最新审定苏教版二年级下册道德与法制全册教案Word文件下载.docx

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6我为班级添光彩

第三单元

我也能探究

7走进聪明屋

8爱思考会研究

9生活需要小创意

第四单元

我是中国人

10可爱的家乡

11国旗国旗我爱你

12我爱我的祖国

期末复习

期末考试

1我长大了

教学目标

1.认识到自己身体、学习、生活上的成长改变

2.制定下一阶段成长目标

教学重难点及关键

引导学生认识到自己成长中的变化，根据自身情况制定下一阶段成长目标。

教法

通过自我反思并与大家共享的方式让学生认识到自己的成长，并自主制定新目标。

教学时数1课时

教学过程设计

一、发言展示

同学们，新学期来了，这一假期我们一定有许多成长，无论是身体上体重身高或是学习成绩又或是学会新技能都是一种成长，那么现在请同学们踊跃发言，与我们分享你的成长。

二、知恩知报

我们的成长少不了父母的支持，老师的帮助和朋友的鼓励。

请同学们思考一下，在你的成长过程中你想感谢谁。

想好后写一封感谢信并交给他。

3、迈向新台阶

无论我们之间的成长过程是顺利还是坎坷，我们都要勇敢的继续成长，现在就请同学们认真思考一下我们的新目标！

板书设计我长大了！

课后作业

教学反思

2我在变变变

1.认识到自身的缺点需要改正的毛病

2.学会控制情绪的方法

让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。

让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法

小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。

老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。

教学用具

葡萄干等解压物品

第一课时

1、小组讨论

两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。

有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。

2、学生发言

讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。

3、做情绪的主人

当自己想发怒想生气的时候可以采取以下措施，来有效控制自己的情绪，做自己情绪的主人。

1.当要生气的时候，先不要说话，把想说的话。

想发的牢骚在自己心里先给自己说一遍

2.当自己生气时。

想抱怨时先想想自己如果做了不该做的事后果会怎样？

3.当情绪想要发作的时候，请深呼吸，调整自己的呼吸节奏

4.当情绪想发作的时候，请抬头看看天空。

分散下注意力

5.当情绪想发作的时候，请3分钟后再说

6.当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的

7.当情绪想发作的时候，请换位思考

8.当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的

9.请每天照照镜子，多给自己自信，给自己给别人一个微笑。

不要因为情绪破坏了自己的形象

板书设计

做情绪的主人

3做最好的自己

1.理解“万物各有所长，各有所短”

2.通过参与课堂，正确认识自己，发扬自己的特长，增进自我接纳

3.发挥自身的优势，克服不足，寻求自信的支撑点，做个最好的自己

让学生认识自己的有点，增进自我接纳，克服自信心不足的表现。

课前准备

1.小故事《动物学校》

2.每人一张彩色卡纸

教学过程及设计

1、游戏热身

活动要求：

1、同桌两人相对而坐，直视对方眼睛一分钟。

2、对方轮流向对方大声说出自己的三个优点，每个优点连说三遍，声音要一遍比一遍大。

老师请自信的同学到台前领着大家做游戏。

总结：

原来想让自己开心是这样简单的一件事。

这节课就让老师和大家一起来分享这样的微笑。

对自己微笑，对他人微笑，对错这位小，“做最好的自己”，（板书课题）

2、故事乐园

（一）听故事：

《动物学校》

1.下面我们来听动物学校的故事。

老师讲故事内容：

动物学校开学啦！

老鹰要练习飞行，成为世界上飞得最高、最快的鹰。

鸭子想学习跑步。

兔子觉得自己跑步已经很快了，他想学习飞行。

可是兔子的腿摔断了，什么也学不成了。

鸭子跑步时，屁股一扭一扭的，小动物们都笑他难看死啦！

鸭子很伤心，他想：

“为了练习跑步，我脚上的蹼都被磨破了，还被人嘲笑。

鸭子也放弃了。

只有老鹰坚持练习，飞得比以前更快更高了！

在动物世界的飞行中，鹰获得了”世界飞行冠军。

”

