电工学习计划Word文档下载推荐.docx
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4、感应电动势的基本性质及其求解与应用介绍（146~152课时）
5、感应电流基本性质特征及其应用求解介绍（153~157课时）
6、自感的基本性质特征与日常应用，及其各个物理的求解
（158~173课时）
7、互感的基本知识及其应用的介绍（174~180课时）
从磁场到电，从电到磁场介绍并了解磁的基本性质；
学习后需要能够自己独立运用安培定则，感应电动势的右手定则，法拉第定律和楞次定律去灵活分析感应电动势，感应电流以及一些电磁感应现象。
学习建议：
因电工基础入门涉及的电器设备与元件不多，所以在学习电工基础的过程中建议需要有一个直流的电源，导线，电阻，电容，线圈，磁体。
可以通过自己操作一些简单试验演示来加深对电路，电路中的各个物理量，磁场，感应电动势、电流，电磁感应的自感和互感的理解。
二、中级篇
电路中级部分
1、电压源、恒压源与电流源、恒流源的基本知识介绍（41~44）
2、电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源的等效变换的基
本内容介绍；
等效变换的求解介绍（45~52课时）
3、基尔霍夫定律所涉及的基本术语介绍，基尔霍夫的电流定律原
理与运用的介绍；
基尔霍夫的电压定律原理与运用的介绍
（43~60课时；
61~64课时）
4、电阻星形连接与三角形连接的等换介绍及其等换后电阻的求解
方法介绍（65~76课时）
5、支路电流法基本原理及其分析应用的介绍；
孔法的基本原理
及其分析应用的介绍；
节点电位法的基本原理及其分析应用的介绍（77~88课时；
89~100课时；
101~110课时）
6、叠加原理的基本原理介绍及其在电路中分析计算应用介绍；
戴
维南定理的基本原理介绍及其在电路中分析计算运用的介绍（111~120课时；
121~128课时）
7、介绍四种理想受控源电路模型及对受控源电路的分析；
非线性
电阻及其在电路中各个物理量求解的介绍；
受控源与非线性电阻的求解介绍。
（129~132课时）
学习完后需要掌握电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源，熟悉和运用基尔霍夫的电压定律与电流定律，需要掌握电阻星形连接与三角形连接的等效变换的计算，掌握支路电流法、孔法、节点电位法以及叠加原理与戴维南定理分析求解电路中的各个物理量，了解四种理想受控源电路模型，掌握受控源与非线性电阻电路中的各个物理的求解。
学习建议：
在分析和求解复杂电路时，应当要熟悉和理解基尔霍夫的电压定律与电流定律，叠加原理与戴维南定理以及支路电流法、孔法、节点电位法，并懂得如何去运用这些方法与定律；
基尔霍夫的电压定律与电流定律对分析电磁部分很有帮助。
电磁中级部分
1、在变压器中，互感线圈同名端判定及接线方式对变压器影响的
分析的介绍；
互感线圈的基本含义与符号的介绍；
如何判定线圈的同名端的介绍；
以及多线圈组合的同名端判定及楞次定律应用的介绍（181~185课时；
186~188课时；
189~191课时）
2、同名端的测定方法介绍（192~195课时）
3、具有互感的线圈的串联的连接方式及电感求解的介绍（196~201
课时）
4、物质的磁性介绍；
磁性材料的磁性能介绍（202~206课时；
207~212课时）
学完这个内容后，需要掌握互感线圈的同名端判定，互感线圈在变压器中的应用以及不过的接线方式所产生的结果分析；
掌握多线圈组合的同名端判定与楞次定律的运用。
能否学好这部分决定了我们今后是否熟练的运用电磁来解决实际问。
三、高级篇
电路高级部分
1、正弦交流电路中的基本物理量的介绍（261~271课时）
2、正弦交流电的相量表示的介绍；
相量的复数运算介绍（272~278
课时；
279~282课时）
3、电路基本定律的相量形式及物理量求解介绍（283~288课时）
4、电阻元件、电感元件与电容元件的介绍，三种元件的各自交流
电路中电流、电压与功率的关系分析与求解介绍（289~312课时）
5、R、L、C串联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解；
阻抗串联的介绍（313~331课时）
6、R、L、C串并联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求
解；
阻抗的串并联的介绍；
复杂的正弦交流电路的分析与计算（332~347课时；
348~351课时）
7、谐振、串联谐振、并联谐振的介绍；
串联谐振与并联谐振中的
各个物理的分析与求解及对实际工作应用的影响（352~368课时）
8、正弦交流电路的功率、功率因素以及功率与功率因素的关系的
介绍（369~380课时）
