高考艺体生英语百日冲刺专题 短文改错语法填空和阅读填空含答案Word文档格式.docx
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◇考点1短文改错
【基础知识梳理】
1.命题原则：
短文改错是针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的，涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析能力，考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力。
2.考查内容：
短文改错试题涉及中学英语词法、句法和语法各方面的知识，命题者一般在行文逻辑、一致关系、连接手段、平行结构、多词少词、母语干扰、冠词使用、名词数格、词语搭配、词性辨析等方面进行设计和考查。
3.材料特点：
短文改错考查考生在语篇中综合运用英语知识的能力，文章一般长度为100词左右，体裁以记叙文为主，题材多是与中学生生活实际相关的话题，句子结构以简单句为主，并逐渐过渡到以复合句和并列句为主。
考生在平时书面表达中常出现的错误是短文改错考查的重点。
【核心考点讲练】
近年高考短文改错题型难度不大，但仍有一些同学对此类题不得要领，直接影响得分率。
因此我们来看看短文改错中常见的命题规律及解题技巧。
短文改错10个常考点分类总结
【典例1】
（2014·
新课标全国I）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：
在缺词处加一个漏字符号（/\），并在其下面写出该加的词。
删除：
把多余的词用（＼）划掉。
修改：
在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes（圣女果）inourbackgarden.Sincethen—foralltheseyear—wehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblem.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!
【解析】
第一句：
①before→ago。
副词的错误。
这里用fiveyearsago表示“五年前”，与现在相关的过去时间用ago而不是before。
②by→of。
固定短语的错误。
这里用短语withthehelpof表示“在……的帮助下”。
第二句：
①year→years。
名词数的错误。
应该用alltheseyears表示“这些年”，year要用复数形式表复数含义。
②had→have。
时态的错误。
用现在完成时与时间状语sincethen呼应，表示从那时起到现在的情况。
第三句：
①As后加a。
冠词的错误。
这里用短语asaresult表示“因此”。
②somewhere→everywhere。
语境连贯的错误。
这里表示到处都长着圣女果，应该用副词everywhere表示“到处”，而不是somewhere表示“某个地方”。
第四句：
taste→tasty。
词类的错误，这里用形容词tasty作表语表示“可口的”。
第五句：
much→many。
代词的错误。
这里代词指代的是可数名词fruit，因此用many而不是much指代复数名词。
much替代不可数名词。
第六句：
but删除或改为yet。
这里只有两个句子，两个句子之间只能有一个连词，前面已经有从属连词although引导状语从句，因此要将but去掉，后面作为主句，或把but改为副词yet作状语表示“可是”。
第七句：
wonderfully→wonderful。
词类的错误。
用形容词而不是副词作定语。
【典例2】
大纲全国卷）
此题要求改正所给短文中的错误。
对标有题号的每一行作出判断：
如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；
如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：
此行多一个词：
把多余的词用斜线（\）划掉。
在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。
此行缺一个词：
在缺词处加一个漏字符号（/\），在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词：
在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：
原行没有错的不要改。
Allofusneedfriendship.Theunderstanding1.______________
betweentwofriendsmeanbothofthemhavesimilar2.______________
ideasandtrustingeachother.Otherwise,itis3.______________
impossibleforhimtohelpeachotherandtomake4.______________
theirfriendshiptolastlong.Asanoldsayinggoes,5.______________
“Afriendinneedisafriendindeed.”Soreallyfriendship6.______________
shouldabletostandallsortsoftests.Anditis7.______________
wisetohaveasmanygoodfriendsthatwecan.8.______________
Themorefriendswehave,themorewecanlearnfor9.______________