2.听完这个故事，你想到了什么？

为什么鸭子和兔子都没有成功，而鹰却如愿以偿的获得了“世界飞行冠军？

你有这样的经历吗？

说来听听。

是啊，不要盲目地羡慕别人，学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。

三、主题活动

1.活动一：

心理直播

①我好羡慕你，学习好，人缘好。

②我很努力，但这次语文考试还是不及格，我该怎么办？

③不知道为什么大家都不愿意和我玩，我好孤独啊！

④真羡慕他们，我除了学习什么都不会。

看看图中同学正在被什么烦恼所困扰，假如是你，你该怎么做？

你想对他们说些什么？

2.活动二：

做最好的自己

要做最好的自己，你会怎样做？

同桌互说，然后学生发言。

3.活动三：

扬长避短

（1）我认为自己最大的优点：

①请同学们对照表格进行对自己积极评价。

②六人小组为组员做积极评价，体会被别人肯定、承认的感觉。

③知道自己这么优秀，是不是更有自信呢？

谈谈这两次活动的感受。

教师小结：

我们每个人都是世界上独一无二的。

看看我们的卡片，每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！

（2）有哪些事情，你想过要努力做好，但是总觉得还是无法做到的？

①请同学们拿出纸笔，根据自己学习生活情况写一句或几句这样的话：

我无法做到（完成、实现）……例如“我无法做到按时完成作业”，大声朗读并体会自己的心情。

②把这个句子中的“我无法做到”改成“我现在还没有做到”大声读。

③然后把这个句子改成“我一定能做到……”继续大声读。

④请同学们谈谈这些改变对自己心情的影响。

4.活动四：

小故事中的大道理：

讲故事，重点强调“氢气球升起的原因”中的老人所讲：

“记着，气球能不能升起，不决定于它的颜色、形状与大小，而是气球内是不是充满了氢气；

同样，一个人能不能成功，不决定于他的种族、出身，关键是你心中有没有自信!

