《心理现象全新解释知觉生长模型》第一章Word文档下载推荐.docx

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如相同教育条件下，各人获得的学习经验为什么不同？

面对同一刺激物，为什么原先和后来会有不同的反映？

欣赏同一幅图片，为什么各人有不同感受等等，（4）其中最重要的是发展变化的规律（5）发现了知觉单元的“主动整形”

功能。

4、发现了“思维壁垒”现象。

5、对“注意”的特性做出补充解释。

6、提出“任务”的理论，指出人的一切思想、行为，包括睡眠，都是在“任务”的作用下进行的。

7、对婴儿“自学言语之谜”做出了新解释。

8、对思维的基础——“理解”做出深入研究。

9、对“辨别”做出全新解释。

10、对“想象”做出全新解释。

11、对“思维之谜”做出全新解释。

12、对“直觉之谜”做出全新解释。

13、对“灵感之谜”做出全新解释。

14、对人“解决问题”的方式做了深入研究，发现了几个新的型式。

15、对“创造性思维”提出自己的看法，认为它有习惯性，所以，应该从婴儿开始进行培养，并提出了自己的一整套培养方法。

16、对睡眠问题做出综合、全新的解释。

17、对各种睡眠障碍（失眠、发作性睡病、入眠前幻觉、夜惊症、梦魇、梦游症）都有全新的解释。

18、对梦进行了全面深入的研究，做出全新的解释。

其中“梦中灵感”、“荒唐怪诞的梦”和“预兆梦”都是从来没有理论进行解释的未解之谜，全被揭开了神秘的面纱。

19、在心理学研究上，首先大量使用图示方法来演绎“灵魂”现象。

三、理论与实践结合

正确的理论必定可以在实践中应用，并且会在实践中得到检验和提高。

到目前为止，还没有碰到《知觉生长模型》解释不了的事情，再次证明它是成功的。

此外，书中还有几个可能对读者有很大帮助的知识，敬请留意：

1、简单介绍了十几种创造发明方法，并全面介绍了自己使用的创造发明方法——启发思维法。

2、阐述了自己对祖国文明精髓——阴阳、八卦、太极等的理解和新发现，希望能够捍卫中医学和传播祖国文明，希望东西方文化合璧，造福人类。

3、本书还有一个特点，就是信息化的理论，这让它与电脑知识“接轨”成为可能。

现代的电脑相当于“条件反射”，是“僵死的”！

只要稍微增加一点“活性”，世界将会随之改变。

亲爱的读者，鉴于本书绝大多数内容与你们所学知识不同，故本书采取对比的方法，将各种不同理论或学说都排列出来，希望能够帮助读者对照阅读。

《知觉生长模型》历经五十年艰辛研究，尽管如此，仍感时间不足，很多地方写作过于仓促，难免有错漏之处，请多多指教。

现在续写第十六章──心理效应，这是理论与实践结合更加具体细致的工作，但不可能在本书中发表了，有需要的读者请登陆新浪博客

邝文达

2009年11月初稿

2013年4月修改

前言

十八世纪是机械工业的世纪，十九世纪是电能的世纪，二十世纪是电讯科学的世纪，二十一世纪是什么世纪？

人类社会是由一个个活生生、有感情、有理想、有智慧的人组成的，我们同处于窄小的地球上，不可避免会产生各种各样的冲突：

资源争夺、领土争夺、民族矛盾、宗教信仰矛盾、政治信仰矛盾等等困扰着世界，迫切需要解决。

依靠强大的战争机器可以解决吗？

依靠“不战而屈人之兵”之类的谋略可以解决吗？

不行！

科学技术是把双刃剑，比原子弹更可怕的武器早已出现，毁灭人类的世界大战随时可能爆发。

因此，几千年的战争发展史已经失去借鉴作用，人类出路在何方？

不靠神仙皇帝，也没有救世主，人类社会的一切弊病都是人性的弱点和认知的错误做成的！

只有心理学能够克服人性的弱点，纠正人们认知的偏差，令谋取私利的卑劣阴谋无法得逞，让所有政策在阳光下运行……人类心理的疾病只能用心理的科学来治疗，就象计算的问题需要数学，物体运动的问题需要力学，健康问题需要医学一样，拯救人类需要心理学！

