专题训练十二Word格式.docx
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而所得禄赐,多散之亲党。
善治军旅,宽仁爱士卒,士卒乐为之用。
与士大夫游,士大夫亦多服其度,以为莫能窥也。
(选自王安石《临川文集》,有删节)
注:
①武康公:
王德用之父王超,谥武康。
②护:
统率。
③帖:
安定,顺从。
④按辔:
扣紧马缰缓行。
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()。
A.乱而继迁薄我,必败薄:
轻视
B.除福州观察使除:
授予官职
C.继迁兵相随属属:
连接
D.公愀然曰:
孔中丞岂害某者乎愀然:
忧愁凄怆的样子
2.下列各组句子中,分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是()。
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()。
A.青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌,立下诸多战功;
他统率军队军纪严明,整肃有序,显示出非凡的军事才能,因而得到父亲的由衷赞赏。
B.王德用治军用人坚持原则,刚直不阿,他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命,最终赢得了太后的理解和赞赏,受到天子的重用。
C.由于御史中丞孔道辅的建议,王德用被天子外放为地方官。
但是当孔道辅去世时,他反而感伤朝廷失去了一位忠臣,表现出一种博大的胸襟。
D.王德用为人宽厚忠实,淡泊名利,平和处世,得到广泛爱戴。
文章运用生动的叙述描写,多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)军人敢挟诏以干军制,后不可复治。
(2)因以为人言如此,公不宜典机密,在上左右。
(3)平生少玩好,不以名位骄人。
二、阅读下面的文言文,完成1~4题。
阎宝,字琼美,郓州人。
父佐,海州刺史。
宝少事朱瑾为牙将,瑾之失守于兖也,宝与瑾将胡规、康怀英归汴梁,皆擢任之。
自梁太祖陈师河朔,争霸关西,宝与葛从周、丁会、贺德伦、李思安各为大将,统兵四出,所至立功,历洺、随、宿、郑四州刺史。
天祐六年,梁太祖以宝为邢洺节度使、检校太傅。
庄宗定魏博,十三年,攻相、卫、洺、磁,下之,宝独保邢州,城孤援绝。
八月,宝以邢州降,庄宗嘉之,进位检校太尉、同平章事,遥领天平国节度使、东南面招讨使,待以宾礼,位在诸将上,每有谋划,与之参决。
契丹之寇幽州也,周德威危急,宝与李存审从明宗击契丹于幽州西北,解围而还。
胡柳之役,诸军逗挠①,汴军登无石山,其势甚盛。
庄宗望之,畏其不敌,且欲保营。
宝进曰:
“王深入敌境,偏师不利,王彦章骑军已入濮州,山下唯列步兵,向晚皆有归志,我尽锐击之,败走必矣。
今若引退,必为所乘,我军未集,更闻贼胜,即不战而自溃也。
凡决胜料势,决战料情,情势已得,断在不疑。
今王之成败,在此一战,若不决胜,设使余众渡河,河朔非王有也,王其勉之!
”庄宗闻之耸听,曰:
“微公几失计。
”即引骑大噪,奋槊登山,大败汴人。
十八年,张文礼杀王镕叛,宝帅师进讨。
八月,收赵州,进渡滹水,擒贼党张友顺以献。
九月,进逼真定,结营西南隅。
掘堑栅以环之,决大悲寺漕渠以浸其郛②。
十九年正月,契丹三十万来援镇州,前锋至新乐,众心忧之。
宝见庄宗,指陈方略,军情乃安。
敌退,加检校侍中。
三月,城中饥,王处瑾之众出城求食,宝纵其出,伏兵截击之。
饥贼大至,诸军未集,为贼年乘;
宝乃收军退保赵州,因惭愤成疾,疽发背而卒,时年六十。
同光初,追赠太师;
晋天福中,追封太原郡王。
(节选自《旧五代史·
唐书》)
注:
①逗挠:
军事用语,曲行避敌以观望。
②郛:
外城。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()。
A.自梁太祖陈师河朔陈:
部署。
B.契丹之寇幽州也寇:
盗贼。
C.向晚皆有归志向:
迫近。
D.王其勉之勉:
努力。
2.下列各组句子中,全部正面表明阎宝“善谋略”的一组是()。
①宝独保邢州,城孤援绝②每有谋划,与之参决③我尽锐击之,败走必矣④引骑大噪,奋槊登山,大败汴人⑤指陈方略,军情乃安⑥凡决胜料势,决战料情
A.①②④B.③⑤⑥C.②④⑤D.①③⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概述,不正确的一项是()。
