商洛初中化学工作二坊简报三Word下载.docx
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姜枝林2014/12/5
卷首语
转眼间,时间过去一月有余,犹如白驹过隙。
当我们好没有反应过来的时候,学习已进入“研修成果提交阶段”,前面的学习由于本人能力的限制,没有给大家提供应有的帮助。
但我在学习的过程中,最大的感悟是,我不仅学到了技术,更重要的是她让我的认识发生了转变。
作为一名教师,他决定着下一代的命运,同时也决定着祖国的未来。
因此,教师的终身学习也就成为社会发展对教师提出的最低的要求。
教师的智慧也需要点燃,教师的头脑也需要不断地进行新陈代谢。
因此,国家为我们提供了如此好的学习机会,我想每一位学员都会倍加珍惜的,也一定会在本次学习中充实自己,取得优异的成绩,为你潇洒的课堂教学再添无限的活力。
工作坊学情汇总
近期关注
1、学习已进入“研修成果提交阶段”,“课程学习与主题研修阶段”未完成的学员请继续按要求学习。
2、阅读各类简报、观看专家视频答疑。
3、参与教师社区中的大赛活动。
4、关注坊主发布的公告,关注提交的总结和成果是否合格。
5、关注12.11.15:
00---16:
30进行的第二次学情通报会。
优秀成果展示
镇安二中王传江
柞水学员佘明朝
以上从学员提交的研修成果中选出的部分作品
以下为学员参与坊主发起的研修活动成果展示
经典帖子展示
如何激发学生的化学学习兴趣
余长有
化学是以实验为基础的自然科学,所以应首先用实验引导学生的兴趣,第二,将授课的内容多与生活相结合,使学生觉得学习化学对他有很大的用处,第三,授课时宜由浅入深,弄清并记熟各单元的知识点,这点很重要,很多学生就是开始懒记各单元的知识点,最后基础不牢,考试不理想逐渐失去了学习化学的兴趣;
第四,如果是初次接触化学的学生,所以开始阶段的测验不能过深,只能考一些基础的东西;
第五,一定要求学生熟记元素符号、化合价,写熟常见物质的化学式,弄清化学符号及有关数字的意义,为了分散难点,元素符号,在第一单元时就让学生接触到第四单元课题2时就要记熟。
第六,要在学生面前充分展示教师的人格魅力,这是非智力因素的培养,这点很重要,你的渊博的知识、风趣语言、得体的衣着都会影响到学生学习的兴趣!
能做好这几点,你将是一名深受学生欢迎的化学教师,学生的学习兴趣也将会得到保持!
杨慧荣老师:
重视开学的第一堂课教学.人常说:
良好的开端是成功的一半。
通过一些实验激发学生的学习兴趣,如用玻璃棒沾上高锰酸钾与浓硫酸混合物后能点燃酒精灯;
用湿的布浸过酒精再点火燃烧而布却安然无恙等;
又如一些生活中的问题,如向面团中加入发酵粉后制得的面包为什么会疏松多孔;
液化石油气为什么能在空气中燃烧;
家庭燃烧木柴时为什么架空既省柴而火又更旺等等。
通过实验观察和一些日常生活中问题的思考,迫使学生对学习化学产生强烈的求知欲。
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