给水排水实习报告Word格式.docx
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由于厦门校区正在加紧赶工建设，工程种类多，我们可以学到很多有关本专业的工程施工方法。
因工程量较大，有多个施工队负责施工，我可以从学到同一工程的不同种施工方法，这是实习的一大收获。
现将在厦门校区建设工地的实习收获做如下叙述：
（1）土方工程施工：
①、沟槽、基坑开挖：
a、土方开挖前的准备工作&
为方便工程的正常开展和保证施工的安全运行，施工方在土方开挖前做了以下工作：
一是、拆除了施工区内有碍施工的障碍物；
二是修建临时的供水、供电管线及设施；
三是利用已搭建的临时工棚、仓库。
b、定位放线定位放线是采用水准仪和经纬仪来实现的。
在测定后用石灰粉在要开挖的地面上做上记号，以提高机械开挖时的效率，达到缩短工期的效果。
c、沟槽、基坑开挖在确定好边坡系数后，就可以开挖了。
本工程采用反铲单斗挖土机挖掘。
此法具有操作灵活，挖土、卸土可在地面作业的特点，可以开挖停机面以下的土壤，不需设置进出口通道。
我见到挖土机是在沟侧开挖，也就是挖土机沿沟槽一侧直线移动挖土。
我认为这种方法能将土弃于距沟边较远处，可供回填使用，但稳定性较差，且不好控制边坡。
当挖槽达到一定深度或到地下水位以上时，要开始设支撑，然后逐层开挖逐层支设。
但是综合教学楼群工程旁的化粪池基坑，因为没有设支撑，在下大雨后发生的塌方。
这是必须引起注意的，这不但影响工程进度，而且容易造成工程事故。
②、土方回填：
a、回填前的准备工作在回填土方前应先清除填方基底上的杂物、淤泥和积水等。
我所见到的土方回填并没有这样做，比如中水处理构筑物在回填时就没将基坑中的水抽走，没将水的漂浮物清理掉，也没将掉入基坑中的部分模板拿走。
这么做将严重影响回填效果。
但有一点施工方做的非常好，为了防止土方回填时，尖硬物质把涂在中水处理构筑物外壁的沥青防水层破坏，在外壁上面铺上一层白色泡沫，以前是在外壁用砖砌的。
b、土方回填土方回填要符合设计要求，以保证填方的强度和稳定性。
所以在回填土要严格控制含水量。
根据土料的含水量与最优含水量的关系，采用相应的措施。
土料的含水量低于最优含水量时，要洒水湿润；
大于则要晾晒。
如果土料不符合回填土的质量要求就要更换土料，以保证回填的质量。
c、压实填土填土要符合以下要求：
密实度要求，含水量控制，铺土厚度和压实遍数。
中水处理构筑物在回填土时，不但没有作好回填前的准备工作，而且在回填压实方面也没做到位，只是将土料回填到基坑中，等回填土到达地面时，用挖土机碾过而已。
（中水处理构筑物深4米，地下室形式）。
按规定应逐层压实，大约回填20~30厘米，要碾压4~5次，这样才能达到设计要求。
（2）、钢筋混凝土工程：
①、混凝土施工：
a、混凝土的搅拌&
混凝土的搅拌分：
人工搅拌和机械搅拌两种。
其中机械搅拌又分为自落式和强制式两种。
我在校区建设工地所见到的都是自落式搅拌。
混凝土的搅拌要注意以下的情况；
机械搅拌混凝土前，先加水空转几分钟，等筒壁充分湿润后将水倒掉，再开始正式搅拌。
还有搅拌第一盘时，石头要减半加入，以消除筒壁的黏结而造成的砂浆损失。
严禁改变配合比，严禁私自加减水量。
b、混凝土的运输&
混凝土的运输要满足以下的基本要求：
要保持混凝土的均匀性，不产生严重的离析现象；
要满足规定的流动性；
要保证混凝土在初凝前浇入模板内并振捣完。
由于要满足以上要求，在施工现场内用手推车运送时要将道路整平；
购买商品混凝土时，用混凝土搅拌运输车运送时，运输车要边走边搅拌。