A.阎宝为梁邢洺节度使,后来庄宗进攻邢洺,连下诸城,只有阎宝守住了邢州,但孤城独守,又无后援,最后阎宝率邢州部众归顺了庄宗。
B.庄宗很欣赏阎宝,对他礼遇有加。
阎宝身兼数职,地位在诸将领之上,常常参与国事的谋划与决断。
C.契丹入侵幽州,占据无石山,攻势强盛,庄宗担心不能抵御,想要退守。
阎宝分析军情,陈说利害,庄宗很受震动,后来率军奋力攻山,大败契丹军。
D.阎宝有谋略,胡柳之战,庄宗听其言,大败汴军。
契丹兵援镇州时,阎宝又在众心忧虑的情况下陈说方略,稳定了军心。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今若引退,必为所乘,我军未集,更闻贼胜,即不战而自溃也。
(2)庄宗闻之耸听,曰:
三、阅读下面的文言文,完成1~4题。
左思传
左思字太冲,齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍,起小吏,以能擢授殿中侍御史。
思少学书及鼓琴,并不成。
雍谓友人曰:
“思所晓解,不及我少时。
”思遂感激勤学。
貌寝,口讷,而辞藻壮丽。
不好交游,惟以闲居为事。
造《齐都赋》,一年乃成,复欲赋三都,会妹芬入宫,移家京师。
乃诣著作郎张载访岷邛之事。
遂构思十年,门庭藩溷皆著纸笔,偶得一句,即便疏之。
自以所见不博,求为秘书郎。
及赋成,时人未之重。
思自以其作不谢班张,恐以人废言,安定皇甫谧有高誉,思造而示之。
谧称善,为其赋序。
张载为注《魏都》,刘逵注《吴》《蜀》而序之曰:
“观中古以来为赋者多矣,相如《子虚》擅名于前,扬雄《羽猎》摛藻于后;
班固《两都》理胜其辞,张衡《二京》文过其意。
至若此赋,拟议数家,傅辞会义,抑多精致,非夫研核者不能练其旨,非夫博物者不能统其异。
世咸贵远而贱近,莫肯用心于明物。
斯文吾有异焉,故聊以馀思为其引诂。
”自是之后,盛重于时。
司空张华见而叹曰:
“班张之流也,使读之者尽而有余,久而更新。
”于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。
初,陆机入洛,欲为此赋,闻思作之,抚掌而笑,与弟云书曰:
“此间有伧父注,欲作《三都赋》,须其成,当以覆酒瓮耳。
”及思赋出,机绝叹伏,以为不能加也,遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终。
伧父:
粗野的人。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()。
A.偶得一句,即便疏之疏:
记录。
B.思自以其作不谢班张谢:
逊色。
C.非夫研核者不能练其旨练:
通晓。
D.机绝叹伏,以为不能加也加:
增加。
2.下列对原文有关内容的理解和赏析,不正确的一项是()。
A.本文对左思的描述极为简洁,他撰写《三都赋》时的举止心理虽只是寥寥几笔,却生动地表现了他创作时的勤勉和对作品的自信。
B.本文叙述简练,多用引述,写皇甫谧、张载、刘逵为《三都赋》作注写序和司空张华的大加赞赏,有力地突出了左思在文学上的成就。
C.本文传神地写出了陆机对左思欲作《三都赋》时的挖苦嘲讽,但看了《三都赋》后,他却叹服之极,从此不再写作,可见左思的《三都赋》堪为精品。
D.本文写左思创作的《三都赋》,既写左思写作之艰辛,又写其赋之精妙,既有正面的赞颂,又有反面的衬托,使文章重点突出,起伏有致。
3.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
秘书监贾谧请讲《汉书》谧诛退居宜春里专意典籍及张方纵暴都邑举家适冀州数岁以疾终。
4.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
(1)斯文吾有异焉,故聊以馀思为其引诂。
(2)此间有伧父,欲作《三都赋》,须其成,当以覆酒瓮耳。
四、阅读下面的文言文,完成1~4题。
送秦少章赴临安簿序
张耒
《诗》不云乎:
“蒹葭苍苍,白露为霜。
”夫物不受变,则材不成,人不涉难,则智不明。
季秋之月,天地始肃,寒气欲至。
方是时,天地之间,凡植物出于春夏雨露之余,华泽充溢,支节美茂。
及繁霜夜零,旦起而视之,如战败之军,卷旗弃鼓,裹创而驰,吏士无人色,岂特如是而已。
于是天地闭塞而成冬,则摧败拉毁之者过半,其为变亦酷矣。
然自是弱者坚,虚者实,津者燥,皆敛藏其英于腹心,而各效其成。
深山之木,上挠靑云,下庇千人者,莫不病焉,况所谓蒹葭者乎?