9、三相对称正弦交流电源及其星形、三角形联接的介绍；
三相负
载、三相负载的星形联接、负载三角形联接、三相功率以及电路中各个物理的分析求解的介绍（381~397课时；
398~430课时）
10、电路的动态过程，换路定律，初始值得计算的介绍（431~446
11、RC电路的零输入响应、RC电路的零状态响应、RC电路的全响
应的介绍；
一阶线性电路暂态分析的三要素法介绍；
RL电路的
篇二：
一、入门篇（电路入门，电磁入门）电路入门部分
1、对电路基本概念、电路的基本组成、电路模型及电路组成部分中间环节基本概念进行了解（1~5课时）
2、掌握电路组成部分中间环节各个物理量的实质含义与符号以及中间环节的各个物理量的求解（6~11课时）
掌握电路中基本物理量的参考方向与实际方向的求解（12、13课时）
掌握电阻元件的串联、并联、混联电路的基本概念及实际应用和求解（18—28课时）
掌握电容元件的串联、并联电路的基本概念及实际应用和求解（29~35课时）
掌握电感元件的功能和实际应用（36~40课时）
掌握电工基础的电路组成基础知识，电路中间环节各个物理量的求解与应用，欧
姆定律的运用，电源电路，电路中电器元件的应用于与电器元件物理的求解。
可以完成对日
常简单电路的设计以及电器元件的选型，熟悉各种简单电路及电器元件在电路中的功效，为
后面学习复杂电路打基础。
电磁入门部分
熟悉磁体与磁感应线基本感念与性质（133~137课时）
6、自感的基本性质特征与日常应用，及其各个物理的求解（158~173课时）
7、互感的基本知识及其应用的介绍（174~180课时）总结：
学习后需要能够自己独立运
用安培定则，感应电动势的右手定则，法拉第定律和楞次定律去灵活分析感应电动势，感应
电流以及一些电磁感应现象。
因电工基础入门涉及的电器设备与元件不多，所以
在学习电工基础的过程中建议需要有一个直流的电源，导线，电阻，电容，线圈，磁体。
可
以通过自己操作一些简单试验演示来加深对电路，电路中的各个物理量，磁场，感应电动势、
电流，电磁感应的自感和互感的理解。
2、电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源的等效变换的基本内容介绍；
基尔霍夫的电压定律原理与运用的介绍（43~60课时；
4、电阻星形连接与三角形连接的等换介绍及其等换后电阻的求解方法介绍（65~76课时）
孔法的基本原理及其分析应用的介绍；
89~100
戴维南定理的基本原理介绍及其在电路中分析计算运用的介绍（111~120课时；
121~128
非线性总结：
学习完后需要掌握电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源，熟悉和运用基
尔霍夫的电压定律与电流定律，需要掌握电阻星形连接与三角形连接的等效变换的计算，掌
握支路电流法、孔法、节点电位法以及叠加原理与戴维南定理分析求解电路中的各个物理
量，了解四种理想受控源电路模型，掌握受控源与非线性电阻电路中的各个物理的求解。
在分析和求解复杂电路时，应当要熟悉和理解基尔霍夫的电压定律与电流定
律，叠加原理与戴维南定理以及支路电流法、孔法、节点电位法，并懂得如何去运用这些
方法与定律；
电磁中级部分
1、在变压器中，互感线圈同名端判定及接线方式对变压器影响的分析的介绍；
以及
多线圈组合的同名端判定及楞次定律应用的介绍（181~185课时；
189~191课
时）
3、具有互感的线圈的串联的连接方式及电感求解的介绍（196~201课时）
207~212课时）
学完这个内容后，需要掌握互感线圈的同名端判定，互感线圈在变压器中的应用
以及不过的接线方式所产生的结果分析；
能否学好这部分决定了我们今后是否熟练的运用电磁来解决实际问。
相量的复数运算介绍（272~278课时；
4、电阻元件、电感元件与电容元件的介绍，三种元件的各自交流电路中电流、电压与功率的关系分析与求解介绍（289~312课时）
5、r、l、c串联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解；
阻抗串联的介绍（313~331课时）
6、r、l、c串并联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解；
348~351
串联谐振与并联谐振中的各个物理的分析与求解及对实际工作应用的影响（352~368课时）
8、正弦交流电路的功率、功率因素以及功率与功率因素的关系的介绍（369~380课时）
三相负载、三相负载的星形联接、负载三角形联接、三相功率以及电路中各个物理的分析求解
的介绍（381~397课时；
10、电路的动态过程，换路定律，初始值得计算的介绍（431~446课时）
11、rc电路的零输入响应、rc电路的零状态响应、rc电路的全响应的介绍；
rl电路的篇二：