校区的钢筋混凝土桥板是用商品混凝土，由于施工组织的不合理，混凝土搅拌运输车有时在工地等待很长时间，再加上气温高，蒸发快，混凝土的坍落度严重不足，这将严重影响混凝土的质量。
c、混凝土的浇注&
混凝土的浇注要严格控制厚度，要注意分层离析；
当混凝土的自由倾落高度超过2米时，要采用串筒等缓冲件（桥墩的浇注就是采用此方法）；
浇注要连续进行，以保证构筑物的强度和整体性。
d、混凝土的振捣&
混凝土的振捣有人工振捣和机械振捣两种。
机械振捣是最常见的，都用机械振捣。
除制作试件采用人工振捣外，常见的机械振捣有插入式振捣棒、平板式振捣器和附着式振捣器等。
无论采用哪种振捣方法，都必须做到振捣到位，否则将影响浇注质量。
比如，中水处理构筑物的部分混凝土浇注时就没有振捣到位，有的地方出现了麻面和露筋的现象。
e、混凝土的养护&
混凝土养护的目的是为了保证水泥水化反应正常进行，为混凝土的硬化创造必需的湿度、温度条件，防止水分过早蒸发，确保施工质量。
常见的养护方法是自然养护法中的湿养护，我在实习地所见到的均是自然养护的湿养护。
其方法是在浇注完的混凝土表面上，覆盖湿的砂、麻袋等，并根据施工时的气温情况适时浇水。
②、混凝土质量控制：
a、混凝土试块抗渗实验&
抗渗试件做6个为一组，试件一般要在同等条件下养护28天后进行实验。
b、&
满水实验&
凡是用以贮水的构筑物，都要进行满水实验。
满水实验即是在实验前向池内注水，后观察是否出现漏水现象。
中水处理构筑物在做满水实验时，遇到了无充足的水来做实验，如果做外渗实验又怕构筑物抗浮不够和边坡产生滑坡现象，最后决定暂不做实验先回填土，等适当的时机再做实验。
这样做是不符合规定的，将出现返工的现象，拖延工期。
（3）、室内外给排水管道施工：
①、室内给排水管道施工：
a、消防管道&
室内消防管道的安装主要是消火栓和自动喷淋系统。
由于施工方不同，我学到了两种消防管道的连接方法：
一种是卡箍连接，即将两根消防镀锌钢管的管口对正后，在上面套上橡胶圈，最后用卡箍卡住，锁紧卡箍两边的螺栓；
一种是螺纹连接，即在开有螺纹的两根根消防镀锌钢管的管口处，缠绕聚四氟乙烯密封带，再用内开螺纹的外接，最后旋紧。
消火栓的安装是一大要点：
消火栓口离地1.1m，允许偏差正负2mm；
栓口朝外，并应安装在门轴侧；
阀门中心距箱侧面为140mm，距箱后内表面为100mm，允许偏差正负5mm；
消火栓箱体安装的垂直度允许偏差为3mm。
由于施工的原因，有些地方没有做到位，比如食堂的消火栓箱的安装，将箱底紧贴地面，这样将手提式灭火器放在箱内就不符合要求。
（规定手提式灭火器的顶部距地面高度应小于1.50m，底部离地面高度不宜小于0.15m）。
消防立管要用管卡在距地1.4~1.6m固定。
自动喷淋系统（国际会议中心的）的喷淋管都布置在梁下15~20城市生态课实习报告目录：
1实习概况&
2实习记录&
3分析与讨论&
4实习心得&
5参考书目&
6对实习的建议&
&
1实习概况：
1.1实习目的：
增进对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，增强对城市的感性认识，发现城市中不合理的地方并能将课本中的知识运用于实践。
1.2实习时间以及内容：
时间：
XX年4月5日&
路线：
从北大地学楼出发，沿着燕南园，翻尾石鱼，从北大西门出到蔚秀园，穿过承泽园到海淀公园，经六郎庄，直至北京城市绿化隔离带，从颐和园南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸到万寿山北坡。
沿途观察当地的建筑，植被，动物，土地以及人的活动，并向遇到的人展开一些调查，获取到一些有用的信息。
1.3实习效果和教训：
