河北省石家庄市长安区学年八年级下学期期中质量检测语文试题及答案文档格式.docx
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B.和煦（xù
） 豁亮（huò
） 殷红（yīn）
惟妙惟肖（xià
o）
C.拮据（jū） 发酵（jià
o） 提防（dī） 参差不齐（cī）
D.汲取（jí
） 炽热（zhì
） 匿名（nì
） 称心如意（chè
n）
4.下列各组句子中加点的成语使用正确的一项是（
）（2分）
A.一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
B.面对伟大祖国60年的辉煌成就，30年的改革巨变，每一个中国人无不为之长吁短叹，倍感骄傲与自豪！
C.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
D.你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在什么地方，都不会有鹤立鸡群、引人注目的可能。
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.能正确选择毕业后的去
向，是一个人走向成熟的标志。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
6.请你根据阅读的《海底两万里》，回答下列问题。
（1）《海底两万里》主要讲述了（）号潜艇的故事。
（1分）
（2）在托雷斯海峡遇到什么危险?
（）（2分）
A、鲨鱼B、撞上一块暗礁,搁浅C、被炸弹轰炸
7.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：
“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”
（1）“妈妈”的言外之意是什么？
（2分）
（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
（不少于2点理由）（3分）
第二部分（8—19题36分）
1、阅读下面诗歌，回答8-9题。
（6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8.下面说法有误的一项是（
A．题目中“酬”是以诗相答的意思，“乐天”是指的唐代文学家刘禹锡。
B.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算已经二十三年了。
C.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而惆怅的心情，涵义十分丰富。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起，重新投入到生活中去。
表现出诗人坚忍不拔的意志。
9.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历为人称赞。
试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。
（4分）
二、阅读下
面文言文语段，回答10-13题
。
（14分）
【甲】
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
——吴均《与朱元思书》
【乙】
仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；
幽岫④含云，深溪蓄翠；
蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成
韵。
既素重⑤幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑥。
山谷所资，于斯已办⑦。
仁智之乐，岂徒语哉！
[ZXXK]
——吴均《与顾章书》
注：
①还觅薜萝：
意思是正准备隐居。
薜萝，都是植物名。
屈原《楚辞》：
若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
后以此代指隐士的服饰。
②梅溪：
山名，在今浙江安吉境内。
③限日：
遮挡阳光。
④幽岫：
幽深的山穴。
⑤重：
向往。
⑥竹实：
又名竹米，状如小麦。
隐士所食之物。
⑦办，具备。
10．解释下面加点的词在文中的意思。
（1）互相轩邈（
）
（2）窥谷忘反（
）
（3）蝉吟鹤唳（
（4）岂徒语哉（
11．翻译下面的句子。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心。
⑵既素重幽居，遂葺宇其上。
12．甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请分别找出语句并简要分析。
13.这两篇山
水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
三、阅读下面的文章，回答14-19题。
（16分）
丑石
（1）我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：
它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；
谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：
这块丑石多碍地面哟，多时把它搬走吧。
（2）于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；
用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回，哪一块也比它强。
房盖起，压铺台阶，伯父也没有看上它。
有一年，了一个石匠，为我家做一台石磨。
奶奶又说：
用这块丑石吧，省得从远处搬动。
石匠看了看，摇着头，嫌它石
质太细，也不采用。
（3）它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供浣纱捶布；
它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它，曾合伙要搬走它，但力气又不足；
虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
（4）稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。
常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出，就爬到其上，翘望天边；
奶奶总是要骂的，害怕我们摔下。
果然那一次就摔了下，磕破了我的膝盖呢。
（5）人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
（6）终有一日，村子里了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下；
以后又了好些人，说这是一块陨石，从天上落下已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久
便了车，小心翼翼地将它运走了。
（7）这使我们都很惊奇！
这又怪又丑的石头，原是天上的呢！
它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；
而它落下了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？
奶奶说：
“真看不出！
它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？
”
（8）“它是太丑了”。
天文学家说。
（9）“真的，是太丑了”。
（10）“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。
（11）“以丑为美？
（12）“是的，丑到极处，便是美到极处。
正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。
它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。
（13）奶奶脸红了，我也脸红了。
（14）我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；
我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？
而我又立即深深地感到它
那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
14.为何说它是“丑石”？
15.请鉴赏第（3）段的划线句子。
16.如何理解第（6）段划线词语“小心翼翼”？
17.第（13）段说“奶奶脸红了，我也脸红了”，我为什么脸红？
18.本文在写法上有什么典型特点？
请你说说运用这种写法的作用。
19.结合全文，说说你阅读后得到的启示。
第三部分（20题40分）
20.作文。
（40分）
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情
、沉醉的美景和启人心智的道理与我们相伴。
这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请你以“相伴”为话题，写一篇作文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②不得套写、抄袭；
③不少于600字；
④用现行规范的汉语言文字表达；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
题
目
：
100[Z|xx|k]
200
200
300
[Z,xx,k]
400
5
00
[学_科_网]
600
700
八年级（下）语文参考答案
1.