再说，人类未来社会的发展方向，取决于绝对多数人的意愿，统一他们思想的科学也只有心理学，人类极乐世界才能实现。

其次，心理学研究的一切成果，都将能够转化成为社会生产力。

比如破译人脑信息运行的秘密，就可以让电脑科技获得惊人的、现在无法想象的飞跃发展。

此外，心理学也是广泛实用的科学，如个体宣泄情绪，增强或抑制记忆等，需要心理学知识；

人与人之间的交往，观察、洞悉对方、建立友谊、化解敌意等等，需要心理学知识；

在工农业生产方面，怎样让产品迎合人们的需求？

怎样让你的产品引领潮流？

怎样在激烈的竞争中取胜等等，需要心理学知识；

在教育方面，怎样更好地培养创造型的英才？

所有需要管理下属的人士，什么样的方式方法最好？

……综上所述，本世纪将是心理学的世纪，“生活在人类社会，怎么可以不懂人的心理？

”快来学习心理学吧，你们将会如虎添翅；

帮助推广心理学吧，世界有你们更精彩。

上篇目录

第一章脑的基本结构与功能1

一、神经细胞1

二、神经系统3

（一）脑干3

（二）间脑4

（三）小脑5

（四）边缘系统6

（五）大脑7

（六）脊髓15

（七）外周神经系统15

第二章神经生理学和分子神经生物学基础知识17

第一节神经生理学基础知识17

一、整体水平的神经生理学概念17

（一）反射17

（二）无条件反射和条件反射18

（三）高级神经活动的基本过程和规律20

二、细胞神经生理学基本概念23

第二节分子神经生物学的基本概念24

第三节内分泌、激素与神经系统25

一、内分泌的概念25

二、激素26

三、激素与神经系统的比较29

四、激素与神经的整合活动30

第三章感觉31

第一节概念31

第二节感受性和感觉阈限33

一、感受性的变化35

（一）适应35

（二）对比38

（三）后象38

（四）闪光融合现象39

（五）混合40

（六）不同感觉器官的相互作用42

（七）不同位置的感受性44

（八）经验、身体心理因素影响45

（九）刺激物变化影响47

（十）其它因素47

第三节感受野与功能柱48

一、特征提取功能柱49

二、空间频率柱49

第四章知觉52

第一节概念52

第二节与感觉的关系52

第三节与意识的关系52

一、进化的产物53

二、与意识关系的主要观点53

（一）感知觉论53

（二）动物有没有意识的争论53

（三）知觉与意识不同级别论54

三、百家争鸣论意识54

（一）神秘论54

（二）心理与意识等同论54

（三）经验论54

（四）意识是思维的结果论54

（五）意识就是注意论55

（六）意识是一种中枢加工活动论55

（七）将人看成计算机式的信息加工器55

（八）流动论55

（九）排除论55

（十）否认意识存在论55

（十一）理化过程论56

（十二）副现象论56

（十三）觉醒论56

（十四）兴奋论56

（十五）意识就是认识论56

（十六）意识是知、情、意统一的心理活动论56

（十七）意识是人脑最高级的机能、是反映的最高形式论57

（十八）意识是主体对自己本身、对自己心理活动的认识和调控论……57

（十九）意识调、控作用论57

（二十）关于自我意识的争论57

（二十一）关于无意识58

第四节知觉的神经基础60

一、视觉失认症61

二、听觉失认症62

三、体觉失认症63

第五节知觉的细胞生理学基础63

第六节知觉的分类64

一、空间知觉64

（一）形状知觉65

（二）大小知觉65

（三）立体知觉或深度知觉65

（四）方位知觉67

二、时间知觉67

三、运动知觉68

（一）运动知觉阈限68

（二）真动知觉69

（三）似动知觉69

（四）运动幻觉69

四、错觉70

（一）视错觉70

（二）听错觉75

（三）空间定位错觉75

（四）时间错觉76

（五）形重错觉76

五、社会知觉76

（一）社会知觉的范围76

（二）社会知觉的独特性78

第七节知觉的主要特性79

一、整体性79

（一）接近组合79

（二）相似组合80

（三）趋合组合80

（四）好的连续81

（五）好的形态81

（六）对称81

（七）共同的方向81

二、选择性81

三、理解性83

四、恒常性84

第五章记忆86

第一节概念86

第二节分类86

一、形象记忆86

二、逻辑记忆87

三、情绪记忆87

四、运动记忆87

五、瞬时记忆87

六、短时记忆88

（一）特点88

（二）重要作用89

七、长时记忆89

八、短时记忆转化为长时记忆的机制89

