届高考历史第二轮考纲知识古代中国的政治制度梳理复习教案.docx

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届高考历史第二轮考纲知识古代中国的政治制度梳理复习教案

2012届高考历史第二轮考纲知识古代中国的政治制度梳理复习教案

专题一古代中国的政治制度

【考纲要求】

（1）商周时期的政治制度

（2）秦朝中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强。

【专题知识梳理】

考点一中国古代早期的政治制度

1、商朝：

主要政治制度是______和______制度；神权和______紧密结合。

2、西周:

（1）分封制①分封对象：

__________________________________________。

②作用：

__________________________________________________________。

③瓦解：

__________________________________________________________。

（2）宗法制

①概念：

__________________________________________________________。

②内容：

核心内容是_______；严格的大小宗体系；大小宗关系具有_______性；大小宗既是家族_______关系．又是________隶属关系。

③特点：

_________是核心；族权与____、财权的结合；以____关系为纽带维护政治关系。

④影响：

有利于_________________。

保障各级贵族_______________________。

⑤与分封制的关系：

宗法制是分封制的基础，成为维护分封制的血缘纽带，巩固了分封制；分封制是宗法制的外在体现，二者互为表里，互相依存。

（3）礼乐制度

周礼是表示_______制度的典制度和礼仪规定，它是维护_____________的工具。

3、中国古代早期政治制度的特点：

（1）神权与________相结合；

（2）族权与________相结合;（3）以___________为纽带形成了国家的政治结构；（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中；（）以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

考点二秦朝中央集权制度的形成

1、背景

（1）经济：

——————————————————————————————。

（2）政治：

新兴地主阶级要求建立强有力的集权体制以维护其政治、经济利益和国家统一。

（3）理论：

_________________________________________。

（4）实践：

商鞅变法在地方建立县制，强化国君对国家的控制，为其提供了成功的经验。

（）客观：

秦的统一和强盛为建立中央集权制度提供了客观条。

2、内容

（1）皇帝制度：

特征：

①_________至上，大权独揽；②“______________”的皇位继承制。

（2）中央：

三公九卿。

三公是丞相、御使大夫和太尉。

_________辅佐皇帝处理全国政事；____________执掌律令、图籍，兼监察百官；__________负责管理军事。

三公以下设九卿，分掌朝廷和国家各项行政事务。

中央各级官员由皇帝任命并互相________，相互_______，保证皇权至高无上。

（3）地方：

推行____________制，地方长官由__________任免,绝对服从中央。

奠定了中国地方行政制度的基础。

（4）颁布___________、制定一套选拔和考察___________的制度。

3、影响

（1）积极：

①彻底打破了传统的____________，奠定了中国古代________王朝制度的基础。

对此后的中国政治与社会产生了重要影响。

②有利于封建经济化的发展，对祖国疆域的初步奠定、国家统一的巩固、以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。