（1）水皆缥碧
（2）天涯若比邻（3）宫阙万间都做了土（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（每空1分）
2.
（1）睥
（2）滥（3）璨（每个1分）
3.C（2分）
4.D（2分）
5.A（2分）
6.
（1）诺第留斯号（1分）
（2）B（2分）
7.
（1）你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动（或：
要抓紧时间复习，迎接中考）。
（2）妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，（1分）减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!
（2分）
8.A（2分）
9.思想感情：
此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。
哲理：
告诉人们：
旧事物必将消逝，新事物必将发展起，社会在前进，前景无限美好。
（思想感情2分，哲理2分，意思对即可。
10．
（1）腰／白玉之环（1分）
（2）谓之／行尸走肉耳（1分）
11．
（1）汤：
热水
（2）被：
通“披”，穿（3）负：
背着（4）其：
他的
（每个1分）
12.
（1）因为心中有足以快乐的事情，不觉得吃的穿的不如人。
（2）人如果不学习，那么凭借什么有所成就呢？
13．宋濂和任末的学习条件都很艰苦，但两人都很勤奋用功。
（条件1分，学习态度1分）
14.虽然我们的学习条件比古人更好了，但是我们依然要学习古人那种勤奋学习的精神，在学习过程中不怕困难，勇攀高峰。
（结合实际1分，启示1分）
15.因为它相貌丑陋；
没有多大用处；
妨碍生活。
（每点1分。
共3分）
16.运用对比的手法，将丑石和汉白玉、大理石进行对比，（1分）突出了丑石没有多大用处的特点，突显其“丑”。
17.“小心翼翼”形容那“好些人”动作十分谨慎，丝毫不敢疏忽（1分），突出对丑石的珍视（1分）及丑石的重要价值（1分）。
18.因为我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；
（1分）我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
19.欲扬先抑或者象征。
（2分）（任选一个）
欲扬先抑作用：
极言“丑石”的“不能再丑的丑”，以及人们对它的极大嫌怨，在天文学家到之后，验明了丑石的身份，又转而写“丑石”的美，以及人们对它的重视和敬佩；
前后对比鲜明，反衬强烈，使丑石的美得到最大程度的彰显。
象征作用：
用丑石象征有过巨大贡献却默默承受委屈、误解和孤独的人。
象征手法的运用，使文章富有艺术魅力。
（点明手法1分，分析有理1分）
20.表面“丑”而不为人欣赏的东西，也有他的价值：
“丑石”默默忍受、坚定不移、甘于寂寞的品质，不屈
于误解和寂寞生存的精神是伟大的，值得人们学习；
认识人和事物不能光看外表的“美”与“丑”，真正的美，美在内在的价值。
（可以从不同角度回答问题，能答出一个方面，言之成理即可）（3分）
21.参照中考作文评分标准。
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