第三节长时记忆中的遗忘90

一、遗忘的特点和遗忘曲线90

二、遗忘因材料性质不同而不同91

三、材料的数量91

四、学习程度对遗忘的影响92

五、学习方法对遗忘的影响92

六、遗忘有选择性93

七、记忆恢复现象93

第四节遗忘的原因94

一、干扰和抑制94

二、记忆痕迹的消退或消失97

三、主动遗忘98

四、资料消失、缺乏回忆线索引起的遗忘98

五、人类的记忆障碍99

第五节识记的概念101

一、无意识记和有意识记101

二、机械识记和意义识记102

三、部分识记、整体识记和综合识记103

四、小结103

第六节保持的概念104

第七节回忆（再现）、认知（再认）的概念105

一、认知有不同速度和不同程度的确定性105

二、认知中的错误105

第八节记忆的品质108

一、记忆广度109

二、记忆速度109

三、记忆的持久性109

四、记忆的准确性109

五、记忆的准备性110

第九节记忆的技巧110

一、增强理解110

二、左右脑并用110

三、培养兴趣、明确目的111

四、遵循记忆规律进行记忆111

（一）及时复习112

（二）过度学习、勇于遗忘113

（三）循序渐进115

（四）善于联想115

（五）根据个性特点选择记忆方法116

（六）几种常用方法117

五、用脑卫生118

第十节记忆痕迹的贮存部位120

第六章注意122

第一节概念122

第二节功能122

一、选择功能及理论122

（一）过滤器模型123

（二）衰减器模型123

（三）注意的知觉选择模型123

（四）反应选择模型124

（五）中枢能量理论124

（六）主动加工模型理论125

第三节分类126

一、无意注意126

（一）刺激物的特点126

（二）人的主观状态127

二、有意注意128

三、无意注意与有意注意的关系129

四、有意后注意130

第四节特征130

一、广度130

（一）概念130

（二）影响注意广度的条件131

二、稳定性132

（一）概念132

（二）注意的起伏现象132

（三）影响注意稳定性的条件135

三、分配136

（一）概念136

（二）分配的条件136

四、转移138

（一）概念138

（二）条件138

五、紧张性139

六、注意集中的规律139

第五节注意的生理基础140

一、睡和醒的“开关”140

二、无意注意与朝向反射141

三、有意注意的生理基础142

四、注意机制的几种理论143

（一）多通道理论143

（二）神经活动模式匹配理论144

（三）前运动中枢控制理论145

下篇目录

第七章感觉信息的输入147

第一节感觉系统的过滤作用147

第二节最重要刺激信息的探测作用148

一、“更夫”系统148

二、无意注意150

第三节对客观刺激信息的选择151

一、选择151

二、关于背景刺激信息的探讨152

三、特征信息的探测功能153

第四节感受性的变化对信息加工的影响156

第五节错觉信息的输入157

第六节小结157

第八章意识流及中枢能量学说159

第一节对注意的补充159

一、注意的特性159

（一）清醒状态与注意的不可分割性159

（二）注意与代谢的关系159

（三）注意的中枢能量分配特性161

二、注意的焦点及功能165

第二节意识流166

一、概念166

二、意识流的流动性168

三、意识流的功能170

（一）描绘心理现象的工具170

（二）知识结构的建设者170

四、光点171

（一）概念171

（二）光点的运动172

（三）能量、亮度的等级175

第三节兴奋性中枢能量的功能与现象176

一、刻痕效应177

（一）记忆痕迹的形成机制177

（二）兴奋性中枢能量的刻痕效应178

二、兴奋性中枢能量的拓通作用181

（一）开拓性接通181

（二）时间性接通（兴奋储留性接通）182

（三）多光点接通183

三、中枢能量的扩散规律185

四、中枢能量的储留现象187

（一）极短时间187

（二）瞬间时间188

（三）短时时间188

（四）长时时间188

五、兴奋与抑制能量流相互作用的各种状态189

（一）“水往低处流”189

（二）迁移190

（三）兴奋与抑制的相互诱导191

（四）阻击现象191

（五）“山高皇帝远”193

第四节兴奋性中枢能量与信息载体的相互作用195

一、信息载体的先天结构及其可塑性196

二、信息载体的后天塑造199

