浙江省温岭市届九年级毕业升学模拟考试语文试题Word格式.docx
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有人说，若刘备当时派赵云代替关羽可改变败局。
你同意这一说法吗？
请结合整本书的阅读体验，简述理由。
▲
5.“抗争”是《简·
爱》这本名著的关键词之一。
仔细阅读下面两段文字，说说简·
爱对不同人物表达抗争时所说的话语有什么区别，并简要分析其中的原因。
（6分）
片段一
（约翰·
里德）立起身来摆出要扔过来的架势时，我一声惊叫，本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书已经扔过来，正好打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血，疼痛难忍。
我的恐惧心理已经越过了极限，被其他感觉所代替。
“你是个恶毒残暴的孩子！
”我说，“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝！
”
片段二
我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻：
“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。
但我声明，我不爱你，除了约翰·
里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚，因为说谎的是她，不是我。
“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。
长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。
▲
（二）文学作品阅读（18分）
残瓷人
孙犁
这是一个小女孩的白瓷造像。
小孩梳两条小辫，只穿一条黄色短裤。
她一手捧着一只小鸟，一手往小鸟的嘴中送食，这样两手和小鸟，便连成了一体。
这是我一九五一年从国外一个小城市买回来的工艺品。
那时进城不久，我住在一个大院后面，原来是下人住的小屋，房间里空空的，我把它放在从南市旧货摊上买回的一个樟木盒子里。
后来，又放进一些也是从旧货摊上买来的小玩意儿，那盒子便成了我的百宝箱。
有一年，原在冀中的一位老战友来看我。
我想起抗日战争时期，我过封锁线，他是军分区的作战科长，常常派一个侦察员护送我，对我有过好处，一时高兴，就把百宝箱打开，请他挑几件玩意儿。
他选了一对日本烧制的小花瓶，当他拿起这个小瓷人的时候，我说：
“这件不送，我喜欢。
他就又放下了。
为了表示歉意，我送了他一幅董寿平的杏花立轴。
他高兴极了。
后来我的东西多了，便买了一个玻璃柜，专放瓷器，小瓷人从破木盒升格，也进了里面。
“文化大革命”时它们全被当作“四旧”抄走了。
其实柜子里，既没有中国古董，更没有外国古董。
它不过是一件哄小孩的瓷器，底座上标明定价，十六个卢布。
后来落实政策，瓷器又发还了。
这真是有组织有计划的抄家，东西保存得很好，一件也没有损失，小瓷人也很好。
我已经没有心情再玩弄这些东西，我把它们放在一个稻草编的筐子里。
一九七六年大地震，我屋里的瓷器竟没有受损，几个放在书柜上的瓶子，只是倒在柜顶上，并没有滚落下来。
小瓷人在草筐里，更是平安无事。
但地震震裂了屋顶。
这是旧式房，天花板的装饰很重，一天夜里下雨，屋漏，一大块天花板的边缘部分，坠落下来，砸倒了草筐，小瓷人的两只手都断了。
我几经大劫，对任何事情都没有了惋惜的心情，但我不愿有残破的东西放在眼前身边。
于是，我找了些胶水，对着阳光，很仔细地把它的断肢修复，包括几片米粒大小的瓷皮，也粘贴好了。
这些年，我修整了很多残书，我发现自己在修修补补方面，很有一些天赋。
如果不是现在老眼昏花，我真想到国家的文物部门，去谋个差事。
搬家后，我把小瓷人带入新居，放在书案上。
不知为什么，我忽然有些伤感了。
我的一生，残破印象太多了，残破意识太浓了。
大的如“九一八”以后的国土山河的残破，战争年代的城市村庄的残破，“文化大革命”的文化残破、道德残破。
个人的故园残破，亲情残破，爱情残破......我想忘记一切。
我又把小瓷人放回筐里去了。
司马迁引老子之言：
“美好者，不祥之器。
”我曾以为是哲学之至道，美学的大纲。
这种想法，当然是不完整的，很不健康的。
一九九二年一月三十日下午，大风
6.按照文章情节发展，将作者的情感变化过程补充完整。
（3分）
国外买来小瓷人（喜欢）朋友索要小瓷人（▲）文革后发还小瓷人（没有心情）地震砸坏小瓷人（▲）搬家后看到小瓷人（▲）
7.品味下列语句，回答括号中的问题。
（5分）
