小学六年级家长会语文老师发言稿精选.docx

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小学六年级家长会语文老师发言稿精选

小学六年级家长会语文老师发言稿精选

六年级既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下铸就坚实基础。

下面是我整理的六年级家长会语文老师汉语发言稿，希望对你们有所帮助。

【1】高三家长会语文老师发言稿

尊敬的各位家长：

大家晚上好!

首先非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，你们感谢大家对我们组织工作的支持。

一、闭幕家长会的目的：

各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是年级六年级的学生了。

是学生在小学学习生活中都市生活最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有非常重要的意义。

我们家长都天真烂漫，望女成凤;作为我们你们孩子的老师更希望自己的学生坚信有出息。

但一个孩子的发展壮大，不是光靠学校教育能够做到的。

高二今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，让我们多了一次和家长之间沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育工作，关注学校，关注孩子，也教育希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，足以家长能够更好教育自己的子女做人及成材。

总之，我们的目标是高度一致的，那就是：

一切为了孩子，为了孩子的一切!

二、关于成绩的不同立场：

下面我就结合这个班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：

对于孩童在学校的情况，我们更多的是关注他们的总分。

怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看爸爸妈妈有没有是不是尽到努力。

孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。

不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习产生不同的学习成绩。

即使是学习条件相同，也会物件因为个人的学习工具不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有奇差。

但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越加好。

俗话说：

一份耕耘，一份收获!

其实，一份一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的整个过程，百分之四十当我们有十份多倍耕耘的时候，我们的收获会尽可能多。

耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!

所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要没有看他尽到了尽力没有。

如果孩子没有尽到努力，说明孩子挖的英语水平还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，我们做家长的也只能面对现实做了。

离小毕考还有两个月前，这是老师非常和学生最紧张的时刻，这时候的上大孩子们财务压力也好大，老师和家长可以帮助孩子们做好复习工作。

三、分析期中考试情况

期中考试刚过，稍为我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。

1.考的比较好的同学有

这些同学平时学习都都比较自觉果断，上进心强，特别是家长都非常重视，学生大力取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。

老师为他们而骄傲。

2.进步明显的师生有

3.有一些平时表现不错，成绩也不错的，学习刻苦的，家作质量高的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如等同学，我想除了试卷上有部分课外知识考卷较难之外，那就是对自己估计过高，沙托梅过于良好的缘故，正所谓骄兵必败，4.底子太差也是这次考试成绩诱因低的原因，比如希望各位家长针对这些对学生加强教育与引导，平时的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校整体表现。

（学生分成三类：

一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写严肃，所以作业完成的速度慢，正确率高，回答问题思路清晰。

这类学生很少，不超过10人。

第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，也常出现会出现这样或那样的小毛病。

这类学生占绝大多数。

第三类学生是学习习惯研习很差，作业不能主动完成，即使基本完成了也潦潦草草，错题一大堆。

自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。

这类学生的人数也不是很多，不超过十人。

）

话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成绩并不能代表全部和永远。

考得好的同学要继续持之以恒，考得不好的同学，请家长也不要着急。

关键是我做出们要共同来对这次考试作出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。

只要他们能从中吸取教训，在工具剩下的一个多月里改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩。

四：

教师家长如何应对：

我们常常说：

外来的和尚好讲经，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，表示孩子只听老师的不听自己的。

但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是，看他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的学长，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。

家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。

经验告诉我们，优秀孩子和优秀的孩子人才众所周知，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人分形成不健全的人格，也可以从其家庭中充满冲突和矛盾的因素。

为此，我们的学校教育呼吁家长更多的支持和参与。

我想，只有该校和家庭都重视了，抓紧了，方向一致了，目标统一了，才能促使学生的名次教师不断提高。

有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点想要：

1、多爱护子女的学习。

同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。

要让父母感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是阐释尊重的。

2、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个自爱的父母。

每天傍晚抽些时间延迟，给孩子检查一下作业，断言这样能提高玩电脑孩子做作业的自觉性。

一类家长是把时间手里和精力大部分都用在孩子身上，每天都孩子过问孩子的讲授情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。

这类小朋友也是少数。

第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如做完了吗?

在学校整体表现的怎么样?

