小学道德与法治六年级下册第3课《学会反思》教学设计Word文件下载.docx
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第一课时
生活离不开反思
一、导入
1.复习旧知
同学们，通过前面的学习,我们知道了要完善自我，健康成长有两样法宝:
学会尊重和宽容，今天我们还要来了解一样……让我们一起到游戏里来找找答案。
2.游戏揭题
游戏的名字叫做快闪记忆，老师会在40秒的时间内出示5个词语，看看你能看到几个，记住几个，准备好了吗？
游戏开始。
在刚刚的游戏中，你看到了几个，记住了几个?
我们来思考一下刚刚玩游戏的经过并试着分析一下原因吧！
现在，让我们再来挑战一次怎么样？
通过两次挑战，你总结了哪些提高短时记忆的好方法呢？
没错，有的同学发现了，看的时候一边看一边读会加深印象，还有同学说道提高专注力会记得更多，还有同学说根据词语意思来记，效果更理想。
你发现了吗，这些词都和反思有关系。
今天就让我们一起来学习学会反思这一课（板书课题）。
二、什么是反思
什么是反思呢？
让我们一起跟着书上的内容走进六一班去找找答案。
失败后的总结，成功后的收获，成长时的感悟……这些事，仿佛我们在生活中也曾经历过。
像这样回忆过去，进行思考，从中得到经验教训，就是在反思。
所以，人人都进行过反思，生活离不开反思（板书）。
三、反思要主动
同学们肯定又要问了，反思就是在老师和爸爸妈妈的组织下进行的思考活动吗？
并不完全是，如果主动反思，更能事半功倍。
1.交流我的反思经验
请同学们联系生活，说一说自己主动反思的经历。
生1：
刚转学来时，因为没有朋友，我很孤独。
我想，不能一直这样啊？
别人不和我玩，我可以主动去找别人玩，渐渐地朋友多了起来，我才发现原来自己很会交朋友嘛！
生2：
上次，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。
我这么做究竟对不对呢？
我要好好想一想。
这两位同学说得很不错，蔡老师想请同学们再想想，两个同学都是在反思，但是有什么不一样的地方呢？
嗯，你肯定发现了。
第一位同学通过主动反思，解决了烦恼，改进了行动。
第二位同学的反思好像并没有得到结果，所以主动反思真的有必要吗？
2.辩论
反思要不要
同学们的发言很精彩，没有主动的反思就不会有进步。
也许有时反思不一定有结果，但是有这样的反思，我们才会采取进一步的行动。
3.树榜样
蔡老师知道，我们班的同学就很善于反思，听说咱们班就有一个孩子，因主动反思，不断完善自我，成为了江西省第一个拿到全国戏曲荟萃大赛小梅花奖金花称号的孩子，她是怎样一步步走上这个高高的领奖台呢？
我们一块儿来听听她主动反思的故事。
（生发言）
主动反思帮助柠檬懂得了学习赣剧的不易，更在不断反思中付出了实际行动，遇见了更好的自己。
生活离不开反思，特别是主动反思，因为它能帮我们更好地把握现在和未来。
四、反思作用大
1.活动反思小挑战
那让我们一起来回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，从下面的问题中选择一个方面进行思考：
●在这次活动中，你担任了什么角色？
表现如何？
如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？
●哪些同学对这次活动的贡献特别大？
你认为他们身上有哪些值得你学习的地方？
●在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？
还有哪些方面需要改进？
（生交流、发言）
从大家的发言中，蔡老师听出来有的同学是从自己的角度进行思考，发现了自己做得好的地方和不够好的地方，可见反思可以帮我们分析现在，总结经验（板书）争取而在未来做得更好，还有的同学是从别人的角度反思，了解到别人的优点，从而也更明确了自己努力的方向（板书）还有的同学是从集体的角度思考，发现了大家都疏忽的问题，这样子提出来可以帮助大家共同关注，吸取其中的教训（板书）及时改正。
同学们瞧，同样的一件事，我们从不同的角度进行思考，你就会发现我们的身边事事可反思，处处可反思，时时可反思。
2.拓展：
我会多角度反思
我们六年级的小学生可以反思一些什么呢？
（生发言）看来同学们通过今天的学习，都学会了很好地反思，生活离不开反思。
（板书）
3.小结
一节课的学习结束了，我们知道了什么是反思，明白了要主动反思，更懂得了反思可以从不同角度进行，从而深刻地体会到了反思的意义。
希望同学们从今天开始起，都能更好地学会反思。
4.课堂练习
板书设计
学会反思
生活离不开反思
总结经验
寻找方向
吸取教训
第二课时养成反思好习惯
一、导入
上节课，我们通过学习感受到了生活离不开反思，这节课我们将继续学习学会反思，了解怎样养成反思好习惯（板书课题）。
二、掌握反思方法
说起养成反思好习惯，今天，蔡老师将带着大家一起来解锁学会更好反思的技能，准备好了和我一起来解锁技能吗？