然匠石操斧以游于林,一举而尽之,以充栋梁、桷杙、轮舆、輹辐,巨细强弱,无一不胜其任者,此之谓损之而益,败之而成,虐之而乐者是也。
吾党有秦少章者,自予为太学官时,以其文章示予,愀然告我曰:
“惟家贫,奉命于大人而勉为科举之文也。
”异时率其意为诗章古文,往往清丽奇伟,工于举业百倍。
元祐六年及第,调临安主簿。
举子中第可少乐矣,而秦子每见予辄不乐。
予问其故,秦子曰:
“予世之介士也,性所不乐不能为,言所不合不能交,饮食起居、动静百为,不能勉以随人。
今一为吏,皆失己而惟物之应,少自偃蹇,祸悔随至。
异时一身资养于父母,今则妇子仰食于我,欲不为吏,亦不可得。
自今以往,如沐漆而求解矣。
”予解之曰:
“子之前日,春夏之草木也。
令日之病子者,蒹葭之霜也。
凡人性惟安之求,夫安者天下之大患也。
迁之为贵,重耳不十九年于外,则归不能霸,子胥不奔,则不能入郢。
二子者,方其羁穷忧患之时,阴益其所短而进其所不能者,非如学于口耳者之浅浅也。
自今吾子思前之所为,其可悔者众矣,其所知益加多矣。
反身而安之,则行于天下无可惮者矣。
能推食与人者,尝饥者也;
赐之车马而辞者,不畏步者也。
苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!
故陨霜不杀者,物之灾也;
逸乐终身者,非人之福也。
(选自《张耒集》,中华书局1990年版)
A.季秋之月,天地始肃季:
季节,季候。
B.及繁霜夜零,旦起而视之零:
降落,落下。
C.予世之介士也介:
独特,不合群。
D.子胥不奔,则不能入郢奔:
逃亡,出走。
2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()。
3.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()。
A.本文先以《诗经·
蒹葭》之句,引出物不受变材不成、人不涉难智不明的观点,再对草木虽遭受严霜摧损却敛英自成的现象加以描述,并抒发感慨。
B.文章叙述秦少章与作者交往,遵奉长辈之命勉为科举之文,科考中第及任职等情况后,再引述他不得已为官的苦闷之言,然后对秦少章加以开导。
C.文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一,是他认为一旦为官,就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自己,如果稍一显露傲气,祸患就会随之到来。
D.本文为送人赴任的赠序,文章设喻用典,劝勉对方正确看待人事迁变,行文情理皆具而语言平实,体现了苏轼评张耒之文所称“汪洋淡泊”的特点。
(1)人不涉难,则智不明。
(2)今则妇子仰食于我,欲不为吏,亦不可得。
(3)赐之车马而辞者,不畏步者也。
五、(2010·
广东毕业考试,改编)阅读下面的文言文,完成1~4题。
诫子书
张之洞
吾儿知悉:
汝出门去国,已半月余矣。
为父未尝一日忘汝。
父母爱子,无微不至,其言恨不一日离汝,然必令汝出门者,盖欲汝用功上进,为后日国家干城之器,有用之才耳。
方今国是扰攘,外寇纷来,边境屡失,腹地亦危。
振兴之道,第一即在治国。
治国之道不一,而练兵实为首端。
汝自幼即好弄,在书房中,一遇先生外出,即跳掷嬉笑,无所不为,今幸科举早废,否则汝亦终以一秀才老其身,决不能折桂探杏,为金马玉堂中人物也。
故学校肇开,即送汝入校。
当时诸前辈犹多不以然,然余固深知汝之性情,知决非科甲中人,故排万难送汝入校,果也除体操外,绝无寸进。
余少年登科,自负清流,而汝若此,真令余愤愧欲死。
然世事多艰,习武亦佳,因送汝东渡。
