中考语文真题精选汇编语言实际运用文档格式.docx

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18.示例：

将被抢救者脸朝上，平放于地上；

抢救者在被抢救者身侧双膝跪地，大腿尽量与地面垂直；

双手手掌朝下，成十字叠放于被抢救者的两乳头连线中央胸骨处；

双臂绷直，利用髋关节为支点；

以肩、臂力量，平稳、有规律地用力向下按压5cm，再向上放松；

每分钟重复100～120次。

考点：

考查简单说明文的写作能力和语言表达能力。

思路点拨：

解答本题，第一必须明确：

①文体——说明文②写作顺序——按步骤（①平放；

②直跪；

③按压）进行。

写作时图片和提示要两者结合，动作介绍要准确规范到位，如，介绍步骤②时，如仅仅依照提示只有“直跪”二字，就不能说明白这一动作，若能结合图片，把画面描述出来就更形象准确，另外，关键位置要交代清晰，注意运用数字进行说明等。

1．（2020·

山东临沂市）扩展下面的句子，表达快乐轻巧或苦闷伤感的心情，40字左右。

（任选一种作答）

太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。

_______________________________________________________________________________

1．【解析】本题考查语言表达的能力。

在扩展句子时，注意题目后面括号里的“任选一种作答”的要求，要么表达快乐轻巧的心情，要么表达苦闷伤感的心情，不可在一个语段中同时表达两种心情；

描写和心情一致，字数相符即可。

【答案】示例（表达快乐轻巧的心情）：

微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，轻巧地鸣叫着，唱出婉转的曲子。

　示例（表达苦闷伤感的心情）：

寒风刺骨，乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，更增加了一些寒意。

2．（2020·

江苏南京市）在横线上填写一个过渡句。

（不超过15个字）

4月23日，在中央电视台举办的“2020年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学朱赢椿的《虫子旁》，凭借对虫子世界的细致刻画与专门感悟，获得科普生活类好书荣誉。

《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。

在那儿，“一个水洼确实是一片海洋，一片叶子确实是一顶阳伞，一个鹅卵石确实是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就能够成为一个尸横遍野的战场……”▲，让我们照见了自己和自己的生活。

2．【解析】本题考查语言表达的能力。

依照横线前面的四个比喻句可知，横线上填写的句子必须是一个比喻句，且要依照《虫子旁》书里的内容（依照第一段可知）来确定比喻句的本体——“虫子”。

【答案】示例：

虫子的世界就像是一面镜子

3.（2020·

浙江温州市）语言运用——依照要求，完成任务。

小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字，专门喜爱，便拍下照片（见图1）与家人分享。

请你以小瓯的身份，参考图2，从下面选项中选择一位亲人向他（她）介绍。

A．爷爷B．上小学的妹妹

要求：

①依照选择的对象，得体、清晰地介绍；

②至少包含内容、字体特点两方面；

③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；

④120字左右；

⑤不得显现真实的校名、人名等。

3.【解析】本题是对语言表达能力的考查。

解答这题，除了语言表达通顺规范外，还要注意表述的对象，如爷爷（或上小学的妹妹），语言要得体，还要说清照片的内容、字体特点等，同时不要超过规定的字数和不要显现真实校名、人名等信息，符合题目要求即可。

【答案】

4．（2020·

浙江宁波市）请依照对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60字左右）。

下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。

正浩：

诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物《春芽》第三期有一个错误。

诗瑶：

什么错误？

正浩：

在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。

啊？

把谁的名字写错啦？

确实是那位园艺师傅方刚，写成万刚了。

哎呀，太粗心了。

我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。

好的。

▲_________________________________________________________________

4.【解析】本题是对语言的实际运用能力的考查。

所要写的是一则更正错误的启发，因此，一定要写清错误的缘故和错误之处，如将“方刚写成万刚”，并还要说明向本人和读者致歉的态度，保持语言简洁通顺，即言简意明。

因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。

5.（2020·

山东济宁市）参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，依照其字形特点写一两句有意蕴的话。

示例：

灯——黑背地一丁点儿的火星，也能够点燃期望的明灯。

出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.【解析】本题考查语言表达能力。

一是要依照字形特点写话，如“海”左边有三点水，写的话必须与“水”有关；

“路”的左侧有个“足”字旁，写的书必须与“足（脚）”有关。

二是要用比喻、拟人等手法，二是要表达出一种“意蕴”（哲理）。

海——接纳每一滴水，成就了大海的宽敞。

∥路——人一辈子之路，在我们各自的脚下。

∥思——思想，心田上开出的聪慧之花。

∥记——记住自己说过的话，做一个守信的人。

∥忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘。

第三步学方法

【典型例题】

[2020•湖北武汉，17～18，8分]依照要求完成题目。

1.百善孝为先。

尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。

学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。

在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。

2.你将主持以“孝道”为主题的班会，预备在开场白中向大伙儿讲述孝道关于中学生成长的意义。

因此，你如此说：

。

（100～120字）

1.【解析】本题考查语言的实际运用能力以及探究精神、创新意识和综合运用能力。

所提建议必须围绕“中学生如何尽孝”这一主题，可从生活细节、语言交流等方面提出“尽孝”的具体建议。

答题时，要按题目要求“分条表述”且注意语言简洁。

（1）好好学习，用优异的成绩回报父母。

（2）力所能及地帮父母干一些家务。

（3）经常与父母交流，拉拉家常。

（4）父母下班回家后给父母按摩，帮他们排除疲劳。

（5）记住父母的生日，送上祝福。

2.【解析】本题考查语言的实际运用能力。

主持人的开场一定要和活动的主题相契合，题目要求以“孝道”为主题写开场白，并具体指明要“向大伙儿讲述孝道关于中学生成长的意义”。

因此，这一开场白的内容可从孝道对培养中学生的责任感、是非感等方面所起的作用方面谈。

各位同学：

大伙儿好！

俗语说：

“百善孝为先。

”孝道是中华民族的传统美德。

在中国历史上曾具有专门重要的社会功用。

时至今日，我们提倡孝道仍只是时，孝道关于我们中学生的成长具有专门重要的作用，关于培养中学生的责任感、是非感，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要重视。