那让我们一起来看看，第一项要解锁的的技能是？
那就是掌握反思方法，这不，老师为大家请来了一位反思大师，我们一块去认识一下他。
1.视频
看完视频，你学会了大师的方法吗？
肯定很多同学在电视机前都摇头呢。
他所谓的这些方法都是敷衍了事，这样的反思对我们的成长毫无价值可言。
2.交流生活中你用过什么方法反思？
那接下来的时间给同学们，请你们反思一件生活中发生的事，仔细想想自己是用什么方法进行反思的，完成下面的表格。
3.感悟反思方法多
同学们，刚刚你们反思了些什么事？
用到了什么反思方法？
第一个同学反思踢球没有球友的事，他主要是从自己身上找做得不对的地方。
第二个同学反思的是一件开心的事儿，一次成功的体验，用到的方法是总结自己的成功经验，思考以后怎样做得更好……让我们把掌声送给二位同学。
这些方法或许你们也用过，但是今天，蔡老师想提醒你们，当我们在反思一件事的时候，有些能同时用上好几种方法，并按步骤进行思考。
4.学习按步骤进行反思
王森同学就做到了这一点，让我们一块儿到书上去看一看，边看边想，他是怎样按步骤一步一步进行反思。
在王森的日记里，我们发现他首先非常仔细地回忆了事情的经过，接着又从自己的身上找问题，最后还思考了再遇上这种情况自己怎么做。
瞧，因为他的反思是有步骤的，所以最后的改进计划也很具体，心情也随之越来越豁达，这样的反思非常有质量。
5.思考有步骤反思
那我们也学着王森的样子，选择生活中的一件事，依照步骤再来进行一次反思。
写完之后，同桌互交流并问问他们自己说得怎么样。
依照步骤进行反思，你是不是有了别样的收获。
恭喜你们，掌握了反思的好方法（板书），我们的一项技能解锁成功，掌声给自己。
三、抓准反思时机
1.学习活动园
那第二项技能是关于什么的呢？
那就是抓准时机。
反思时时都能进行，但是在特定的情况下，尤其必要。
这不，听说你们都很善于反思，郭新同学想请你们来帮个忙……他最近很想好好反思一下自己的生活，可总是不知道怎样选择反思的时机，我们来帮他选一选。
2.交流汇报
这是他的一份生活记录表，请同学们仔细听一听，看一看，选择一项你认为特别需要反思内容。
四个同学交流了四个不一样的选项，他们谁对了呢？
你的选择又是？
其实，这几个同学的回答都没有错。
只要同学们结合自身的实际情况，及时主动反思，就能达到事半功倍的效果。
恭喜你解锁第二样技能成功。
3.学习活动角
其实，及时抓住反思时机并不难，难就难在每日坚持。
有一位古人，他用自己的一生向我们讲述了自己是如何日复一日地进行反思，他是谁呢？
他又是怎样反思的呢？
通过短片，我们一块儿来认识一下他。
（播放视频）
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
这句话的意思是：
我每天都要多次问自己：
替别人办事是否尽力？
与朋友交往有没有不诚实的地方？
我传授给学生的知识我有没有去实践？
寒来暑往，每当夜深人静时，都是曾子的专属反思时间。
4.讨论：
你有反思时间吗？
同学们，你们有这样专属自己的反思时间吗？
如果之前你还没有这样的时间，那么从今天开始起，你就可以为自己来设立一个专属的时间。
我们可以设在什么时候呢？
没错，如同学们所说，可以是晚饭前，也可以是早上起床，无须太长，每日坚持，必有收获。
四、反思结果巧记录
那么接下来，让我们一起来解锁第三样技能，那是什么？
那就是记录反思结果。
1.反思故事分享
反思一开始有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了，如果我们能够尝试着记录反思结果，反思的效果就会更好。
（播放音频曾国藩的反思）
曾国藩用记日记的反思，记录着自己的反思结果，一记就是一辈子。
有了这样的记录，他便时时在提醒自己怎样做到更好。
不光是曾国藩这样的名人，在山西的一个小村庄里，也有一群人在用别样的方式在记录着反思结果（播放视频）
从两千多年前的曾子，到两百多年前的曾国藩，再到今天的山西万家村，反思成为了中华优秀传统文化中人格修养的重要方法之一。
人们在经年累月的反思，不断完善自我，涵养人格。
2.思考：
你有哪些记录反思结果的方法
有的同学说可以每天给自己写两三句生活评语，还有的同学说可以制作一本小小经验秘籍，还有同学说可以定期给自己写一封信，这些都是不错的方法……通过今天的学习，请你们选择一种适合自己的反思方式，进行记录。
从今天开始起，让我们掌握方法、找准时机、巧做记录，努力坚持下来，养成勤于反思的好习惯。
五、总结
1.师小结同学们，到今天我们学完了第一单元的内容，我们懂得学会尊重、宽容和反思，可以不断完善自我，健康成长。
2.课堂反思学完本课,你有哪些收获,课后请同学们一起来做一次课堂反思吧!
下节课，我们将对话地球，学习怎样更好地与世界相处。
【板书设计】
掌握方法
抓准时机
巧做记录
养成反思好习惯
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