板书设计做最好的自己

4我是值日生

1.知道值日的内容，认识到做值日就是热爱劳动，知道自己是集体中一员，用行动为集体争得荣誉

2.学会正确使用简单的工具清扫卫生

3.培养学生热爱班集体和对同学对班级的责任感

知道值日的内容，认识到做值日就是热爱劳动，知道自己是集体中一员，用行动为集体争得荣誉，培养学生热爱班集体和对同学对班级的责任感。

游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，通过交流分享感受和活动成果，提升生活经验。

1、导入课程

教师引入课题，同学们喜欢当值日生吗？

平时是怎么做好值日的？

学生回答问题。

二、小组讨论

小组内交流：

怎样才能使我们的教室整洁呢？

你有好办法吗？

A.要正确使用工具

B.要先洒水在扫地

C.要认真完成任务

D.最后关灯锁门

……

三、汇报交流

通过刚才的讨论大家都对值日有一些深入了解了，接下来我们模拟值日情景，亲身感受。

四、感悟交流

板书设计

我是值日生

5爱护课桌椅

1.对小学生进行爱护公共财物的教育

2.从小培养学生的公德意识及爱护公共财物的良好品德

向学生说明课桌椅的作用，为什么要爱物课桌椅和怎样爱护课桌椅。

通过对比是否使用桌子写字让学生了解桌椅的重要性。

准备有关课桌椅的谜语、资料

1、谜语导入激发兴趣

1.猜谜语：

“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。

教室就是它的家，陪小朋友来学习。

2.学生讨论，谜底是课桌椅

2、亲身体验巧妙激情

1.教师邀请全体同学们想办法不用课桌椅在纸上写“我还学习”四个字。

2.学生开始想办法鞋子

3.教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。

4.比较哪次写的效果好。

5.教师让学生谈体会。

没有课桌椅学习什么感受。

6.学生总结体会：

没有课桌椅，学习写字不方便。

3、小组讨论

学生应该怎样对待自己的课桌椅，如果损坏了该怎么办，损坏的课桌椅又将去哪里。

4、树立榜样提出希望

对班级中的好人好事给予表扬和奖励

教学板书

爱护课桌椅

1.处理对班级集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。

2.知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。

3.认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。

1、课前小记者采访大队辅导员、班级任课老师，并做好记录。

2、用摄像机拍摄小记者采访时的情形，拍摄班集体中学生学习生活的一些场面。

3、个别有才艺特长的学生准备自己的才艺。

4、教师准备一道选择题，学生准备纸、笔等。

一、定下班级奋斗目标，明确优秀班级评价标准。

1、师：

老师这里有一道选择题，请大家看。

（1）实物展台出示：

①二

（2）班要成为全校老师、同学心目中最优秀的班集体。

②二

（2）班给学校老师、同学留下的印象一般、不深刻。

③一提起二

（2）班，老师、同学马上皱眉头。

（2）生选择并说出理由。

（3）教师在黑板上贴上这个共同的选择。

让生齐读。

2、提问：

在同学们心目中，什么样的班集体才是最优秀的呢？

教师根据学生的回答归纳板书：

守纪律、爱学习、爱劳动、争荣誉……

3、过渡：

这些都是同学们的看法，我们学校又是从哪些方面评价优秀班集体的呢？

想知道吗？

下面，请我们班的小记者将自己采访的情况告诉大家。

小记者汇报采访情况，并出示自己整理的学校评价低年级优秀班集体的标准。

争创优秀班集体要做到：

爱学校、爱班级、爱学习、守纪律；

讲文明、有礼貌、讲卫生、爱劳动；

干部带头、团结友爱、争创荣誉；

加强体育锻炼，增强体质；

积极参加学校组织的各种活动。

师：

谢谢小记者。

现在大家可以把我们自己的看法和学校的要求对照一下，其实这上面的好多内容，同学们都提到了。

同学们的看法和学校差不多，真了不起！

二、反思检查自身的优点与不足，给班集体正确定位。

1、我们的优点。

（1）个人反思：

我们的奋斗目标是什么？

学生读黑板上贴出的班级奋斗目标。

大家可以对照学校的要求，想想学校要求的哪些点我们二