1这真是有组织有计划的抄家，东西保存得很好，一件也没有损失，小瓷人也很好。
（句中“有组织有计划”这一说法体现了作者怎样的思想情感？
）
⑵这是一个小女孩的白瓷造像。
（文章开头这一段话在文中起什么作用？
8.结合文章内容，谈谈“残瓷人”寄寓了作者怎样的情感。
9.老子说，“美好者，不祥之器。
”作者却认为，“这种想法，当然是不完整的，很不健康的。
”你同意哪一个人的观点？
为什么？
（6分）
▲
（三）非文学作品阅读（12分）
面对疫情信息，如何分辨真假？
【事件回放】
图1网络传言图2刘良声明
针对图1的“网络传言”，接受采访的法医学专家表示：
“痰栓不是呼吸机导致的，而是由肺部黏液病变形成的，属于疾病损害后的病理过程。
”“这个发现的意义在于，痰栓形成不利于呼吸机的氧有效抵达肺泡，导致呼吸机存在无效通气，所以在临床上先化痰、吸痰、清理呼吸道、再进行给氧支持才更有效。
不过也不要过分夸大解剖的作用，实际上，这个问题此前也有临床专家已经意识到，在不断改进，解剖只是进一步推动了这一认知。
又如《第一财经》采访了正在湖北省荆州市进行援助的浙江大学医学院附属邵逸夫医院呼吸治疗科主任葛慧青，她对此表示，“我不知道这个观点是哪里来的，至少发表观点的人没有接触过新冠患者。
对于重症急性呼吸窘迫综合征来说，是很复杂的临床症状，也涉及到很多器官的症状，不是单纯一个吸痰机就能解决的。
（消息来源《健康时报》2020年2月29日）
【谣言滋生原因及识别方法】
原因：
社会生活的不确定性；
科学知识的欠缺；
社会信息管理的滞后；
少数地方政府部门公信力下降，公众不信任感增强；
国内外少数媒体及群众诚信观念淡漠；
网络推手、水军制造谣言，强化谣言扩散，挟持网民意见；
商业利益的驱动……
识别方法：
依据基本常识分析；
查找相关领域专业人员的观点；
查找当事人的反馈；
查找信息的出处；
比对信息；
信息如果来自国外，找到原始表述，自行翻译……
【微信辟谣助手】
微信官方正式发布了“微信辟谣助手”，用户打开微信，不仅可以主动搜索谣言，以前阅读或分享过的文章，一旦被鉴定为谣言，也会收到提醒。
图3图4
10.市民王先生看到材料中图1的“网络传言”，为了验证其是否真实，他采集了图2中的信息以及《健康时报》的相关报道，最终他认为图1传播的信息是谣言。
请问，王先生采用了哪些方法来识别信息的真伪？
（2分）
11.遇到疑似谣言时，你将如何应用“微信辟谣助手”来确认相关信息是否属于谣言？
请写出简要的操作方法。
12.根据上述材料，以下结论错误的一项是（▲）（3分）
A.“量子共振检测仪30秒无创检测新冠病毒，检测费150元。
”是不法商家炮制的谣言。
B.如果对网络上流传的信息产生怀疑，辟谣小助手都可以帮助人们作出准确的判断。
C．面对未曾核实以及不能确定其真实性的网络信息，我们不应该让它继续传播开来。
D.有些人听信不实信息，上当受骗，是因为缺少基本常识，无法判定消息真假与否。
13.应该如何治理网络谣言？
请结合材料，向相关政府部门提出建议。
（四）古诗阅读（4分）
14.两首诗分别表达了怎样的思想情感？
请简要分析。
（五）文言文阅读（16分）
许褚字仲康，谯国谯人也。
容貌雄毅，勇力绝人。
汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御寇。
时汝南葛陂贼万余人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极。
兵矢尽，乃令壁中男女，聚石如杅①斗者置四隅。
褚飞石掷之，所值皆摧碎。
贼不敢进。
粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。
褚乃出阵前，一手曳牛尾，行百余步。
贼众惊，遂不敢取牛而走。
由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。
太祖徇淮、汝，褚以众归太祖。
太祖见而壮之曰：
“此吾樊哙也。
”即日拜都尉，引入宿卫。
诸从褚侠客，皆以为虎士。
从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。
从讨袁绍于官渡。
时常从士徐他等谋为逆，以褚常侍左右，惮之不敢发。
伺褚休下日，他等怀刀入。
褚至下舍心动，即还侍。
他等不知，入帐见褚，大惊愕。
他色变，褚觉之，即击杀他等。
太祖益亲信之，出入同行，不离左右。
从讨韩遂、马超于潼关,太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。
超负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。
乃问太祖曰：