（2）消极：

①人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，秦朝短暂而亡。

②一定程度上影响了中国政治、经济、化等方面的自由发展。

考点三、汉到元、明清专制主义中央集权制度的演变

1、专制皇权的不断加强（写出下列朝代的措施及影响）

汉朝：

唐朝：

宋朝：

元朝：

明朝：

清朝：

规律总结：

2、中央集权的不断加强（要求同上）

汉朝：

宋朝：

元朝：

行省制

规律总结：

3、选官制度的演变

⑴战国时期用________代替西周以的____________制度，秦和汉初基本沿袭。

⑵汉武帝时实行______和_______。

⑶东汉末年到魏晋时期实行______________。

⑷科举制于____朝创立，到____朝日臻完善，成为_________________________

的制度。

其积极作用是_________________________________________________

___________________________________________________________________。

到明清时期，科举制日益僵化，采取_________的方式，成为强化君主专制和束缚人们思想的工具。

4、监察与谏议制度

写出下列各朝代具有监察、谏议职能的机构或官职。

秦朝：

汉朝：

隋唐：

宋朝：

明清：

【预习自测】

1．福建土楼已被列入世界化遗产名录，在著名的承启楼前有一副楹联：

“一本所生，亲疏无多，何须再分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦。

”该联所体现的化内涵于下列哪一种制度

A．郡县制B．分封制．宗法制D．内外服制

2．历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。

这一典故是下列哪一政治制度的反映

A．宗法制B．分封制．郡县制D．王位世袭制

3．秦朝统一后确立专制集权制度。

关于下面的“秦朝统治机制示意图”表述不正确的是

A．秦朝开始建立皇帝制度和三公九卿制度

B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家

．机构职责明确，并设置监察部门D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制

4（汉武帝元朔二年）正月召曰：

“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。

诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。

”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。

汉武帝的意图是

A．施恩与诸侯子弟B．缓和皇帝与诸侯王的矛盾

．满足诸侯子弟获得爵位的要求D．削弱诸侯王的力量

．（10年江苏卷）诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：

“世胄蹑高位，英俊沉下僚。

地势使之然，由非一朝。

”造成这一社会状况的制度原因是

A．征辟制B．察举制．九品中正制D．科举制

6．政治活动是人类社会活动的重要组成部分。

在漫长的人类明发展史中，曾出现过各具特色的政治模式，阅读下列材料回答问题。

材料一雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：

“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。

就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。

”

——《希腊伯罗奔尼撒战争史》

（1）材料中的“任何人”指什么？

根据材料概括雅典民主政治的特征。

（2）下图中三省的职能各是什么？

该政治模式具有怎样的特点？

材料二

材料三美国历史学家．布卢姆说：

“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。

……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。

……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。

……但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为相互对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起的联邦。

”——摘自《美国的历程》上册

（3）根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的？

材料四1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。

……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。

然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

——N．佩弗《远东》

（4）材料四中的“仿制品”指什么？

对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？

【学习目标】

1．把握一条基本线索：

即我国古代政治制度的演变。

从以王位世袭制、宗法制与分封制结合为特点的古代早期政治制度到中央集权制度的演变贯穿于专题知识的始终。

2．掌握重要概念的比较：

如分封制与宗法制的比较、分封制、郡县制与行省制的比较、隋唐与明科举制的比较、唐朝三省六部制与美国三权制衡比较、明朝内阁与英国内阁的比较等

3．要抓住两对基本矛盾即中央与地方的矛盾、君权与相权的矛盾。

中央与地方的矛盾属于中央集权制度范畴，君权与相权的矛盾属于君主专制制度加强的表现。

上述矛盾典型地体现在秦汉、唐朝、北宋、元朝、明朝时期

【自主学习】

1请比较分封制和郡县制两个制度的不同

分封制郡县制

实行条

建立基础

传承制度

官吏权力

与中央的关系

历史作用

2历代统治者为防止地方割据，加强地方管理的主要方式有哪些？

3明朝内阁与西方内阁之区别

明朝内阁西方内阁

性质非法定的中央一级的行政或决策机构，而是皇帝的侍从咨询机构，无决策权。

官吏任免由议会选举中获胜的最大党组织内阁；对议会负责。

实质资产阶级民主制度的产物。

4简述中国古代政治制度高度成熟的体现。

【重难突破】

1阅读下列材料：

材料一“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。

唐之于汉，也是一大变动。

但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。

有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变纵说它有变动，却不能说它有建立。

”

材料二“只因宋初太宗太祖不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。

……但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通揽大局，为有宋一代定制创法。

”——以上均摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料三“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝独裁，这一说法，用讲明清两代是可以的。

”

材料四“民国成立后的二十年是一段令人愁丧的开始。

……中国的首要问题仍是新旧之间不能衔接。

……根据过去的经验，坐在龙椅上的人物虽以道德为号召，要不是以出卖旁人为习惯的老手，就是一个被人愚弄终身的小儿，要不是有了这些原因，1911年的革命不可能如是侥幸成功”“……军阀割据在这段期间成为普遍现象。

旧体制既已拆卸，新的尚未产生，只有私人军事力量可以在青黄不接之际维持短期团结。

……如果军阀在历史上有任何贡献的话，那是在八十年外强侵略之后他们更增加了内部压力，于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。

”-------以上均摘自黄仁宇《中国人历史》

请同答：

（1）结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？

（2）据材料二分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些？

（3）结合明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝独裁”的观点。

（4）材料四中旧体制“已拆卸”是指什么？

“不能衔接的新制度”是指什么?

新旧体制之间不能衔接导致中国当时出现什么社会现象？

（）综合上述材料归纳中国历史上政治制度发展所反映的历史趋势。

2下列材料，回答问题。

材料一中国古代专制主义中央集权制度对中国社会影响广泛而深远。

对官员服饰有明确的规定，据《明史•舆服志》载“皇帝常服：

……袍黄，盘领，窄袖，前后及两肩各织金盘龙一。

……天顺二年，定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼……并玄、黄、紫诸色。

违例奏请蟒衣、飞鱼衣服者……治以重罪。

”

材料二明代武官员常服主要标识等差表（赵连赏《明