1.3.1实习效果：
总结实习的所得，实习的主要目的都达到了。
这次实习使我对于城市中人与环境，与其他生物的关系有了感性的更进一步的认识，并因此使得自己以后思考问题能站在一个更为全面的角度。
1.3.2实习教训：
但由于是第一次实习，实习经验还不是很足，特别是到了颐和园后，由于颐和园的秀丽风光并且有些累了，有些放松，所以遗漏了许多细节，使得这次实习并不是很圆满。
同时这个教训也应该谨记，争取在下次实习时能做得更好！
2实习记录&
本部分将以路线和我所见所闻为线索，详细的概括在实习中所见到的各个方面。
2.1燕南园：
燕南园是北京大学的“世外桃源”，我们去时正好是在春天“乍暖还寒”，万物复苏的时候，燕南园一片绿色。
其中的楼房大都建于50年代，带有西方建筑的风格。
在一个垃圾周围，我们看到了一种叫做车前草的耐践踏的植物。
在燕南园里我还看到了一片在这嘈杂的城市中难以见到的一片绿地，里面自然生长着的植物，说得出名的说不出得名的大概有十多种，这与我们在公园中所见到的人工的单一的草坪是截然不同的。
而在这绿地中我还同时看到了蚯蚓粪。
在园中，我访问了一位正在修剪树枝的女士。
当问及对住在燕南园的感受时，她的语气充满了自豪，她说到：
“这么好的地方，有这么多的古树，这么多的植物，有时候还有许多小鸟，在哪找的到？
！
”同时她还表示在燕南与别墅中，她愿意选择燕南。
也许别墅中也会有树，然而她认为那里的环境过于人工化远不及燕南的自然环境舒服。
在离开燕南的时候，我回头看到这处于一片碧绿的楼房中有些的墙壁上爬满了一种我叫不上名字的植物，与这古香古色的建筑形成了对照，给人以一种古朴之感，这的确是一个“世外桃源”！
2.2静园及其附近：
静园的草还带有些黄色，静园原来是一片苹果园，因为修盖新图书馆而将这苹果园该成现在的样子，以给学生提供一个休闲娱乐的地方。
然而不知道什么原因，静园中的人并不多，不大的静园反而给人一种空旷的感觉。
静园后面的园子到是已经呈现出一片绿色，高大的雪松形成一片绿荫，给人一种与静园不同的感觉。
然而很遗憾的是，由于是人工草坪所以不许践踏。
在南北阁的屋檐下，我们发现了小鸟以及它们所筑造的窝。
2.3未名湖及其附近：
从静园出来，我们沿着小山坡间的路到未名湖。
这条路很安静，偶尔可以看到一两个人在这静谧的山坡上大树下看书。
未名湖边的柳树已经发芽，随风飘舞，给人以“杨柳依依”之美感。
粉红的桃树也已经开花，夹杂于万绿之中。
在未名湖旁，老师带我们去看了在翻尾石鱼旁边的一块小沙滩，沙滩上有着许多小草，中间有一条路。
这个沙滩与翻尾石鱼连成一体，是未名湖中一道美丽的风景线。
然而老师告诉我们小沙滩上原有一块介绍翻尾石鱼的碑，是后来才移到沙滩前面。
2.4蔚秀园：
我们从西门出直接进入蔚秀园。
进入蔚秀园，我看到的是有些萧条的景色，还有一个充满脏水的河,河边有些野草。
在这小河旁边，我访问了一位老太太。
老太太告诉我，她还是喜欢住在这里面，虽然水很臭。
在臭河的一边，我们看到了一个自然的小山包，上面有一个亭子。
走上小山包，便看到了一幅在城市中及其难见到的画面，一群老太太在剪野菜，还有两个十一二岁的小男孩，亭子中是一对情侣在看书。
此时大概已经9点半，太阳已经有些大了，然而，由于山包上的大树遮挡了阳光，使得这里成为了一个极好的乘凉之地。
那两个小男孩告诉我，他们觉得挖野菜挺好玩的，觉得住在这里面有这么一个其他地方没有的小山包，他们玩的东西玩的花样比其他人更为丰富。
当我走近这些老太太时，却诧异地发现她们竟然是将这些野菜连根拔起，而她们并不认为这会对这小山包造成破坏。
而矛盾的是，这些老太太告诉我们她们都很喜欢这个天然的而非人工的小山。
2.5万泉文化公园：