“公有虎侯者安在？
”太祖顾指褚，褚瞋目盼之。
超不敢动，乃各罢。
后数日会战，大破超等，褚身斩首级，迁武卫中郎将。
武卫之号，自此始也。
军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴；
是以超问虎侯，至今下称焉，皆谓其姓名也。
褚性谨慎奉法，质重少言。
征南将军②自荆州来朝谒，太祖未出，入与褚相见于殿外。
仁呼褚入便坐语，褚曰：
“王将出。
”便还入殿，仁意忿之。
或以责褚曰：
“征南宗室重臣，降意呼君，君何故辞？
”褚曰：
“彼虽亲重，外籓也。
褚备内臣，众谈足矣，入室何私乎？
”太祖闻，愈爱待之，迁中坚将军。
（选自《三国志》）
【注释】①杅yú
:
盛浆汤等的器皿。
②征南将军：
曹仁，曹魏名将，曹操从弟。
15.关联释义是一种非常有效的积累文言词语的方法。
请用此法完成带点词释义。
序号
文中示例
联想文本
释义
以牛与贼易食，
以大易小
太祖徇淮、汝
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
太祖顾指褚
元方入门不顾
征南将军自荆州来朝谒
生以乡人子谒余
16.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（1）太祖益亲信之，出入同行，不离左右。
（2）乃问太祖曰：
17.能够直接体现许褚“勇力绝人”的选项是（▲）（3分）
A.由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。
B.褚乃出阵前，一手曳牛尾，行百余步。
C．太祖见而壮之曰：
D.仁呼褚入便坐语，褚曰：
18.下面两个片段选自《三国演义》。
说说本文和下列片段中刻划的许褚在个性方面有何异同，并结合相关内容简要分析。
【甲】马匹困乏，各回军中，换了马匹，又出阵前。
又斗了一百余合，不分胜负。
许褚性起，飞回阵中，卸了盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，来与马超决战。
两军大骇，两个又斗到三十余合，褚奋威举刀便砍马超。
【乙】一日，许褚走马入东门，正迎许攸，攸唤褚曰：
“汝等无我，安能出入此门乎？
”褚怒曰：
“吾等千生万死，身冒血战，夺得城池，汝安敢夸口!
”攸骂曰:
“汝等皆匹夫耳，何足道哉!
”褚大怒，拔剑杀攸。
三、写作（68分）
19.春节疫情期间，有人在微信朋友圈里发了两则信息（如右图）。
请你就这两则信息发表自己的看法，要求观点明确，做到有理有据。
120字左右。
（8分）
20.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
看见绿叶，
还看见绿叶背后暗藏的青虫；
看见溪水暴涨变黄，
也看见雨过天晴，清流潺潺
这首小诗引发了你哪些联想和感受？
请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：
（1）立意自定，题目自拟。
（2）文体自选，诗歌除外。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
语文参考答案及评分标准
1.逾临峻恙（4分，每空1分）
2.⑴悠悠我心⑵东风不与周郎便⑶隐天蔽日不见曦月⑷日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁⑸山随平野尽，江入大荒流⑹缺月挂疏桐，漏断人初静（共10分。
每空1分，有错别字、漏字、增字不得分）
3.B（3分）
4.关羽大意失荆州或关羽败走麦城示例一：
同意，一是赵云忠勇不亚于关羽，长坂坡之战声名远播；
二是赵云认同“联孙抗曹”的策略，关羽死后劝谏刘备不要伐吴，足见其更有谋略；
三是相比关羽，他胆大心细，处事稳重，考虑周密，团结部下，不骄傲自满。
示例二：
不同意。
一是赵云能实施诸葛亮用兵之策，能出色地完成刘备及家人的保卫工作，但军事才能不足，缺少独立镇守城池的能力；
二是沉稳有余，刚勇不足，不习水战，威望不如关羽；
三是孙曹渐已强强联手，荆州已成必争之地，强弱分明，赵云出任也难逃败局。
（4分。
事件2分；
理由2分，一点1分，写出两点，言之成理即可，无须拘泥细节）
5.片段一抗争约翰·
里德，话语短促，简洁有力，“残暴”“杀人犯”等词语感情色彩强烈。
体现了简爱在恐惧超过极限后本能的反抗。
片段二抗争舅妈，长篇大论，把十年来受到的委屈倾泻出来，有理有据，充满力量。
体现了简爱经过深刻的思考之后的主动抗争。
（6分，每个片段分析3分，涉及人物、语言特点、原因且言之成理即可，无须拘泥细节）
6.不舍珍惜（惋惜）伤感（3分，每空1分，意对即可）
7.
