略E.在研究过程中形成理论假设
8.对于"
你的文化程度"
这个问题，下列答案合适的是（ B ）
A.
（1）初中以及下
（2）高中及以上
B.
（1）小学及小学以下
（2）初中（3）高中（4）大专（5）本科及本科以上
C.
（1）小学以下
（2）初中、高中（3）中专和大专（4）本科以上
D.
（1）高中及以下（包括中专）
（2）大专、本科及本科以上
E.正规学校教育
9.行动研究开始出现在（ B ）
A.20世纪30年代B.20世纪50年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代
E.20世纪90年代
1关于社会工作的内涵，下列选项中理解错误的是（ C ）
A.是社会建设的重要组成部分B.坚持"
助人自助"
的宗旨C.是一种和志愿者活动相同的慈善活动D.体现社会主义核心价值理念E.综合运用专业知识、技能和方法
2.关于社会工作的目的，下列说法错误的是（ C ）
A.以服务与困难群体为目的B.以利他为目的C.以营利为目的
D.以提升个人福利为目的E.以提升社会福利为目的
3.在社会工作的过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是（ D ）
A.社会工作者单向的机遇服务对象某种服务
B.社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从
C.社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法
D.双方合作，共同面对与解决问题
E.社会工作者是指路人，服务对象是跟从者
4.关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为（ C ）
A.个人只能被动的服从环境B.个人可以随意地改变环境
C.人在环境中，人与社会环境是相互依存的D.个人问题主要是由于环境造成的
E.个人问题与环境无关
5.国际社会工作认同的社会工作价值观中的"
诚信"
指的是（ D ）
A.社会工作应当超越个人利益与他人提供专业服务
B.社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革
C.社会工作者对每个人都给与关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
D.社会工作者始终意识到专业使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作
E.对所有服务对象，社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度
6."
自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等"
是社会工作者对（ A ）的伦理责任。
A.服务对象B.同事C.工作机构D.社会工作专业E.全社会
7.基于文化传统和社会政治制度，相对于西方社会对个人尊严和自由的推崇，我国社会工作价值观应该更加强调（ A ）
A.社会和谐B.人情味C.家庭观念D.道德建设E.集体主义
8.在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则，其中不正确的选项是（ E ）
A.接纳和个别化B.尊重与保密C.自决权与知情同意
D.不批判E.工作者的权威与机构的效益。
9.下列关于危机的描述中，错误的是（ E ）
A.危机通常可以分为成长危机与情景危机B.危机的发展一般可以分为四个阶段
C.危机是指各人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱状态
D.危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态
E.危机是指各人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态
10.下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是（ E ）
A.心理学家巴普洛夫总结的经典条件作用理论
B.美国着名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论
C.美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论
D.心理学家巴普洛夫总结的反射性条件作用理论
E.美国的汉金斯创立的心理社会理论
1.目标实现的结案大部分是（ ）。
A.临时介入结案B.中期介入结案C.长期介入结案D.短期介入结案
2.黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括（ ）。
A.自身存在的优势B.服务对象解决问题的动机
C.自身存在的可能导致其困难的问题D.服务对象家庭情况
3.社会工作者高峰服务的社区中有多名智力存在问题的儿童，于是他决定将这些儿童的家长组成一个互助小组，以加强家长之问的支持体系建设，使他们能及时分享自己的一些经验，同时建立家长之间的友谊，充分发掘自身资源。
为充分整合这些资源，高峰采取以下一些介入策略，其中不恰当的是（ ）。
A.协助调剂剩余物资，建立互助平台B.帮助组员发现自身及他人的优势与能力
C.带领组员向政府请愿以争取更多的资源D.让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣
4.儿童社会工作者杨凯要对社区儿童的社会交往情况进行检测，其需要使用的量表是
A.智力量表B.行为量表c.社会期望量表D.自我意识量表
5.儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。
