幼儿园英语课件三篇Word文件下载.docx
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you’rewelcom!
汪！
汪！
汪。
和小动物们一起玩游戏：
Doyouwanttoplaywiththelovelyanimals?
（小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀？
）
Ihaveastickofmagicrod.（我有一根魔术棒）。
我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。
用魔术棒指向一个小孩说：
Magic,magic,magic,Monkey!
….
然后让所有的小动物围成一个圈：
老师说：
FoxfoxWhereareyou?
戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说Iamhere!
并且跳到圈的中间。
其他小动物向四处逃开。
狐狸就去抓他们。
回家：
老师慢慢的举起一个月亮。
It’stimetogohome!
Misswang:
天黑了，我们该回家了。
让老师把你们变回来。
Magic!
magic!
It’stimetosaygoogbyetotheanimals.
★歌曲：
（singasong）用歌声和Animals再见.
Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.Goodbye,everyone.
It’stimetosaygoodbye.
【苹果和桔子】
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
T:
Look!
what’sthis?
C：
盒子
Yes.Abox
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
What’sinthebox?
what’sinthebox?
Doyouknow,doyouknow
Whowanttotry,letmetry
Dingdingdong（敲盒子），letmetry
Ok,doyouwanttoknow?
（引导幼儿说出Yes或No）
Whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry）
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：
Oh（惊喜的），What’sthis?
C:
苹果
Yes,apple!
（教师要抑扬顿挫的反复输入）.
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
Hmm！
（作闻的动作）Thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前：
Smellit!
接着问幼儿：
What’sthis?
橘子
Yes.Orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?
（作举手状）
接着当幼儿上来时，教师说：
Ilikeapple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错，可说:
No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple（手指apple）.无论何种情况，记得说Thankyou.
第二种方法：
教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。
教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子；
教师说Ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。
并说：
Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步：
教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
Apple,standup.Jump!
（拿apple的小朋友站起来跳一下）
Orange,standup!
Jump!
（拿orange的小朋友站起来跳一下）
5、品尝水果：
教师可先做示范：
拿一片橘子放入口中：
Hmm！
Sweet！
Doyouwanttoeat（继续引导二说出Yes）
Yes
OK,followme!
Ilikeapples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。
（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilike
apples/oranges”,方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
6、唱英文歌“Ilikeapple”.
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。
Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.
7、结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉T:
OK!
Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
Bye-bye,apple!
Saygoodbyetotheorange.
Bye-bye,orange.
活动反思：
（1）在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
（2）在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
（3）在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
【EightLittleBabyDucks】
设计意图：
孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。
但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。
根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“EightLittleBabyDucks”。
为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“EightLittleBabyDucks”，在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
活动目标：
1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。
2、学习儿歌《EightLittleBabyDucks》
3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。
活动准备：
1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张
2、录音机、歌曲磁带
3、卡片：
小猫、小鱼各十张
4、小鸭头饰25个
活动过程：
1、热身活动：
游戏：
BigWolf（评析：
通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围，提高孩子们的学习兴趣。
2、复习数字one…….ten
T（出示百宝箱）look,what’sinthebox?
Oh,fish
Somanyfish,let’scount
T&
C:
One,two,three……ten
wonderful,therearetenfishes
Listen,whoiscoming?
（助教扮演小猫）
cat,catiscoming
let’splaycatandfish（玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完）（评析:
通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。
3、请幼儿欣赏学习歌曲《EightLittleBabyDucks》。
a）欣赏歌曲《EightLittleBabyDucks》两遍
T：
Todaybabyduckswillplaywithus,listentotheradiocarefully
b）教师带领幼儿一起唱
let’ssingthesongtogether
4、请幼儿边听歌曲《EightLittleBabyDucks》，戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。
look,I’maducki’mswimming.pleasefollowmelikeaduck,weareswimmingandplaying.
5、幼儿分组表演,请幼儿自评
Nowplaygroupbygroup,andIwillaskchildrentosaywhichgroupisthebest?
（评价：
孩子们通过游戏，在游戏中习得英语，同时也培养了孩子们的交往、合作能力）
6、幼儿听音乐自由活动，结束游戏
活动评价：
在活动中，孩子们都积极的参与游戏，孩子们的英语学习兴趣很高，有的孩子能根据音乐自己创边动作。
通过活动，孩子们体验英语学习的乐趣，在游戏活动中习得英语。
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