（1）表现了作者对文革时抄家行为的不满（嘲讽）。
（2分，言之成理即可；
若答“看到小瓷人完好无损很开心”得1分）
（2）开篇点题；
形象地描绘小瓷人可爱的样子，表达作者对小瓷人的喜爱之情；
为作者情感的变化作铺垫；
与下文小瓷人残破的形象形成对比（反衬下文小瓷人的残破形象）。
（3分，言之成理，写出三点即可）
8.瓷人残破了，作者“不愿有残破的东西放在眼前身边”，于是去小心地修复它，表达了对美好事物的珍惜；
残瓷人让作者想起了一生遭遇的“残破”：
山河残破、文化残破、道德残破、家园残破、情感残破，表达了作者美好事物残破后的无奈、伤感以及对美与善的执着的追求。
（4分，言之成理即可）
9.分层赋分，下列示例仅供参考：
示例一：
第一层次：
单点结构，理解单一，停留于表层之意。
我认同孙犁的观点。
瓷人是美好的，它后来残破了，但这不是它的错，不能把它看成是不吉祥的东西，它依然值得珍惜。
（1—2分；
表达有欠缺，得1分）
第二层次：
多点结构，理解多角度，有一定深度。
瓷人是美好的，山河、文化、道德、故园、情感也是美好的，它们遭到破坏，这不是它们的错，我们不能它们认为不吉祥，而要去珍惜、爱护和追求。
（3—4分；
表达有欠缺，得3分）
第三层次：
关联结构，理解多角度，有深度且能得出结论。
示例3：
虽然美好的事物确实有时会引起纷争，但不去追究破坏者的责任，而认定是美好者的错，去怪罪美好者的“美”，认为“美”是不吉祥的，这种看法是片面的，是错误的。
我们应善待、珍惜、追求美好的事物，应去思考美好事物遭受破坏的根本原因，只有这样，才有可能避免美好事物受到伤害，让这世界多一份美好，少一份丑恶。
（5—6分；
表达有欠缺，得5分）
我认同老子的观点。
瓷人原本是美好的，作者很喜欢，但它残破了，让作者很伤感，所以它是不吉祥的。
历史上，美好的事物常会带来纷争，受到伤害，比如美好的河山常被掠夺，有担当、有智慧、有才华的人常会遭受磨难，可见，美好的事物往往是不吉祥的是有一定道理的。
（3—4分，表达有欠缺，得3分）
司马迁引用这句话，可能隐含着他对自己不幸遭遇的感叹，借此表达自己心中的愤懑。
而老子则是从处世哲学的角度对美好者提出善意的忠告，因为美好者人人都想据为己有，为免遭不测而如何自保和保护则更需用心，更需智慧。
所以老子的话没有错。
表达有欠缺，得5分）
10.查找当事人的反馈（找到刘良本人的声明）；
查找相关领域专业人员的观点（查找《健康时报》中法医学专家和邵逸夫医院呼吸治疗科主任葛慧青的观点）；
比对信息（将网络传言与刘良及其他专家的解释进行比对）（2分。
写出两点，意对即可）
11.遇到疑似谣言时，打开微信，输入“微信辟谣助手”进行搜索，出现“谣言识别”页面，输入谣言关键字搜一搜即可辨别。
（3分，意对即可）
12.B（3分）
13.应该如何来治理网络谣言？
（1）加强媒体与网络平台的建设与管理；
（2）加强科学知识和基本常识的普及、宣传力度；
（3）确保正规辟谣渠道的畅通与及时；
（4）提高政府部门的公信力；
（5）严厉打击造谣传谣牟利的不法商家。
（4分，写出两点即可）
14.《军城早秋》借用李广被称为“飞将军”的典故，显示出守边将士的刚毅果断和昂扬斗志，表现初对战争必胜的信心和蔑视敌人的豪迈气概。
《凉州词》悲凉的笳声、伤感的折杨柳曲，表达将士们浓浓的思归之情。
15.交换招抚（出征、攻打）回头看拜见（4分）
16.