oneanother,butthemorepleasurewecansharetogether.10.______________
1.正确
2.mean→means。
主谓一致的错误。
主语是动名词，谓语应该用单数形式。
3.trusting→trust。
谓语动词的错误。
这里trust有and连接，与前面的have并列作谓语。
4.him→them。
用them而不是him指代前面的twofriends。
5.to删除。
非谓语动词的错误。
make接不带to的不定式作宾补。
6.really→real。
用形容词而不是副词作定语表示“真正的”。
7.should后加be。
缺词的错误。
这里用beabletodo表示“能够做某事”，谓语部分需要be动词接形容词作表语。
8.that→as。
连词的错误。
与前面的as呼应，这里应该用as引导比较状语从句，as...aswecan表示“尽可能多地”。
9.for→from。
介词的错误。
用learnfrom表示“向……学习”。
10.but→and。
用并列连词and表示顺接而不是转折含义。
【技巧点拨】
点拨一：
抓住6个一致，快速寻找错误
解答短文改错试题时要注意6个一致：
1）语境时态是否一致；
2）主谓在人称与数方面是否一致；
3）代词指代是否一致；
4）平行结构是否一致；
5）名词的单复数与修饰语或上下文是否一致；
6）行文逻辑是否一致。
点拨二：
短文改错解答要领：
1.速读全文，把握大意
做短文改错试题时要先速读全文，比如记叙文首先要知道人物、事件、地点、时间等，议论文要首先了解论点、论据和论证，然后再逐句判断，因为词的正确使用离不开句子，句子离不开语境。
2.借助语法知识，逐句分析
1）检查名词的数，形容词/副词的级（比较等级），同根词的词性（作表语用形容词，作状语用副词）；
冠词、数词、介词的使用是否正确，人物替代是否准确等；
2）注意每行之间的衔接处，这里往往是不被人重视的“死角”；
3）根据词语搭配和句子结构的规则判断是否缺词或多词；
4）分析句子成分，确保动词形式正确，包括谓语和非谓语，主动语态和被动语态，时态以及主谓一致；
3.复读全文，确保正确。
◇考点2语法填空
语法填空要求考生阅读一篇短文或一段对话，然后按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”。
一、能力要求
1.阅读/理解语篇的能力；
2.分析句子结构的能力（句法）；
3.熟练运用语法的能力（语法）；
4.单词拼写能力（词法）。
二、考查方式
自由填空题（3—4个小题）：
常考冠词、介词、代词、连接词（从属连词和并列连词）和功能性结构副词。
提示性填空题（6—7个小题）：
常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、词形转换等。
（特别提醒：
试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空”，因此我们不能用所给词以外的其它词。
）
解答语法填空试题时我们要时刻联系上下文,根据语境所要求的“语义”及句子结构所要求的“语法”形式进行答题。
只要按照这两个“风向标”来填空，就不会有错。
（一）不给任何提示词的自由填空题
1．介词：
用法灵活，根据上下文意或固定搭配确定答案。
2．冠词：
如果空格后是名词（尤其单数名词），就应该考虑空格处是否需要填冠词。
3．代词：
1）缺主语或宾语时，常填代词（较少考查名词）。
2）如果空格后是名词并且不能填冠词，则可能要填物主代词（my,your等）、指示代词（this,that,these,those）、不定代词（如all,each,both,neither,another,other）等限定词。
4、连接词：
①若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填并列连词。
②若两句之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连接词。
5、功能性结构副词或副词性短语：
若表示承接，且用逗号与其它部分隔开，则多用以下副词或副词性短语：
though（“然而”,多放句末）,however,therefore,besides,inaddition,instead,otherwise,actually,first,second,then等等。
6、若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词（do,does,did等）。
7、由特殊的句式结构来判断空格应填的词，比如强调句的itbe...that，倒装句式中的only等。
（二）给出了动词的题
首先判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词，然后按以下两点进行思考。
1.若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词，此时就要考虑时态语态。
2.若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词，此时则要确定用--ing形式，--ed形式，还是用不定式形式。
特别提醒：
有时虽给出了动词，但不能用其谓语动词或非谓语动词形式，而是要求词类转换。
（三）词形转换题
1.常见考查形式：
1）名词、代词、动词、形容词、副词等实词之间的相互转化；
2）不同代词之间的相互转化；
3）形容词副词之间的相互转化和它们的比较等级。
4）考查构词法中的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，加前缀un-,im-等或加后缀-less等。
【典例1】
Areyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?