入日本士官学校肄业,不与汝之性情相违。
汝今既入此,应努力上进,尽得其奥。
勿惮劳,勿恃贵,勇猛刚毅,务必养成一军人资格。
汝之前途,正亦未有限量,国家正在用武之秋,汝只患不能自立,勿患人之不己知。
志之志之,勿忘勿忘。
抑余又有诫汝者,汝随余在两湖,固总督大人之贵介子也,无人不恭待汝。
今则去国万里矣,汝平日所挟以傲人者,将不复可挟,万一不幸肇祸,反足贻堂上以忧。
汝此后当自视为贫民,为贱卒,苦身戮力,以从事于所学。
不特得学问上之益,且可藉是磨练身心,即后日得余之庇,毕业而后,得一官一职,亦可深知在下者之苦,而不致自智自雄。
余五旬外之人也,服官一品,名满天下,然犹兢兢也,常自恐惧,不敢放恣。
汝随余久,当必亲炙之,勿自以为贵介子弟,而漫不经心,此则非余所望于尔也,汝其慎之。
寒暖更宜自己留意,尤戒有挟邪赌博等行为,即幸不被人知悉,亦耗费精神,抛荒学业;
万一被人发觉,甚或为日本官吏拘捕,则余之面目,将何所在?
汝固不足惜,而余则何如?
更宜力除至嘱!
余身体甚佳,家中大小,亦均平安,不必系念。
汝尽心求学,勿妄外骛。
汝苟竿头日上,余亦心广体胖矣。
父涛示。
(选自《清代四名人家书》,有删改)
A.勿惮劳,勿恃贵惮:
畏惧。
B.反足贻堂上以忧贻:
赠给。
C.为贱卒,苦身戮力戮:
竭尽。
D.当必亲炙之炙:
熏陶。
2.下列句子中,都属于张之洞送儿子到日本习武的原因的一组是()。
①为后日国家干城之器②外寇纷来,边境屡失③学校肇开④不与汝之性情相违⑤固总督大人之贵介子也⑥得学问上之益
A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是()。
A.张之洞十分关爱儿子,在儿子离家半月后,就急着写信给儿子,把家里的大小事情全都告诉他,让他安心学习。
B.张之洞的儿子从小喜欢卖弄才华,常常捣乱课堂,无心读书,张之洞认为凭他的资质不可能再考取更大的功名。
C.张之洞认为,即使科举没有废除,儿子最多也只能考中一个秀才,而当时各位前辈则不认同张之洞的这个看法。
D.张之洞告诫儿子,就算将来毕业后,靠父亲的庇护能谋得一官半职,也要好学上进,体察民情,不要放纵自己。
4.翻译文中画横线的句子。
(1)汝只患不能自立,勿患人之不己知。
(2)亦可深知在下者之苦,而不致自智自雄。
(3)汝固不足惜,而余则何如?
一、1.A解析:
“薄”在这里解释为“迫近”。
2.A解析:
B项前一句是说王德用勇挑重担;
C项第二句是说王德用谦逊的美德;
D项第一句是人们对王德用的态度,第二句是士大夫对王德用的态度。
3.B解析:
B项,“最终赢得了太后的理解和赞赏”有误,文中只提到“已而太后亦寤,卒听公”,并未提及她“赞赏”王德用。
4.
(1)军人敢于倚仗诏命来干预军队制度,以后(就)无法再整治。
(关键词:
干,军制,治)
(2)于是认为(既然)人们像这样议论,王德用(就)不(再)适合执掌重要而秘密的大事,跟随在君王身边。
言如此,典,左右)
(3)一生少有玩赏爱好,不凭借名声官位傲慢待人。
骄)
参考译文:
王公讳名德用,字符辅,他的祖先是真定人。
至道二年,太宗分五路出师,来讨伐李继迁的叛乱,而武康公兵出夏州。
在这个时候,王德用以西头供奉官的身份在武康公的侧面,年龄十七,自己统率军队冲到前面,所俘虏、斩首的叛军以及得到的马羊数量众多,是功劳最多的。
等到回去时,王德用又请求担任殿将。
到关隘,王德用认为:
“回到关隘,大家容易争先恐后,必定混乱;
阵形混乱了,如果李继迁迫近我们,我们必定失败。
”于是又请求以自己所率领的军队奔驰到前面关隘而列阵。
武康公替王德用在军队中下令:
“到阵前还乱走的人,斩首!