（1）曹操更加亲近信任他，（和他）一同出入营帐，（叫他）不离自己左右。
（2分，意对即可）
（2）（马超）于是就问曹操说：
“您有个叫虎候的将军在哪里？
”（2分，意对即可）
17.B（3分）
18.同：
勇猛过人，分别从倒拖牛尾吓退贼寇和大战马超中看出。
（1分，可不结合内容分析）异：
《三国志》中的许褚有谋略（心思缜密，虑事周全），从坚壁御敌、发现刺客看出，还有谨慎奉法，拒绝曹仁的邀请，不迎合权贵，对曹操忠心不二。
《三国演义》片段中的许褚缺少谋略，直率粗放，斗马超赤膊上阵，一言不合杀许攸。
19.示例一：
我们既然为湖北加油，为武汉加油，就不应该不分青红皂白地将湖北人冰冷地赶走。
因为我们抗击的是病毒，不是湖北人，不是咱们自己的同胞。
如果有些湖北人并没有回湖北，而是一直在咱们浙江，却被人硬生生地贴上了病毒的标签，到处被拒绝，而漂泊无着，这种行为难道不会让他们寒心吗？
很多人在不涉及个人的利益的时候，显得无比的正义，总是站在道义的制高点上说话，甚至喊口号，尤其喜欢在网络上转发或者在朋友圈上发一些慷慨激昂的文章或者话语。
但是一旦涉及到自己的亲身利益，或者事情来到自己的身边，他们就摆出了另一副面孔，变得怯弱了，退缩了。
这其实是一种自私的表现。
示例三：
面对疫情，很多人想为国家加油，为逆行者们加油，那一刻他是正义的，也是发自内心的。
但是一旦危机来到身边，面对突如其来的疫情,没有准备，充满惶恐，很容易受身边人的影响，做出不理智的举动。
虽然他的言论过界了，没有尊重湖北人，但是从保护自身的角度来看，这种情绪似乎也是可以理解的。
（8分。
观点明确2分，理由充分4分，语言得体通畅2分；
基准分5.5—6.0）
20.（60分）
分类
分数档
文章
一类卷
60～54分
符合题意；
写作目的明确；
思考充分，立意深刻，感情真挚；
选材精当，内容充实；
中心突出，条理清晰；
表达准确，语言流畅。
二类卷
53～45分
写作目的较明确；
思考较充分，立意清楚，感情真实；
选材合理，内容具体；
中心明确，有一定条理；
表达较准确，语言通顺。
三类卷
44～36分
写作目的较模糊；
有一定思考，感情真实；
有一定内容；
结构基本完整；
语言尚通顺。
四类卷
36分以下
不符合题意；
缺乏写作目的；
基本没有思考，感情虚假；
内容空洞；
结构混乱；
不成篇。
评卷建议：
（1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距超过限定分值时，应交阅卷组仲裁教师审核。
（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。
（3）评卷以45分为基准分，酌情增减。
鼓励给好文章打高分。
36分以下的评分应慎重。
（4）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。
标点使用错三处扣1分，最多扣2分。
病句两处扣1分，最多扣3分。
（5）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。
（5）没有题目扣2分。
（6）600—500字，每50字扣1分；
500—400字；
45分以下；
400—300字，30分以下；
300—200字，20分以下；
200—100字，10分以下；
只写题目，2分
（7）近乎全篇抄袭试卷阅读材料或其他资料，5分以下，抄袭达到三分之一以上，15分以下。
若判定抄袭须有充分的依据。
四、书写（5分）
（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。
（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。
一类5分：
正确、工整，卷面整洁。
二类3-4分：
书写较正确、工整，卷面基本整洁。
三类1-2分：
书写潦草，涂画多。
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