贵州省普通高中学业水平考试模拟卷语文试题.docx

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贵州省普通高中学业水平考试模拟卷语文试题

贵州省普通高中学业水平考试模拟卷

语文

注意事项：

1.本卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分，共36小题，考试时间150分钟，满分150分。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

所有题目都不得答在试题卷上。

第Ⅰ卷选择题

选择题共35小题，每小题3分，共105分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一

1.下列加点字的读音，全都正确的一项是（）

A.衣钵（bó）颓圮（jǐ）挥斥方遒（qiú）

B.租赁（rèn）游说（shuì）遥岑远目（chén）

C.国粹（suì）斧钺（yuè）乍暖还寒（hái）

D.珠玑（jī）弄堂（lóng）长歌当哭（dàng）

【答案】D

【解析】试题分析：

题干是“下列加点字的读音，全都正确的一项是”。

本题考查汉字字音的识记和辨析。

A项，衣钵（bō）颓圮（pǐ）B项，租赁（lìn）遥岑远目（cén）C项，国粹（cuì）乍暖还寒（huán）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.书籍圆满绿草如茵B.欧打步履舞谢歌台

C.箫瑟冠冕肝脑途地D.堪探罪愆风帘翠慕

【答案】A

【解析】试题分析：

题干是“下列词语中，没有错别字的一项是”。

本题考查字形的识记、辨析和理解。

B项，欧打（殴）舞谢歌台（榭）C项，箫瑟（萧）肝脑途地（涂）D项，堪探（勘）风帘翠慕（幕）

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

字有直指的意义，也有联想的意义。

直指的意义在字典上，有如月轮，明显而

；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，。

A.抄确定变化莫测B.载确实高深莫测

C.载确实变化莫测D.抄确实高深莫测

【答案】C

【解析】试题分析：

题干是“依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是”。

本题考查辨析近义词。

区分近义词时要区分语素的不同，以及使用对象。

“抄”：

誊写，照原文写。

“载”：

记录；刊登；描绘。

语境中说“直指的意义”应该选用“抄”。

排除B项、D项。

“确认”，指明确辨认。

从“确认”与“确定”的区别可以看出，“确认”并不具备“承认”和“肯定”的意思。

其着重强调的是对事物进行“肯定”时所发生的过程，而不是对事物的直接“肯定”。

根据语境应选择“确实”。

排A项。

“高深莫测”：

高深的程度无法揣测。

强电高深。

形容使人难以理解。

“变化莫测”：

意思是形容事物变化多端，不可捉摸。

强调变化多。

语境是“其浓淡大小随人随时随地而各个不同”，强调变化多。

故应该选“变化莫测”。

综上，本题选C项。

点睛：

近义词辨析的方法：

1、牢记搭配对象。

有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。

比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。

2、去除同类项，就区别项加以组词区分。

很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。

可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。

通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。

3、寻找关键词中的反义词。

有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。

4、将两个字的词变成四个字的词。

很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。

“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。

面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。

总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。

4.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（）

实在，我们埋葬了别里科夫，这种装在套子里的人，还有许多，将来也还不知道有多少呢。

A.即使可是而B.虽然只是而

C.即使只是却D.虽然可是却

【答案】D

【解析】试题分析：

题干是“依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是”。

本题考查分析句子之间的结构关系。

这道题考的是正确使用关联词语。

此题可以用排除法。

分析句子和句子之间的关系：

“埋葬了别里科夫”和“还有许多，将来也还不知道有多少呢”，这两句之间构成了转折关系，所以要选用表示转折关系的关联词语“虽然……，但是……”。

排除A项、C项。

而B项中“而”构不成转折关系，排除B项，故本题选D项。

5.下列句中加点成语的使用，正确的一项是（）

A.石油很重要，我们要厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全石油开采的安全制度。

B.你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？

C.毕业晚会上，舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的动人布景令人目不交睫。

D.甑教练当时就断定，只要假以时日，韩鹏一定会有让人另眼相看的那一天。

【答案】B

【解析】试题分析：

题干是“下列句中加点成语的使用，正确的一项是”。

本题考查成语的辨析和修改。

本题要求选择成语使用“正确”的一项。

A项，“厝火积薪”：

比喻潜伏很大危险。

不合语境，错误。

改为“曲突徙薪”。

C项，“目不交睫”：

形容夜里不睡觉或睡不着觉。

用于说“快速变幻的动人布景”给人的感觉，不当。

可改为“眼花缭乱”。

D项，“另眼相看”：

用另一种眼光看待，形容对某人某事特别重视。

改为“刮目相看”。

B项，“沸反盈天”：

形容人声喧闹，乱作一团。

合乎语境，使用正确。

6.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.朗诵者除了必须具备一定文学修养外，还得具备一定的语言修养、政治思想修养、社会知识修养和舞台表演艺术修养。