”王德用又下令说:
“到我的阵前还乱走的人,我也像武康公一样执行!
”到阵前,士兵安定,因为这次行动,武康公也为之扣紧马缰缓行。
李继迁士兵紧紧跟着,身边的人都望着王德用,没有人敢靠近。
于是武康公感叹:
“王氏有男子汉了!
明道元年,王德用被授予福州观察使。
军人拿着宫内的诏书,请求担任军吏。
王德用争辩说:
“军人敢于倚仗诏命来干预军队制度,以后就无法再整治;
况且军吏是不可让它有人请求就能得到的,如果得到那么军人一定必大受其侵害。
”明肃太后坚决要派人给他,王德用坚决不接收诏书。
接着太后也醒悟了,最终听从了王德用的意见。
在这件事上,天子内心认为王德用贤能,于是让他担任检校太保、签署枢密院事。
王德用坚决推辞:
“武人没有学问,不能够担当大任。
当初,有人认为王德用的威名闻名天下,相貌奇伟,怀疑不是人臣的相貌。
御史中丞孔道辅于是认为(既然)人们像这样议论,王德用(就)不(再)适合执掌重要而机密的大事,跟随在君王身边。
天子不得已,让王德用担任武宁军节度使、徐州大都督府长史,到任时,赐手诏慰遣。
有人听说孔道辅死了,来告诉王德用说:
“这是曾经陷害你的人,现在死了。
”王德用凄伤地说:
“孔中丞哪里是害我呢?
他是用忠心来侍奉国君,应当如此,可惜呀朝廷失去一个忠臣。
嘉祐九年,王德用晋封为鲁国公。
第二年二月辛未,王德用因为疾病去世。
王德用为人忠厚老实,平易近人,与人相处不怀疑,不责备别人小的过错,看上去毅然有不可侵犯的神色。
等到接近他,态度温和。
一生少有玩赏爱好,不凭借名声官位傲慢待人。
他所得俸禄赏赐,大多分散给亲人同乡。
善于治理军队,宽厚仁慈爱护士兵,士卒乐意为他所用。
与士大夫交游,士大夫也大多佩服他的气度,认为没有人能够窥测到。
二、1.B解析:
寇:
侵犯。
2.B解析:
①是说阎宝在其他城池失守的情况下能独守邢州,这个事实的陈说不能体现出他的谋略;
②是表现庄宗对阎宝的器重,是侧面表现其“善谋略”;
④是庄宗的行为。
3.C解析:
“登无石山,其势甚盛”的是“汴人”,即后文的“汴军”,也就是后梁的军队。
4.
(1)现在如果带兵后退,一定会被敌军追击,我方军队还没有集结,加上听说敌军胜势,就会不战而自己溃败。
(“引退”译为“带兵后退”,“为所”表被动,“乘”译为“追逐、追击”,“溃”译为“乱”或“溃败”)
(2)庄宗听了很是震动,说:
“如果没有您,几乎计谋错误。
”(“耸”通“竦”,震动;
“微”译为“如果没有”)
参考译文:
阎宝,字琼美,郓州人。
父亲阎佐,曾任海州刺史。
阎宝年轻时做朱瑾的牙将,朱瑾驻守兖州失守,阎宝与朱瑾手下的胡规、康怀英归汴梁,都被提拔任用。
自从梁太祖部署进军河朔,在关西争霸,阎宝与葛从周、丁会、贺德伦、李思安各自为大将,率领军队四面出击,所到之处都建立战功,历任洺、随、宿、郑四州刺史。
天祐六年,梁太祖让阎宝做邢洺节度使、检校太傅。
庄宗平定魏博,十三年,攻打相、卫、洺、磁四州,都攻克了,只有阎宝守住了邢州,但是孤立无援。
八月,阎宝率邢州投降,庄宗嘉奖他,阎宝晋升官职做检校太尉、同平章事,担任天平国节度使、东南面招讨使等职,庄宗以宾客之礼对待他,地位在各位将领之上,每有事情谋划,就与阎宝商议决断。
契丹侵犯幽州,周德威形势危急,阎宝与李存审跟随明宗在幽州西北攻打契丹军队,解周德威之围后回师。
胡柳之战,各军曲行避敌,持观望态度,梁军登上无石山,军势强盛。
庄宗望见,害怕自己军队不能与之对抗,想要退守。
阎宝进言说:
“大王深入敌境,主力军队之外的部分军队战事不利,王彦章的骑兵已经进入濮州,山下只有步兵陈列,天色将晚,士兵都有了归意,我们发动全部精锐部队攻打他们,他们一定会败退逃跑。
现在如果带兵后退,一定会被敌军追击,我方军队还没有集结,加上听说敌军胜势,就会不战而自己溃败。
大凡作战,决定胜负,在于正确地估计形势,决定战斗,在于正确地了解敌情,形势和敌情都已经掌握了,决定就要下得果断。
现在大王的成败,就在此一战,如果不能取胜,假如余下人马渡过黄河,黄河以北的地区就不归大王所有了,大王一定要努力迎战啊!