（2）班已经做得比较好了？

大家可以闭上眼睛仔细想想，如果能想起班上哪些？

哪些事做得好就更棒了！

（2）小组交流。

想好了吗？

有的同学也许一时还不能全部想起来，那我们先在小组内和同学说说，相互提醒一下，尽量能想起具体人、具体的事。

学生在小组内展开交流。

（3）全班交流。

谁来说说我们班哪些方面做得好？

我们自己或同学哪些地方、哪些做的得好？

被表扬的同学请站起来。

教师引导学生对应学校的要求说一说，并引导学生为做得好的同学鼓掌，有特长并为班级争光的同学可以将自己的才华展示一下。

大家想知道老师们是怎么评价二

（2）班的吗？

教师播放小记者采访班级任课教师对该班评价的录像及播放该班学生学习活动时的一些场面，学生观看。

同学们，刚才大家谈了那么多，又听了各科老师对你们的评价，还通过录像看到了平时学习活动的场面。

此时此刻，你想说些什么呢？

教师根据学生的回答，借机板书，揭示主题：

我们班真棒。

愿意一起来大声地、高兴地读读吗？

如果以100分作为满分的话，你们觉得可以给我们班打多少分？

教师根据大部分学生的意见，给班级打分：

99分。

2、我们的不足。

为什么大家给班级打99分，而不直接给100分呢？

把你发现的不足告诉你的好朋友，商量一下，以后怎么改正。

学生自由交流讨论，教师巡视指导。

问：

我们的优点不是很多，可小毛病实在太多了，怕改不过来，我一个人的表现会不会影响到整个集体呢？

同学们，如果你是老师，你会对他说些什么？

学生回答。

小结：

是啊，每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要我们班每个同学用实际行动来争取。

三、积极争创优秀班级，制定班级奋斗计划。

同学们，学校期末又要评文明班集体了，大家可以再想想，在这两三个月的时间里，我们班还需要怎么做，我们自己还可以为集体做些什么。

我们把它们写下来好吗？

请拿出笔和纸，想一想，想到几点就写几点。

学生写，教师巡视指导。

四、总结：

下课后，大家再仔细想想，把你写好的建议交给我。

下节课，大家再把建议汇集起来，共同商量讨论，制定出完整的班级奋斗计划，贴在教室墙上。

全班照着计划共同奋斗，好吗？

教学板书我为班级添光彩

教学目标：

1、了解世界上的发明家；

2、培养学生的想象力。

教学重难点及关键：

不只是要了解发明家，更是要从他们身上学到发明时的想象力。

教法：

通过教材中两位发明家的故事，设计未来的房子与汽车，将教材中的字母变成有趣的图画，用旧报纸制作小吊床，来进行教学。

教学准备：

准备两位发明家的故事的详细情节；

课前让学生准备制作小吊床所需物品。

教学时数：

2课时

教学过程设计：

1、两位发明家的故事

1、瓦特是英国著名的科学家。

小时候，他观察到水烧开时，水蒸气能把壶冲开·

·

后来，他的发明推动了蒸汽机的大规模使用。

2、李时珍是我国明代伟大的医药学家。

小时候，他随父亲学医，经常上山采草药·

后来，他编写了流传至今的《本草纲目》。

二、设计未来的房子与汽车

第二课时

三、将教材中的字母变成有趣的图画

四、用旧报纸制作小吊床

板书设计：

布置作业：

教学反思：

8爱思考会研究

1、培养学生们的思考能力；

2、锻炼学生们的研究能力。

让学生们动手动脑，亲自动手，不只是锻炼能力，更是培养习惯。

通过教材中牛顿的故事，引导学生要有思考和研究能力。

通过“蜗牛习性的研究”锻炼学生们的思考与研究能力。

准备教材中牛顿故事的详细情节，以及“蜗牛习性的研究”所需的材料。

1课时

一、牛顿与苹果树

英国有一个青年，名叫艾萨克牛顿，他是研究物理的。

牛顿非常善于思考，常常对一些很平常的现象进行深入的思考。

有一天，他正坐在苹果树下休息，忽然一个熟苹果掉下来，砸到他的头上。

他摸了摸被砸痛的地方,这时，牛顿就想到一个问题：

当把球抛向空中时，它为什么不一直向上升去，而总是向下落呢？

牛顿捡起苹果突然有一种奇怪的想法，是不是有一种看不见的力量在起作用，把苹果拉向地面呢？

过了很久，牛顿终于解答了这个问题，并由此推算出一个公式，这就是“万有引力定律”。

他认为世界上每个物体都有一种看不见的力吸引着其他物体，重的物体比轻的物体吸引力大，我们生活的地球比地球上的万物都大得多、重得多，所以向上抛的所有物体最终都会落到地上，这就是地球通过万有引力作用的结果。