B.创业板开盘后，短短一个交易周，28只股票平均股价大跌11.44%，这相当于创业板被挤出了大约160多亿元的泡沫。

C.为了改善医疗资源配置不平衡的状况，未来3年里，不仅国家将修路以方便农民就医，同时还将修建两千个县级医院。

D.明确中央财政和地方财政的支付项目，建立社保机构独立预算和全国统筹预算，是我国社保机构能力建设的创新战略。

【答案】A

【解析】试题分析：

题干是“下列各句中，没有语病的一句是”。

本题考查病句的辨析和修改。

B项，语义矛盾。

错在“大约160多亿元”。

“大约”和“多”不能同时使用，删去“大约”或“多”。

C项，语序不当。

把“不仅”调至“国家”之后。

D项，成分残缺。

在“预算”后加“的制度”。

7.下列句子的表达，没有歧义的一项是（）

A.是谁创造了历史，这是历史学家一直争论不休的问题。

B.小汪看见李老师很高兴，不由分说地把他拉到了办公室。

C.那个教室我过去看过，根本没有电视机、投影仪等设备。

D.这个发言稿是新来的市长的秘书写的，大家心里都知道。

【答案】A

【解析】试题分析：

题干是“下列句子的表达，没有歧义的一项是”。

本题考查病句的辨析和修改。

这道题考的是辨析歧义句。

B项，“他”指代不明。

句中的“他”是指小汪还是指“李老师”不明确。

C项，“过去看过”有歧义。

“过去”是作动词还是作名词不清楚。

D项，“新来的市长的秘书”有歧义。

“新来的”是指市长还是秘书不清楚。

8.下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（）

①课堂就是教师辛勤劳作的责任田。

②其间旦暮闻何物？

杜鹃啼血猿哀鸣。

③万里悲秋常作客，百年多病独登台。

A.比喻反问对偶B.夸张设问对偶

C.比喻设问对偶D.夸张反问比喻

【答案】C

【解析】试题分析：

题干是“下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是”。

本题考查正确判定修辞手法。

本题用排除法。

①“课堂就是教师辛勤劳作的责任田。

”该句使用比喻手法。

把“课堂”比喻成“责任田”。

排除B项、D项。

②“其间旦暮闻何物？

杜鹃啼血猿哀鸣。

”该句前问后答。

用设问手法。

排除A项。

③“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”该句使用对偶手法。

故本题选C项。

9.下列语句的表述，得体的一项是（）

A.奉上力作一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。

B.听说贵公司在经营方面存在困难，如需指点，我们不吝赐教。

C.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

D.这家购物超市服务态度很好，环境舒适，以后我会经常光临。

【答案】C

【解析】试题分析：

题干是“下列语句的表述，得体的一项是”。

本题考查语言的简明、连贯、得体。

A项，错误。

“力作”：

指精心完成的作品。

敬辞。

应改为“拙著”。

B项，错误。

“不吝赐教”：

不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。

D项，错误。

“光临”：

敬称他人的来访，敬辞。

C项，正确。

“令郎”：

指称对方儿子的敬词。

10.下列诗句（对联）与传统节日对应，错误的一项是（）

A.柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩——清明节

B.金风玉露一相逢，便胜却人间无数——中秋节

C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——除夕

D.艾叶如旗招百福，菖蒲似剑斩千妖——端午节

【答案】B

【解析】试题分析：

题干是“下列诗句（对联）与传统节日对应，错误的一项是”。

本题考查识记和了解中国古代文化常识。

此题考的是对联与中国古代文化常识之间的关系。

..............................

11.依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（）

惊蛰一过，春寒加剧。

先是料料峭峭，，时而淋淋漓漓，，，即连在梦里，也似乎把伞撑着。

①时而淅淅沥沥②天潮潮地湿湿③继而雨季开始

A.①②③B.①③②C.③①②D.③②①

【答案】C

【解析】试题分析：

题干是“依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是”。

本题考查语言的简明、连贯、得体，准确、生动、形象。

用排除法。

阅读语段和备选答案的内容，根据“先是……”，可推知下一句应是“继而……”，前后两句间是承接关系，故③应排在第一位，删除A项、B项。

根据“时而……”，可推知下一句应是“时而……”，前后两句间是并列关系，故①应排在第二位。

排除D项。

本题选C项。

12.对下列语段中必须删去的词语的判断，正确的一项是（）

教师肩负的使命不仅仅是传承，①还要传承传统的优秀文化，我们②更需要严肃而认真的思考，思考③并解决当下的问题；教师肩负的使命不仅仅是传播，④还要传播外来的⑤别的优秀文化，我们需要扎根本土、面向未来、面向世界做严谨的思考，思考现实的教育生态，分辨发展的方向。

A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑤

【答案】B

【解析】试题分析：

题干是“对下列语段中必须删去的词语的判断，正确的一项是”。

本题考查正确使用词语的能力。

阅读语段，“教师肩负的使命不仅仅是传承”和“传承传统的优秀文化”之间不是递进关系，故应删除①。

排除A项。

同样，“教师肩负的使命不仅仅是传播”和“还要传播外来的”，两者之间不是递进关系，故应删除④。

排除C项。

另外“外来的别的优秀文化”中的“外来的”和“别的”语意之间有重复部分，孤影删除⑤。

排除D项。

本题选B项。

13.下列名句的书写，有误的一组是（）

A.榆柳阴后檐，桃李落堂前。

B.画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

C.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

D.襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

【答案】A

【解析】试题分析：

题干是“下列名句的书写，有