”庄宗听了很是震动,说:
“如果没有您,几乎计谋错误。
”于是率领骑兵大声呼喝,挥动长矛登上无石山,大败梁军。
十八年,张文礼杀死王镕反叛,阎宝率军进攻讨伐。
八月,收复赵州,进军渡过滹水,擒获叛贼的同党张友顺献给庄宗。
九月,军队进逼真定,在西南方扎营。
挖掘壕沟,建栅栏来环绕着它,挖开大悲寺漕渠来淹没敌城的外城。
十九年正月,契丹三十万大军来援救镇州,前锋抵达新乐,军中众人都很担忧。
阎宝见庄宗,陈说策略,军情才安定下来。
敌人退军,加封检校侍中。
三月,城中发生饥荒,王处瑾的部下出城寻找食物,阎宝放他们出去,埋伏军队截击他们。
饥饿的敌军士兵大量涌至,其他军队尚未集结,阎宝被敌人追击;
于是阎宝收兵退守赵州,因此感到耻辱,愤恨而病,背上毒疮发作而死,时年六十岁。
同光初年,朝廷追赠阎宝太师之职;
晋天福年间,追封他为太原郡王。
三、1.D解析:
D项的意思是陆机赞叹佩服至极,认为不能超越左思,“加”应解释为“超越”。
2.C解析:
C项,“从此不再写作”错误,原文为“遂辍笔焉”,讲的是“停笔不写”。
另“对左思欲作《三都赋》时的挖苦嘲讽”也不确切,应为在左思写作过程中。
3.秘书监贾谧请讲《汉书》/谧诛/退居宜春里/专意典籍/及张方纵暴都邑/举家适冀州/数岁/以疾终。
(从语意上来断句)
4.
(1)对这篇赋我很惊异,所以姑且用多余的精力为它引申作注。
斯,聊,馀,引诂)
(2)这里有个粗俗鄙陋的人,想作《三都赋》,等他写成了,也只好用那些纸盖酒坛子罢了。
(关键点:
须)
左思,字太冲,齐国临淄人。
他家世代传承儒学。
父亲左雍起于小吏,凭借才能被提拔为殿中侍御史。
左思小时候学习钟繇、胡昭的书法,并学鼓琴,都没学成。
左雍对朋友说:
“左思通晓、理解的东西,比不上我小时候。
”左思于是受到感发和激励,勤奋向学。
他相貌丑陋,口齿笨拙,诗文辞采却壮美华丽。
不喜欢与人交游,只以闲居为事。
作《齐都赋》,用了一年时间才完成,又想作《三都赋》,赶上妹妹左芬被征召入宫,把家搬到京师。
于是拜访著作郎张载,访求四川成都一带的事情。
于是用十年时间构思,门旁庭前,篱边厕所,都放着笔和纸,偶得一句,立即记录下来。
自己认为见闻不够广博,请求(到秘书省)担任秘书郎之职。
等到赋写成之后,当时人并未给予重视。
左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。
安定人皇甫谧有很高的声望,左思前去拜访他,把自己的作品给他看。
皇甫谧大为称道,并且替他的赋写了序文。
张载为其中的《魏都赋》作了注释,刘逵为其中的《吴都赋》《蜀都赋》作了注释,并为之作序说:
“观战国以来,作赋的人太多了,司马相如的《子虚赋》在前代享有盛名,扬雄的《羽猎赋》在后代铺张辞藻,班固的