（一）各种形式的信息——塑造成型的依据199

（二）兴奋性中枢能量的雕塑与“反映”作用200

（三）兴奋能量与神经细胞之间联络通路的关系200

（四）作业的难度201

（五）新联络通路传送信息的单向性203

第五节原始表象206

一、概念207

二、特点207

（一）唯一性207

（二）原始性207

（三）瞬时性及难以重复性208

（四）鲜明的形象性209

（五）完整性与不可分割性209

三、组织结构210

四、原始表象的网络211

五、变化211

（一）工作表象212

（二）重叠212

（三）移位213

（四）刻痕效应213

（五）能量消退214

（六）正常状态的工作表象215

（七）遗觉表象216

第六节表象222

一、概念222

二、特点及成因223

（一）表象独具特征的成因223

（二）表象的暗淡性及成因224

（三）表象的特征易显性及成因226

（四）表象的选择性与不随意性及成因229

（五）表象内信息传递的高效性及其成因233

三、分类235

（一）动态与静态表象235

（二）视觉信息表象237

（三）听觉信息表象237

（四）嗅觉信息表象237

（五）味觉信息表象237

（六）触压觉信息表象237

（七）温度感觉信息表象237

（八）内脏感觉与痛觉信息表象237

（九）情感信息表象238

（十）综合特征表象238

（十一）分解型表象238

（十二）组合型表象240

（十三）变异型表象241

第九章知觉组织的发展246

第一节知觉单元的结构246

一、知觉单元、知觉域、知识结构的概念246

（一）知觉单元的概念246

（二）感觉和知觉的区别247

（三）生理心理学的证据248

（四）知觉域、意识域和知识结构的概念249

二、知觉单元的结构250

（一）表象的结构解剖250

（二）知觉单元的结构250

（三）知觉单元的结构解剖252

第二节知觉单元及知识结构的发展254

一、两个前提255

二、意识的隆峰运动256

三、从受精至分娩258

四、新生婴儿（0——1月）大脑形态、机能现状259

（一）大脑形态259

（二）大脑机能259

五、新生婴儿（0——1月）感觉的现状263

六、新生婴儿（0——1月）能力的现状267

七、新生婴儿（0——1月）知觉组织的发展270

（一）刚出生时婴儿知识结构的发展基础270

（二）有益而广泛弥散的刺激作用270

（三）知识结构的首次扩张271

（四）开始构筑人人不同的知识结构273

（五）条件反射与隆峰运动280

（六）信息交流的奥秘283

八、意识286

（一）概念286

（二）新生婴儿（0～1月）的知觉域286

（三）广义意识的概念289

九、知觉组织的继续发展293

（一）婴儿一年内各方面发展的现状293

（二）自我知觉单元294

（三）知觉单元的发展形式303

第三节自学言语的奥秘322

一、语言学知识简介324

二、遗传的脑组织327

三、社会环境329

四、好奇与兴趣转移329

（一）客观刺激物的特点331

（二）人的主观状态331

（三）人的身体状态331

（四）适应331

（五）比较333

五、基本发音技巧336

（一）单项分析338

（二）掌握配合发音技能338

六、言语能力的继续发展341

七、言词的耸立345

第四节三岁至成年人知识结构的发展350

一、三岁幼儿知识结构的状态350

（一）简单的连结和排列350

（二）互渗关系350

（三）重叠关系351

二、三岁至成年人知识结构的继续发展352

（一）知觉单元的变化352

（二）思维活动方式的改变353

三、成年人知识结构的状态356

第十章意识与意识流358

第一节中枢能量运动的力量358

一、推动力358

二、惯性力359

三、阻力359

四、吸引力359

（一）基因的影响360

（二）需要与动机360

（三）思维、灵感与梦362

（四）情绪363

（五）成瘾363

（六）任务与参考系364

（七）优势抑制中心364

（八）被潜抑的动机365

五、扩散力（渗透力）366

第二节意识的层次367

一、兴奋与抑制能量的相互状态367

（一）不平衡的状态368

（二）兴奋与抑制能量的相互状态368

二、分层373

三、层次特点373

（一）意识层的特点373

（二）兴奋网络层的特点375

（三）兴奋渗透层的特点380

（四）潜抑层的特点382

四、潜意识的讨论