进入万泉文化公园，首先映入眼帘的是一个小型儿童游乐场以及其后的一片草地。
因为是周末，玩的小朋友比较多。
但是，也有不少父母带着他们的孩子在草地上玩。
一对带着孩子在草地上玩耍的父母告诉我他们经常带他们的孩子来这玩，因为这视野开阔，空间大，空气新鲜，而他们更为喜欢带孩子在草地上玩，因为游乐场的器械容易使孩子摔伤，而他们的孩子也更喜欢在草地上玩。
但让他们不满意的是，广场中的树太少了，亭子也很少，在夏天的时候没有足够的乘凉的地方。
告别了快乐的一家子，我却发现在离他们不远处立着一块牌子，上面写着“请勿践踏”四个大字。
接着，我到了公园的广场。
从上向下望，广场并非很大，有着不少人在广场中滑冰。
广场中央有一个喷水池但并不喷水。
在广场的左边，设计师们刻意搁置了一些横放或者竖放的大石柱，让我觉得有些冷峻，石柱上坐着一些老人，其中有的用书遮挡着太阳。
在广场的周边，等距放置着一些美观的圆球，广场的外围有着一弧形的比广场地面略低的“河道”，但其中并没有水。
我访问了一对坐在广场右边的老年夫妇，他们觉得这个广场树太少，以致于没有一个乘凉纳荫的地方。
在提及有人在草地上玩耍时他们认为那些在草地上玩耍的人素质太低，既然已经是不允许了，就不应该这样做；
这种不遵守公共道德，应该给予指责。
这个回答让我感到很惊讶。
2.6到颐和园的途中：
途中，我看到的是一幅与城市截然不同的景象。
这里的建筑没有了城市的现代化和整洁，有些凌乱，肮脏，带有些乡土气息，应该是处于城乡过度带。
同时还看到一片正在建设的工地，老师告诉我们这里原来是著名的京西稻区。
后来因为北京缺水，而农业又是耗水最大的用户，所以将农田除去了，而代之以正在建设的绿化隔离带。
2.7颐和园：
在颐和园南如意门前，昆玉河的两旁是用水泥铸成的堤坝，看起来很干净，然而却没有了河流的弯曲美和自然美。
在桥上，我们访问了一对中年夫妇，他们告诉我原来昆玉河的两岸是自然的河堤，但是由于没人管理，很脏，而现在好多了，如果以前也有人管理的话，也如现在一样干净的话，他们还是更喜欢以前自然的河堤，有着自然美，不象现在显的有些生硬。
颐和园中有条西堤，是仿照杭州西湖的苏堤而建的。
在西堤旁的湖中，我看到湖水有些儿脏，似乎是被污染了。
然而走近一看，才发现，那不是污染物，而是湖旁大树落下的枯枝败叶堆积而成。
这枯枝败叶，对怎个湖泊生态系统能产生什么样的作用呢？
这样堆积究竟是有利的还是有害的呢？
顺着西堤向前走，在老师的指引下，我看到了昆明湖旁的湿地，据老师讲解，这片湿地是有芦苇和茭白所构成，生物产量很高，对净化水质起着关键的作用。
湿地是否还有其他的作用呢？
最后的一站是万寿山。
老师带我们看了一个几百年前的保持水土的工程。
这儿的山并非如其他一般呈一坡状，而是一层一层的呈阶梯状，感觉有点象梯田。
这样做加强了雨水下渗，减缓了沙下流的速度，从而使得山坡上的水土得以有效的保持。
在山的另一边，我们看到了侧柏。
侧柏适应于碱性环境，耐干旱，能够自己生长无须人工管理，然而现在由于人工的干预，已经使的它的生长受到影响。
3讨论与分析：
本部分将对2中所描述的情况和提出的问题给出自己的理解和分析。
3.1人对自然的需求：
人作为自然界的一种动物有着一种亲近自然的本性，这些自然环境带给人的愉悦之情是那些人工环境所不能替代的。
环境心理学家们认为，“对自然环境的美好体验可以减轻人们的精神压力，产生一种美的，积极向上的健康的体验”
（1），因此在2.1部分对燕南园的采访中，如我们所料，被采访的女士对燕南园感到很满意。
而作为修建于50年代的燕南园，生活条件并不如条件极为现代化的公寓，有如此大的魅力也正是因为燕南园有着极其好的自然环境，有着让人心旷神怡的绿色，和悦耳的鸟鸣。