4.【2020·

浙江湖州，20，6分】为缓解交通高峰期间道路拥堵的状况，保证文苑小学放学期间交通安全，自2015年5月20日起，交通治理部门对吉山南路部分路段实施机动车限时单向通行（详见示意图）。

请你为湖州广播电台“交通之声”拟写一份文稿，提醒宽敞市民注意相关情形。

要求：

语言表达得体，规范；

表述准确，有条理；

120字左右。

吉山南路限时单行示意图

【解析】本题考查语言运用（拟写文稿）的能力。

文稿中，第一要说明“机动车限时单向”的目的（题目一、二两句即是），然后具体说明“限时单向”的时刻、地点、限行车型、单向通行的方向等内容。

要做到语言表达得体，规范；

表述准确，有条理。

5.【2020·

四川成都，12（3），4分】成都美食，名扬四海。

成都每年都要举办各种形式的美食活动。

其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。

在成都美食节上，《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人，请你依照采访情形和回答的内容，补出所提的问题。

问：

答：

成都美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美专门，麻辣鲜香，味道无穷；

另一方面在于美食背后深厚的文化内涵，品尝到的是美食，更是美食背后悠久的历史。

下一步，我们会借助全球化进展的契机，以美食搭台，大力推进美食与文化、科技、旅行的融合创新，充分发挥成都作为联合国科教文组织认定的“美食之都”的品牌阻碍力，以此提升成都的都市魅力。

【解析】本题考查信息综合能力及语言表达能力。

“所提的问题”一定要依照采访情形和回答的内容来补写出。

从材料中回答的内容看，“一方面……另一方面……”是谈美食活动名扬四海、吸引游客的缘故；

“下一步，……以此提升成都的都市魅力。

”是谈以后要实施的具体打算。

所提的问题要紧问及上述两点。

【答案】您能说说成都美食节成功举办的缘故及以后的相关进展打算吗？

山东东营市）4.观看下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

（3分）

【答案】画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。

银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来惊天动地的轰鸣，大有移山倒海之势。

瀑布下方水汽氤氲，上方源流曲折，与瀑布的勇猛强悍相互衬托，显出刚柔相济的特色；

而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气概。

整个画面气韵生动、气概磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。

评分：

内容全面、层次清晰、突出特点，占2分，成语运用占1分。

共3分。

意思对即可。

【解析】本题考查解读图画能力。

介绍图画的内容即是用说明性的文字，把图画由哪些事物构成，以及表现的内容，用简洁的语言表述出来。

上图中图画画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。

要按照一定的顺序介绍，瀑布是主体，先对其做形象描述，展现其特点。

再描述瀑布上方、下方及旁侧内容，最后进行总结性评判。

另外“至少用一个成语”要求不能不记得。

【解析】本题考查语言运用能力。

解说的时候，既要介绍画面差不多展现的景物（如瀑布、树木、山崖和溪流等），又要展开合理的想象，将与画面中景物有关的水的声音、瀑布气概等描述出来。

还要按题目要求用上一个成语。

北京市）7．学校预备组织同学们去博物馆参观。

下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。

（要求：

用“既……，又……”的句式，限30字以内）

博物馆须知

1．参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音，以免阻碍他人参观。

2．爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。

___________________________________________________________________________

【解析】考查关联词语的使用。

确实是造句。

既要概括要求，又要符合字数。

江西省）5．下列与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）

语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子确信盖不高。

A房子能盖得高吗？

B．房子能盖不高吗？

C．房子应该盖不高。

D．房子是否盖得高？

【解析】本题考查语言表达能力。

选项B的意思正好与划线句相反，选项D，是选择疑问句，没有明确表态。

选项C，虽意思相近，但不是“最”，且副词“应该”与原句中的副词“确信”语气上不符合，该题还有一个干扰考生的地点标点符号，因为原句是“句号”，因此有绝大部分考生选C。

【答案】A（2分）

北京市）

（一）依照情境，按要求写作。

（10分）

24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：

班上预备召开名著阅读体会交流会，分享同学们阅读名著的体会。

请以你读过

的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的体会。

题目二：

学校校刊预备开创“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）

的收成。

校刊主编向同学们征稿。

请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆

（或纪念馆）后，你最大的收成是什么，是如何样获得的。

（1）内容真实具体，语言准确得体。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要显现所在学校的校名或师生姓名。

江苏常州市）4.甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，认真观赏，然后任选其中一幅，说说画家想告诉我们什么。

我选择的是漫画________这幅漫画形象地告诉我们：

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4.（3分）我选择的是漫画甲。

这幅漫画形象地告诉我们：

朋友应当将心比心，以诚相待。

我选择的是漫画乙。

朋友应当以礼相待，互相支持，亲热无间。

[解析]本题考查图文转换能力。

先进行选择，紧扣漫画的标题“朋友”来挖掘漫画的表达目的。