《平面设计与制作》课程标准Word格式.docx
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本课程的突出特征是理论教学与实际操作并重,要求理论必须与实践密切结合,应认真组织学生进行上机练习,并将每节课的练习重点列出来,使学生能够明确学习目的,从而有效地提高学生的实验效率.
由于本课程具有理论与实践机密结合的特点,因此要将学生作业与课内实践结合起来,通常理论课讲授完之后,结合教材留理论性质作业;
实际应用课程讲授完之后,留相关内容的应用性质作业。
又由于本课程操作性较强,要求学生在充分利用课内时间的同时,通过大量的作业练习熟练、出色的掌握这门课程。
三、本课程与其它课程的关系
表1与前导课程的关系
序号
前导课程名称
为本课程提供的能力支撑
备注
1
《计算机应用基础》
计算机应用能力
2
《美术》
理论指导
3
表2与后续课程的关系
后续课程名称
本课程提供的能力支撑
影视片头动画制作
理论指导与技术支撑
影视制作
4
四、课程的教学目标
通过对《平面设计与制作》课程学习,使学生学会平面制作的基本概念、基本理论、基本方法,树立良好的理念、意识和团队协作精神,培养良好的职业道德和职业思想。
课程教学目标主要包括专业能力、社会能力和方法能力.
(一)专业能力
通过
●“教学做”一体化机房
●Photoshop软件
工作环境
完成
●电脑维修俱乐部LOGO制作
●网页背景制作
●网页GIF动画制作
●正大家具网站效果图设计
●数码照片的合成
●企业形象宣传画制作
工作任务
使学生具备
●平面素材的搜集能力
●平面素材的编辑能力
●平面产品的设计与制作能力
●平面产品的评价能力
专业能力
(二)社会能力
1、具有良好的职业道德和敬业精神。
2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
3、具有沟通与交流能力.
4、具有计划组织能力和团队协作能力。
(三)方法能力
1、具有制定多媒体作品设计方案和独立进行资料收集和整理的能力。
2、具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
3、具有自学能力、理解能力和表达能力。
4、具有将知识与技术综合运用和转换的能力。
5、具有综合运用知识与技术从事程序较复杂的技术工作能力。
6、具有合理利用与支配资源的能力。
参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标,用具体、可校验的语言,准确描述课程实际能够达到的教学目标,以工作任务为载体进行课程的整体设计,对学生在整个过程中要达到的职业能力培养提出明确的要求。
五、课程的内容与要求
按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求,结合学生的认知特点,参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容。
表3项目(或学习情境)设计
项目(学习情境)名称
要求(基本职业能力和关键能力)
子情境
教学目标
学习内容
(训练项目)
学时建议
教学载体
教学方法、手段与资源利用
教学环境说明
考核评价
学习情境1
影视LOGO设计与制作
1、了解工作界面的组成及界面的布局设置;
2、掌握规则图形选区的添加方法;
3、掌握不规则选区的添加方法;
4、掌握选区填充与描边的操作
5、掌握变换相关命令的设置与应用;
6、初步具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
7、具有一定的自学能力。
8、具有良好的职业道德和敬业精神。
9、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
10、具有沟通与交流能力
任务1选择区域的设置
通过学习,掌握使用选取工具和形状工具建立各种选区的方法
1.选区的作用、特征
2。
选取工具的操作方法
3.选区的基本编辑
案例
1、讲解分析
2、任务驱动
3、分析讨论
多媒体教学
1、考核学生的听课和训练态度;
2、练习完成的质量;
3、LOGO的制作能力
4、出勤率
任务2填充、描边与样式
通过学习,掌握对选区的填充、描边以及图层样式等的设置与使用
1.填充等菜单命令及快捷键
图层与图层样式
8
任务3电脑维修俱乐部LOGO制作
通过学习,掌握LOGO制作的流程及方法。
1.美工的重要性
变换等相关命令的使用
学习情境2
网页版面设计与制作
1、网页背景的制作方法;
2、掌握GIF动画的制作方法;
3、掌握网页标题制作;
4、掌握图层样式的设置与应用;
5、掌握网页图形的制作
6、掌握切片工具的使用。
7、初步具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
8、具有一定的自学能力。
9、具有良好的职业道德和敬业精神。
10、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
11、具有沟通与交流能力
任务1网页背景制作
通过学习,掌握网页背景图片的制作原则与方法。
1.填充效果
2.画笔的应用
3、对有关网页背景、网页动画、网站效果图制作的运用能力
任务2GIF动画制作
通过学习,掌握网页动画的制作方法。
1。
图层与帧的概念
动画的制作
任务3
正大家具网站效果图设计
通过学习,能够综合运用各种工具制作网站效果图。
网页版面设计的流程与基本方法
12
学习情境3
影视艺术字设计与制作
1、掌握矢量图的概念;
2、掌握文字工具的基本使用;
3、掌握路径工具的使用;
4、初步具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
5、具有一定的自学能力.