In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It___1___（be）unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Therivewassopollutedthatit___2__（actual）caughtfireandburned.Nowyearlate,thisriveisoneof____3__mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.
Buttheriverwasn’tchangedinafewdays__4__evenafewmonths.Ittookyearsofwork___5___（reduce）industrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris___6__（clean）thanever.
Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit__7__isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchanimpossiblesituation,don’tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?
Whilethereare___8___（amaze）storiesofinstanttransformation,formostofusthe___9___（change）aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe___10___（patience）.
【文章大意】曾经重度污染的河流再次清澈。
当你感觉什么事情不可能实现是时候，继续努力，耐心些，你就会成功的！
1.was考查时态。
事情发生在1969年，是一个过去的时间，故此处要用一般过去时态，也就是要用was。
2.actually考查词类转换。
修饰动词caught的要用副词，故此处要用actually。
3.the考查冠词。
后面的most是最高级，其前面要用定冠词the。
4.or考查并列连词。
该句的意思：
但是河流的不是几天或几个月就改变了的。
afewdays和afewmonths的并列选择，因此要用or。
5.toreduce考查非谓语动词。
该句中it是形式主语，其真正的主语是toreduce。
意思为：
清除工业污染和清洁水需要数年的时间。
6.cleaner考查形容词比较级。
从后面的than可知此处要用比较级，因此要用cleaner。
7.that/which考查定语从句。
此处是一个定语从句，其先行词为前面的habit，而该定语从句缺少主语，因此要用that或者which。
8.amazing考查词类转换。
令人震惊的故事，表示“令人震惊”，因此要用amazing。
9.changes考查名词的数。
前面是定冠词the，因此后面要用名词，而此处要用其名词复数形式。
10.patient考查词类转换。
从前面的be可以推知此处要用形容词patient。
新课标全国II）
Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout__1___（be）lateforschool.
Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop,___2____someofthemlookedveryanxiousand___3__（disappoint）.Whenthebusfinallycame,weallhurriedonboard.Igotaplacenext____4___thewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.Aboyonabike____5___（catch）myattention.Hewasridingbesidethebusandwavinghisarms.Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused____6___（stop）untilwereachedthenextstop.Still,theboykept____7___（ride）.Hewascarryingsomethingoverhisshoulderandshouting.Finally,whenwecametothenextstop,theboyranupthedoorofthebus.Iheardanexcitedconversation.Thenthedriverstoodupandasked,“____8___anyoneloseasuitcaseatthelaststop?
”Awomanonthebusshouted,“Oh,dear!
It’s____9___（I）”.Shepushedherwaytothedriverandtookthesuitcasethankfully,Fiveothersonthebusbegantalkingaboutwhattheboyhaddoneandthecrowdofstrangers___10__（sudden）becamefriendlytooneanother.
【文章大意】本文是一篇记叙文，讲述作者一次乘车的遭遇，看到一个骑车的男孩追赶汽车送来乘客丢失的东西。
1.being考查非谓语动词。
空格前面的是介词about，后面使用v-ing的形式，因此将be改成being。
2.and考查并列连词。
此处是一个并列的关系，填and。
3.disappointed考查词类转换。
本句话的主语是someofthem，同时结合前面的anxious可知，这些人感到失望。
4.to考查固定搭配。
此处是一个固定词组nextto挨着--------。
5.caught考查时态。
结合上下文的时态，以一般过去时为主，同时分析句意，一个骑自行车的男孩吸引了我的注意力，属于过去时，因此填caught。
6.tostop考查非谓语动词。
结合前面的refuse，后面使用不定式的形式，构成refusetodosth拒绝做某事。
7.riding考查非谓语动词。
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