而同样在万泉河文化公园，喜爱在草地上玩耍的孩子也正是因为他与生俱来的天性，因为这自然的绿对人所产生的吸引力。
然而，遗憾的是我们的公园竟然剥夺的孩子的这种权利，在草地上打出了“请勿践踏”的牌子。
2.2中的静园后的草地也是不许践踏的．也许，设计师们是出于保护植物的目的，才这样做的。
然而，建筑环境与设备工程专业空调生产实习报告实习性质：
生产实习课题名称：
商品城空调系统安装实习地点：
临沂国际商品批发城学院：
土木建筑学院专业：
建筑环境与设备工程姓名：
樊慧青学号03020203指导教师：
刘玉峰李慧敏报告日期：
xx年9月21日山东科技大学1.建筑环境与设备工程专业xx级生产实习大纲1.1实习性质和目的1.1.1实习性质生产实习是建筑环境与设备工程专业培养计划中十分重要的实践性教学环节，是对大学生的劳动观念、理论联系实际、动手能力及专业素质的基本训练过程。
认真抓好生产实习工作，对提高生产实习质量，培养学生业务素质和政治素质具有重要的意义。
1.1.2.1训练从事本专业设计、施工、监理及系统运行管理等工作所必须的各种基本技能和实践动手能力；
1.1.2.3培养理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力；
1.2实习内容建筑环境与设备工程专业的生产实习主要以实际参与本行业设计、施工与监理、运行管理为主，参观实习为辅。
为了使学生在生产实习中有的放矢，要根据实习单位的性质和条件把握以下内容：
1.2.1明确建筑环境与设备工程、给水排水工程专业涵括的技术内容；
1.2.2了解本专业所涉及的设计规范、施工验收规范、制图标准、安装标准图集等资料的内容、作用及使用方法；
1.2.3了解系统构成、设备构造；
了解系统设计程序与要点、安装施工方法和工艺；
了解系统、设备的运行、管理方法；
1.2.4读图、绘图。
图纸是工程语言。
学生要掌握制图的基本知识、基本方法和要求；
能够看懂施工图纸、标准图集；
通过绘图、读图，不断提高制图水平和能力；
1.2.5了解施工组织设计的意义与施工组织设计方法；
1.2.6在现场技术人员的指导下，积极参与生产实践，了解设备、管道及附属设备的现场制作方法或安装过程；
1.2.7了解工程或设备的施工质量检验与验收方法；
1.2.8了解专业中有关的新技术，新工艺，新方法，把握专业发展趋势。
1.3生产实习要求1.3.1实习师生必须树立安全第一的思想，一切行动听从指导教师和现场工程技术人员的指挥，到现场从事生产实习或参观前必须了解有关的安全知识；
1.3.2严格遵守学校和学院的有关实习纪律，遵守企业或工地的规章制度和作业规程；
未经允许不准擅自乱动各类机械设备，不准在施工现场或车间内乱跑和嬉闹；
1.3.3学生应按实习大纲和实习计划要求认真完成实习中规定的各项任务，并做好实习笔记。
实习中应勤观察、勤动手、勤思考、善于发现问题和分析问题。
1.3.4实习期间不得迟到、早退、无故缺勤；
不准单独外出。
原则上不允许请假，如有特殊情况确需请假时需经实习指导教师主管院长批准；
1.3.5对严重违反实习纪律者，指导教师有权终止其实习，并由学院根据情节严重程度，给予纪律处分；
1.3.6每天写实习日记。
实习日记应图文并茂，实习指导教师可随时抽查学生的实习日记，并给予指导。
实习结束时，应将实习日记交实习指导教师评阅，并根据实习日记按照学院要求格式写出实习报告。
生产实习报告内容完整，不少于10000字。
1.4实习考核实习结束后，实习指导教师根
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