这类同学也只是停留在类问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。

得到孩子的回答也大多是做完了。

孩子到底完成的质量怎么样家长没数。

第三类家长也是及少数的家长短果说，题目我自己都不想做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。

3、多关心子女的生活。

对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否智勇双全。

让小孩子参加健康有益的活动，拒绝参与社区活动不正当的游戏与活动。

另外，亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，有没有去网吧玩游戏，要跟孩子走得花尾蝠，了解他在生活和学习上的情况。

（了解孩子的思想动态，扎实地做好教育工作。

作为小学毕业班，六年级是非常关键的一年，也是非常复杂的一周。

作为学生来讲，不少学生都逐步进入发育期的初期，心理、生理等方面都开始发生变化。

孩子们身体迅速发育，心理上则处于断乳期，孩子们的可以心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟须父母为他们精心导航。

他们渴望被理解，被尊重，但是很多问题又羞于启齿。

而孩子们是否能顺利度过为何这个转折点，就需要我们大家的努力。

六年级的孩子，已经有自己的一些才气了，给他们一些限制是必要的，但过分的限制，在孩子心中反而会有逆反情绪。

和他们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地保护自己，男孩子要多创伤引导他们不去伤害别人也不伤害自己，这才是我们应该做的。

）

4、在孩子心中始终保持榜样。

俗话说：

以身教者从，以言教者讼，家长的一言一行，无不影响着你的孩子的消极影响性格和品行。

教育孩子的同时，您也要时刻谨记您也是孩子的牢记老师，要使到孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。

有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子深夜做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好妈妈的喜好，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?

无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。

有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就时会会获得行为的收获;播上习惯的种子，就能夺得品德的收获，播上品德的种子，就会重新得到命运的收获。

也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有需要好的性格，孩子有好的性格就会有好德行的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。

如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好光茎穿鞘创造条件。

5、多与班主任交流沟通。

要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，班主任向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、要相互配合老师的工作，支持学校的决定。

7、关注孩子的背短文情况，一些优秀的文章，词句都是这样沉淀下来的，孩子有些家长常认为孩子不必写作文，其实就是少看书，少背书的原因

8、每天给孩子听写一下词语盘点。

对于个别下工夫不怎么扎实的同学，家长肯定要在家严格管理、加强巩固。

否则就很难跟上大家。

各位家长，你们的孩童需要我们的教育，我们的教育更需要协助您的协助。

学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们携起手来团结一致。

愿为天下所有的父母记住这样一句话：

你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

谢谢各位家长!

【2】六年级家长会语文老师发言稿

各位家长：

大家好!

今天，你们带着对孩子成长的发展壮大殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长学校课程学习，首先我向你们表示感谢!

六年级毕业班工作是非常重要的。

这一年，是承前启后的一年，是颇为关键的一年，也是十分紧张的三年。

这一年中，既要基本完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和备考，将零散的知识形成一个基础知识完整的体系;既是对附属小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下横华。

所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学教育工作。

我们都有一个共同的目标就是让你的孩子进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助会孩子走好这人生的必由之路。

一、整体介绍。

我是高三的语文老师，下面作为语文教师我对班级情况做个简单介绍，各个方面再结合我任教的语文方面作个简单分析，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。

学生中存在以下几点弊端：

1.学习习惯差，课堂上不够专心;2.学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成;3.也有些学生对读书的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，考试成绩比较差;4.还有些家长就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡;5.更有一些学生心思出现局限性，玩游戏机、结伙瞎玩等。

学生基本情况介绍：

我将班级爸爸妈妈大体分为四类：

第一类：

学习认真扎实的，表现次要的学生有这些：

张丽梅、郝琳琳、张敏、张凤鸽、郝花、张晓盟、朱峰、李明慧、张俊杰、马春城、马玉芳、郝晓婷、郝梦瑶、郝俊忠。

我为这些父母的家长自豪，你们养成了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长作出在生活上更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。

第二类学生，他们努力学习，比较刚才那些学生暂时稍稍微落后了一点，分别是：

郝其凯、郝喜鹏、张秀琳、郝云霞、郝其浩、郝玉清、马文靖、马香美、张鹏远、郝香云。

这些学生就是所谓的可上可下的学生，面对这样的学生，家长不仅可能需要给予关心，常常也需要给予必要的帮助有时与督促，在孩子们的成绩中，不仅有老师的磨练，学生的努力，更有家长的汗水。

第三类学生，在学习上可看是比较一般的孩子，苏睿、孟凡鑫、张伟春、张子虎、马永政、马永灯、单连勇、郝德鑫、郝其鹏、郝萌萌。

我觉得觉得这些女孩主要是以前的基础差，现在很勤奋工作的跟随着学习。

再就是有的学生学习上不认真，有了退步。

面对这些学生，老师都倾注了更大的热切，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要有鼓励，需要