电工年度培训计划大榭岛油库XX年度电工培训计划按照南京处全面质量管理体系要求，根据全处发展和对岗位人员知识与能力的需要，结
合大榭岛油库目前值班电工实际工作能力的差距、知识结构层次的不同、新老员工的交替以
及对待学习专业知识的态度等现状，充分发挥培训老师的带头、引领作用，不断提高新老员
工的学习力，树立“我学习，我快乐”的“学乐”精神。
后续“鞭子”跟进，起到推动作用。
着力点放在引领、推动两个方面，同步落实“安全供电、安全用电、节约用电”的指导方针，
全面提升学员综合能力，特制定值班电工XX年度值班电工教育培训计划。
一、培训组织
电工技术教育培训小组组长：
潘大江电工技术教育培训小组成员：
王海红周力梁勇毕建宁电工技术教育培训教师：
毕建
宁二、实施办法
一、根据学员不同层次制定初、中、高级电工培训计划。
二、按照培训计划编制初、中、
高级电工培训教学大纲。
三、围绕教学大纲采用每季度集中培训与每日、每周分散培训的方法展开培训计划，达到日积月累的效果。
四、对于达不到响应等级要求的学员从初级开始从新培训。
因势利导、循序渐进。
五、制定培训考核细则、加大培训考核力度。
六、着力点放在引领、推动两个方面。
三、培训目标
1、熟练掌握变电所倒闸操作技能，正确使用电工测量仪表及安全器具。
2、懂得电气设备的性能，电气安全装置知识，电气安全防护及人身事故抢救方法，电气
人身设备事故实例，电气防火安全知识。
3、熟知电气安全操作规程及本岗位注意事项。
知道安全用电的基本知识，电气防火安全
知识，电气安全防护及人身事故抢救方法。
4、逐步提高判断问题、解决问题的能力。
掌握常见故障的排除方法。
四、培训考核
1、所有人员都必须遵守培训计划，无故不参加的每人次考核30元。
有人无故影响正常
培训的，根据情节严重每人次考核50-100元。
（待定）
2、根据培训的时间，每季度根据培训的内容，对学员进行考试，考试成绩优异者给予一
定的嘉奖。
考试不合格的给予相应的考核，并限期自学进行补考，直到考试及格为止。
考核
结果作为月度评价。
3、专业技能培训考核制度在企业生产活动过程的灵活运用是检验学习效果的最佳办法之
一。
把在实际工作中生产技能的应知、应会、应懂的程度作为重点检查内容。
xxx
xx年x月x日xxxx年度安全技术培训大纲编制人：
审核人：
xx年x月x日编制人：
审核人：
xx年x月x日篇三：
电工基础教学计划XX电工基础教学工作计划XX-9-1
《电工基础》是电子与信息技术应用的一门主要专业课程。
此教材从学生实际情况出发，
突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问
题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。
根据本学期XX秋电工班学生的特点，
特制定本学期教学计划：
一、学情分析：
14秋电工班，班级总人数为56人，男生40名、女生16名，学生基本是初中毕业，但
中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。
但
由于是他们的电子专业主课，通过学习，对电学要有一定的基础，对课本身的兴趣比较大，
喜欢动手操作。
二、教材分析：
从教材看，《电工基础》是采用中等教育出版社，张金华主编的电类专业通用类教材。
此
教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的
思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力。
三、教学目标
1、认识二极管及其应用；
2、掌握三极管及放大电路的基础知识与技能；
3、掌握常用的放大器及其分析、应用；
4、了解数字电路的基本知识。
5、了解组合逻辑电路的基本知识。
6、了解触发器的
基本知识。
7、了解时序逻辑电路的基本知识与分析方法。
四、教学措施
1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用
清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴
趣。
我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加
强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好
《电工基础》的重要性。
3、加强与学生的情感交流由于现在的学生在家中都是独子或是由爷爷奶奶带大，这就使他们在性格上和与人交流
上比较偏执。
由于此课程实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师
只是起一个引导的作用。
如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。