牛顿的发现不仅可以解释地球上的物理现象，还可以解释宇宙天体间的现象。

在地球之外，还有许多星球，比如太阳、月亮、火星、木星，它们也都是通过万有引力吸引在一起的，所以月亮绕着地球转，地球绕着太阳转。

又是这种引力把它们固定在各自的位置上，才使得它们虽然在同一天空下运动，却不会发生碰撞。

小小的苹果给了牛顿这样大的启示。

其实同样的现象在别人的眼里早已司空见惯，不当作一回事，而牛顿却通过自己的思考发现了万有引力的规律。

2、故事启示

在生活中，如果我们被苹果砸了一下，有可能的反应是把苹果吃掉或者扔得远远的。

可是小小的苹果砸到了牛顿的头上，却给了牛顿如此大的启示。

小朋友们，牛顿与苹果的故事告诉我们，认真观察生活，动脑思考问题，就有可能发现世界上的许多奥秘。

3、蜗牛习性的研究

经过两周左右的时间，学生和老师共同完成研究。

1、丰富学生们的想象力；

2、锻炼学生们的动手能力

让学生们运用自己的想象力及动手能力完成自己的创意。

通过生活中出现的“小问题”，锻炼学生做出自己的创意。

找出学生们身边常见的“小问题”。

1、动手实践

根据生活中的“小问号”，如：

小物件那么多，放在哪里呢？

下雨天，带进教室里的雨伞滴水，怎么办？

粉笔头太短，老师不好写，怎么办？

让学生发挥想象力，运用生活中的废旧物品制作小物品，解决生活中的“小问号”。

2、教师总结

学习目标：

1、了解自己的家乡在祖国的什么位置；

2、了解自己的家乡的美景，特产等特色。

让每位学生热爱自己的家乡。

通过每位学生对自己家乡的介绍，让学生热爱自己的家乡，也让其他学生多了解其他城市的特色。

课前让每位学生准备对自己的家乡的描述。

一、学生描述

每位学生对自己的家乡进行描述

二、教师总结

1、了解我国宪法规定的国旗，国徽，国歌，首都等；

2、学会并牢记升旗仪式上要做的；

3、学会唱国歌。

牢记升旗仪式上应该遵守的规范，学会唱国歌。

依据教材及相关资料向学生们进行讲解。

查找相关资料，准备《义勇军进行曲》音频及歌词。

1、教师介绍

中华人民共和国国旗是五星红旗；

中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》；

中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

——《中华人民共和国宪法》

二、相互背诵

两人为一组，互相提问老师讲的内容。

一、教师介绍

中华人民共和国国旗法第十三条第二款规定：

举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬。

标准做法是：

起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。

严格地遵守升国旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，所有人都要按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。

1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。

当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，场内全体人员都要起立、立正，要面向国旗肃立致敬，行注目礼。

国歌奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可走动。

2、面向国旗行注目礼时神态要庄严。

升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。

行注目礼时一定要注意自己的眼神，眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。

这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。

这个过程要持续到升旗仪式完毕。

3、升旗仪式时要保持安静。

升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。

场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑，接打电话和吃东西等，这些都是对国旗的一种极大的不恭敬。

4、升国旗时应注意仪态。

国旗象征着一个国家的尊严。

一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态仪容上。

升旗时仪态是：

身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动。

5、提早到操场集合，准时参加晨会。

迟到的同学在国歌奏响时必须原地肃立，待升国旗完毕后才可进入会场。

按班级统一着装，不允许背包、挎包参加晨会。

晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。

二、歌唱祖国

老师展示国歌歌词，并播放音频，教学生务必学会唱国歌。

1、了解我国的在地球的位置及面积；

2、了解我国在经济，文化，科技等方面的发展成就；

3、以“歌颂祖国”为主题做一份手抄报。

让每位同学都记住我国的基本信息，使得每位学生都有一颗热爱祖国的心。

依据教材及相关资料向学生们进行讲解。

查找有关我国的基本信息，写出一些有关我国信息的题目，搜索有关“歌颂祖国”的手抄报作为样板

一、教师介绍

根据教材及查找的资料介绍我们的祖国——中华人民共和国

中华人民共和国位于亚洲东部，太平洋西岸，是工人阶级领导的人民民主专政的社会主义国家，1949年（己丑年）10月1日成立，以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为国歌，国徽内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，首都北京，省级行政区划为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，是由56个民族构成的统一多民族国家，汉族占总人口的91.51%。

文化大革命之后开始改革开放，逐步确立了中国特色社会主义制度。

中华人民共和国陆地面积约960万平方公里，大陆海岸线1.8万多千米，岛屿岸线1.4万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。

海域分布有大小岛屿7600多个，面积35798平方千米。

陆地同14国接壤，与6国海上相邻。

中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史文化，是世界国土面积第三大的国家，拥有最丰富的世界文化遗产和自然人文景点，是世界旅游大国之一[1]。

2017年，全国居民人均可支配收入25974元，比上年名义增长9.0%。

全年全国居民人均可支配收入中位数22408元，增长7.3%。

2、游戏环节

将准备的题目拿出，作为抢答题目进行游戏。

三、教师总结