因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。
这说明儿童的心理具有、
A.发展性B.探索性C.可塑性D.模仿性
6.小明学习成绩一向很好，近来，老师发现小明学习成绩下降，还变得沉默寡言，身上还常常青一块。
前来帮助小明的社会工作者了解到，小明父亲去年失业，最近母亲又与父亲离了婚。
父亲经常借酒浇愁，醉酒就打骂小明。
社会工作者在与小明的面谈中发现，小明现在特别害怕回家，怕再遭父亲打骂，则社会工作者应该（ ）。
A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧，降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况，对虐待事实进行确认
c.与小明沟通，告诉他不要着急，以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑，并联系儿童保护中心提供庇护
7.社会工作者在儿童社会工作中的特殊角色不包括（ ）。
A.监护者B.支持者C.中间人D.教育者
8.韦氏儿童智力量表适用的年龄段是（ ）。
A.3～12岁B.6～16岁C.6～18岁D.5～16岁
9.目前福利机构中社会工作者开展的儿童工作主要可分为寄养和（ ）两个方向。
A.抚养B.福利院c.领养D.孤儿所
10.由于父母工作忙，一直由爷爷、奶奶照顾卫玲，平时都惯着她。
6岁时，卫玲回到父母身边。
母亲发现卫玲经常听不进别人的意见，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。
学校里的同学也跟卫玲合不来，卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。
社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（ ）。
A.加强自我同一性B.接纳自己身体和容貌
C.改变人际间的冲突D.建立个体的价值体系
11.通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制的服务属于（ ）。
A.保护性的青少年社会工作B.治疗性的青少年社会工作
c.预防性的青少年社会工作D.支持性的青少年社会工作
12.崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。
这属于（ ）的青少年社会工作。
A.教育性B.治疗性
C.支持性D.发展性
13.某社区居委会一些工作人员在开展工作的过程中认为，对社区中存在行为偏差尤其是有过罪错的青少年应该严惩，直至交给相关司法机关处理，不能“仁慈”。
这些工作人员的行为主要违背了青少年社会工作中的（ ）。
A.保密B.接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求D.尊重青少年的价值与尊严
14.某少年团伙因吸毒贩毒而被抓，这类青少年属于（ ）。
A.另类青年B.问题青年C.前卫青年D.文化叛逆青年
15.小强16岁患上精神分裂症，现在已经23岁了，一直呆在家里，社会工作者了解到这个情况后，开始与小强及其家人接触，社会工作者和小强的家人一起讨论小强的特点和优点，小强曾经学过打字，有一定的基础，社会工作者帮助小强联系机构，让他慢慢接受培训。
小强后来找到一份社会服务机构提供的兼职工作。
社会工作者为小强提供的服务属于（ ）。
A.个案辅导服务B.家庭帮助服务C.职业康复服务D.个案管理服务
16.提高老人的照顾质量是养老机构的工作目标，不同的照顾模式有不同的工作目标和重点。
“园艺模式”的工作重点是（ ）。
A.创造良好的居住环境B.提供合理膳食C.提供医疗服务D.满足老人的社会和情感需要
17.老年社会工作在个体层面的目的是（ ）。
A.为老年人提供各种支持性服务
B.让老年人获得更好的社会支持
C.协助老年人应对好年龄渐长所带来的挑战
D.协助老年人解决由于年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能
18.某中学开展防火逃生训练，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（ ）。
A.全体学生职业辅导B.全体学生责任培养
C.全体学生成长关怀D.全体学生生活辅导
19.采用小组工作方法为老年人提供服务时，小组成员可能会变成“心理上行刑的暴徒”。
因此，小组带领者应注意（ ）。
A.尊重保密权B.尊重自决权
C.干预小组动力，保护小组成员免受伤害D.平衡对小组和个人所负的责任
20.下列各项中不属于妇女社会工作目标的是（ ）。
A.提升性别意识B.以女权主义指导妇女发展
C.重新建构权利关系D.解决妇女的实际需要
参考答案及解析
1.【答案】D
【解析】目标实现的结案大部分是短期介入结案，即按照服务计划所约定的计划在结案期内用很短的时间结束与服务对象的关系。
这种结案是服务对象在开始时就已经知道的，他们早就对结案有心理准备。
2.【答案】D
【解析】预估摘要对服务对象自身系统的预估包括：
①自身存在的优势;
②自身存在的可能导致其困难的问题，如服务对象如何看待自己的问题，自己觉得问题出在什么地方，原因是什么，问题持续的时间、频率和强度，问题的后果，为解决问题所做的努力，使用的方法等;
③服务对象解决问题的动机，如服务对象是否有不适感，服务对象对解决问题的希望等;
④服务对象生理、情感和智力方面的功能发挥。
D项属于对服务对象家庭系统的预估。
3.【答案】C
【解析】社会工作者采取介入行动时可以运用直接介入、间接介入和综合介入等多种策略，分析四个选项可知，C项不恰当。
4.【答案】B
【解析】行为量表主要用于儿童社会工作中对儿童社交能力和行为问题的筛查，同时对治疗计划的制订、临床干预研究和在医疗或司法评估方面也具有应用价值。
5.【答案】C
【解析
升级会员 