为了改善这
种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对《电子技术基础与技能》这门课学习的
的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发，因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这
种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。
在平时的教学中实行分层教学，对不同程度
的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验
以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到
问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。
增加兴趣，让他们喜欢上实践课。
篇四：
电工培训计划戴维斯工程部培训计划培训一、说明
培训计划按维修电工国家职业标准编写。
培训人员所有电工，人员如下:
二、培训目标
通过技术培训，使学员具有所要求的技术理论和工艺操作技能，提高分析和解决实际问
题的能力,
三、课程设置和培训要求
四、根据培养目标，设置课程：
电工基础、操作技能、电力设备的保养，电工工艺学。
各门课程要求如下：
1．电工基础本课程是学习专业知识的基础课，通过培训使学员掌握有关的电磁定律，理解较复杂直
流电路和交流电路的基本概念、规律和矢量表示法，并能熟练计算。
2．电子技术要求掌握半导体器件的特性，基本半导体电路，放大电路建立脉冲电路的概念。
3．电
力设备的保养和维修
要求懂得电力设备的一般工作特性，懂得电力设备的基本原理，各电气设备在电路中的
作用和构造，并能较熟练地维修及保养常见电气设备。
4．电工工艺学本课程是一门专业课程，通过培训，使学员掌握一般变电所电气设备安装方法，了解部
分高压设备的性能，并能掌握系统施工的方法。
5．操作技能熟练安装维护照明线路以及容量100~200kw的配电装置。
安装维护20kw以下动力线路。
篇三：
维修电工培训计划
维修电工班培训计划
（征求意见稿）
一、培训项目说明
此培训计划是有关专家参照维修电工国家职业技能标准，依托行业、企业具体要求，针对企业从事维修电工岗位人员的实际工作需求，在进行综合分析、反复论证的基础上制定的。
二、培训对象
企业从事维修电工、电工、运行电工等一线技术管理人员和技术工人，具有一定的电工理论基础知识和实际工作经验。
◇主要以提高电工岗位技能为主，通过培训使学员掌握维修电工国家职业技能标准中所规定的工作要求；
◇具有综合分析和解决电工技术现场生产技术疑难问题和关键工艺问题的能力；
◇能运用新技术、新工艺、新材料、新设备进行技术改造和技术创新，具备电工技术实际操作和维修、维护能力；
四、课程设置和培训要求1.电工电子技术
通过对接触器、变压器、继电器、空气开关、开关柜等电器元件组成的电路进行分析，掌握部分电工基本电路的分析方法，并能够进行线路组装、调试和分析。
通过对由晶体管、运算放大器、数字逻辑集成电路组成的各种典型电路的分析及参数估算，掌握一些简单的电子电路的设计方法，并在电路设计基础上进行线路组装、调试和分析。
使学员了解工厂常用的电气控制系统，能定性分析各控制系统的工作原理，能按图寻迹，对一般电气控制线路进行调试及故障排除。
了解常用传感器的工作原理及使用方法，能根据所测物理量的性质和测量精度选用传感器及设计检测线路。
3.变压器、直流电机、交流电机
通过学习，使学员了解变压器、三相异步电动机、直流电动机的结构与工作原理。
熟悉其结构、分类，熟悉变压器的运行方式及参数设定、运行特性。
4.工厂供配电技术
通过学习了解变电所常用电气设备的结构、性能，掌握继电保护、防雷和接地保护装置的组成、工作原理，功能，并能正确整定继电保护装置动作值，了解节约用电方法。
5.可编程控制器PLC
能用PLC（西门子200）对较复杂能生产工艺流程控制线路进行设计、调试，应用一般常用功能指令。
能将继电控制线路改装成PLC控制，在PLC的装配线路中了解微机接口技术、触摸屏技术和掌握常用的抗干扰措施，了解常用的扩展模板，了解PLC在各行各业中的应用。
6.变频器技术
通过对变频器（西门子）原理及应用的学习，能够完成简单的变频环境下系统的设计、调试、安装、维护，具备解决实际问题的能力。
通过维修电工技能实训主要掌握：
维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装置的安装与维修，电动机基本控制线路的安
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