6、具有良好的职业道德和敬业精神.
7、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
8、具有沟通与交流能力
任务1影视标题与字幕制作
通过学习,能够掌握文字工具的基本使用与基本编辑方法.
文字的添加
文字的属性设置
3.文字特效的制作
实训
1、案例分析
3、分组讨论
3、对有关文字特效的基本知识和基本理论运用能力
任务2电影海报制作
通过学习,能够掌握海报中艺术字的制作。
1.文字与路径结合
图像与文字的配合
2、分组讨论
3、情景模拟
学习情境4
图像的修饰、调整与合成
1、掌握图章与修复等工具修复、修饰图像的方法;
2、掌握蒙版的使用方法;
3、掌握通道的使用;
4、掌握图片合成的常用方法;
5、初步具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
6、具有一定的自学能力。
7、具有良好的职业道德和敬业精神.
8、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
9、具有沟通与交流能力
任务1照片的修复
通过学习,能够掌握常用的图像修复与修饰的常用方法及基本技巧。
图章工具
2.修复工具
3、对有关图像修复与图像合成的基本知识和基本理论运用能力
任务2数码照片的合成
通过学习,能够使用蒙版与通道进行数码照片合成的方法。
快速蒙版与蒙版
通道
任务3企业形象宣传画制作
通过学习,综合运用各种工具进行宣传产品制作并合成输出。
1、蒙版与通道的综合应用
2.图像合成
1、任务驱动
2、交流讨论
六、课程实施条件
教师基本要求.本科以上学历,具备一些企业实践经验,对企业经营管理及运作比较熟悉。
2.教学场地要求
教学场地主要集中在教室和实训室,实训室的文化氛围体现办公室的特征:
(1)专门的平面设计实训集中实训室内完成,实训室内集中办公用桌凳,安装投影,配备配套的办公用品及相应的实训器材与工具等,学生具有完成学习和实际操作任务的活动空间。
(2)学生与教师统一在实训室完成岗位工作,在这个过程中学生与指导教师充分互动,教师对学生的完成情况进行简单的质量分析,并提出改进意见。
3.教学资源基本要求
(1)充分利用校内已有的实训设施,结合实际工作中的管理岗位设计开发教学项目,以实训为主要的教学载体,配备完整的工具、材料等,作为教学实施的主要场景。
(2)开发实训指导书、教师指导书、网络资源等;
(3)选择部分企事业单位建立一批较为稳定的校外实训基地。
4、教学评价、考核要求
对学生的评价与考核分三个部分:
职业素养考核、知识考核、技能考核:
(1)职业素养考核,包括平时的出勤率、听课态度,完成书面作业任务的情况等,占总评价成绩的30%左右.部分内容重点考核学生的学习过程,包括其学习态度、努力的程度以及表现出来的效果。
(2)期末综合实训,根据学习过的知识,进行综合问题的处理,考核学生的实际动手能力和对知识的综合掌握情况,由每个学生独立完成,考核成绩占总成绩的10%.
(3)期末考试,卷面考核学生对理论的实际掌握情况,占60%左右。
(4)鼓励学生参加管理类职业资格考试。
本课程考核设计注重以下几个原则:
七、其它说明