七年级数学科任教师家长会发言稿文档格式.docx

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刘会翔，卢庆，陈子轩，刘博城，高自信）

　　6.解题时，缺乏举一反三的能力。

陈薇弘，陈冲，杨妍，王雅祺）小错误太多，始终不能完整的解决问题。

解题过程没有步骤，认为只有答案才是最重要的。

陈磊，余伦，卢治国，王天昊，范思泽，胡长福）

　　那么，针对以上学生存在的问题，怎样才能帮助学生学好七年级的数学呢？

我认为有以下几点值得注意：

　　1、端正学习态度

　　任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。

只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。

但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白只有保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

　　2、养成良好的学习习惯

　　课前预习，带着问题听课。

看两遍书：

第一遍大概了解下一讲的内容、知识枝干以及重、难点等。

第二遍对重要的概念、性质、公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。

　　课上认真听讲，会记笔记。

一大部分学生觉得数学没有笔记可记，有笔记的学生也记得不够合理，认为教师在黑板上所写的都记下来就是认真听讲，盲目的用记笔记代替听讲与思考，进而导致了听课效果下降。

在听课的过程中应该做到：

听知识的引入和形成过程；

听懂教学中的重、难点，尤其是预习中不明白或有疑问的地方；

听题目关键部分的提示（突破口）及数学思想方法；

听课后小结。

记笔记时应注意：

有选择的进行记录，主要记录知识要点、自己的疑点、课本上没有的教师补充的内容、解题的思路、数学思想方法、课堂小结等。

　　3、细心、认真地学透课本

　　有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。

其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试内容的实质，都是课本上的基本概念、基本模型。

因此，在七年级这一打基础的重要阶段，更要对数学定义、概念等基本知识的十分准确的把握，不能只停留在一知半解的层次。

对于课本上的基本概念、基本模型的学习，我认为应该注意：

重点理解基本概念、基本模型的特殊情况（特例），要抓住定义、概念的本质，全面举例、不重不漏的明确概念、定义等。

对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的学习。

切记：

理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前提。

　　4、学会总结复习

　　总结复习的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。

当你会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟悉对应每一题型的解题方法时，你才真正的做到了知识的内化。

归纳总结这个问题如果解决不好，在进入高年级的学习时，同学们会发现，天天做题，成绩却不升反降。

究其原因，天天都在做重复的题目，很多相似的题目反复在做，而需要解决的问题却没有专心解决。

久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的把握，弄的一团糟。

　　5、注重实战

　　平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。

在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。

当然，经历大型考试也是必要的锻炼途径。

所以，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。

　　初中几年的生活是人的生理变化最大的几年，是学习成绩最易分化的几年。

在这几年里家长如何更好地了解孩子在学习、思想等方面的变化，做到与学校积极配合，适时引导孩子快乐、健康地发展，是所有家长殷切盼望的，那么如何做到呢？

个人认为家长应注意以下几个方面：

　　1、要重视孩子初中阶段的家教

　　父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。

　　家长要加强自身的修养，作为家长必须严格要求自己，做到为人正直，奉公守法，积极进取。

一个开口就是粗语的家长，孩子讲话肯定也不文明，只有家长的素质提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到榜样的作用。

英国的教育思想家洛克，特别重视榜样在教育中作用，他说：

“最简单、最容易而又最有效的方法是把榜样放在他们在眼前”，好的榜样可以催人上进，反面榜样可以将人托下水。

父母平时行为漫不经心的随意，都对孩子带来潜移默化影响。

家长对事业要有追求，对生活充满信心，要尊重知识，有可能的话，最好能够具有某一方面的特长，这样对教育子女更有利。

当然，如果家长文化水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言、行为方面给孩子树立一个好的形象。

　　2、要了解孩子初中阶段的特点

　　家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。

家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。

　　孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。

一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。

二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做

　　作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；

进入初中后，学科增多，知识量增大，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。

三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，数学若只靠死记硬背是不足以解决问题的，学生感到不适应，学起来感到有困难。

四是受中考的影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率大，有时学生感到心理有压力。

家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。

　　3、及时检查孩子的作业

　　虽然各位平时工作十分辛苦，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。

我相信每位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。

即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。

　　如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。

饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视或休息。

检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有订正。

有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起订正错误。

对学科知识不了解的家长也可以把作业的题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上写的一样，看看孩子是不是独立完成作业的，有没有抄别人的。

这样既可以增进与孩子的亲密关系；

还可以帮助孩子提高学习成绩。

我相信有了家长的关心与监督，孩子的学习成绩能够很快的有所提高。

　　4、要主动与老师联系并支持学校的工作

　　教育好一个孩子，只靠家长或只靠教师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。

因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。

有些家长特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。

一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性；

另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。

所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。

　　七年级是打基础的重要的时间点，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行

　　下去。

孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。

希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议。

我的讲话结束了，谢谢大家！

　　篇二：

初一上学期数学教师家长会发言稿

　　初一上学期数学教师家长会发言稿

　　尊敬的各位家长们：

　　你们好！

我是初一

（1）,

（2）班的数学老师。

首先，我对各位家长到来表示热烈的欢迎。

借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子本学期学习”和家长们做一个沟通。

　　很多老师将初中数学的特点归纳为：

初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。

可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。

由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。

如何学好初一数学？

这个问题，三言两语是也讲不清楚的，我只谈谈我的几点感受：

　　1.解决入门难关

　　学生从小学升入初中，开始了全新得学习。

初中数学学习不同于小学，首先学得知识更难了，课时安排的却没小学多了。

小学一天有好几节数学课，往往一上午或一下午，一个知识点会反复讲。

但初中不同了，一天一节数学课，最多时也就2节，这样我们几乎天天都要上新课，学新内容。

这就要求学生上课时必须认真听讲，一个知识点老师不会反复讲，主要是没那么多时间讲。

课后我们会布置作业，巩固所学的知识。

　　初一上册有两个概念：

负数、代数式。

①初一数学课程一开始就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，很多学生并不能很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际出发，建立起负数的概念。

②代数式则是另一个重要概念，用字母来代替数字，由于刚上初一的学生普遍对具体数字情有独钟，一下用字母代替数字，让他们立刻转换思路是比较困难的。

从目前学生实际来看，出现了计算不过关，而期中考试的两章内容，几乎都是有关计算问题。

　　2.家长要配合老师

　　数学教学是这样安排的：

按照课时计划，本学期期中考试前完成前两章的教学。

平时每周都会发周末试卷，试卷上的题目都是我们老师在上课过程中根据学生情况精心挑选的，所以周末试卷的题基本涵盖了所学知识点的绝大部分内容，要求学生周末在家认真完成，再让家长签上名。

另外每学完一章内容，我们会进行一次小的单元测试，来检验孩子对本章知识的掌握情况。

本学期我们的家庭作业以《芝麻开花》《新课程新练习》两本练习册为主。

我们会根据学习进度布置相应的家庭作业，因为不上晚自习，担心学生在家不做作业，也要求请家长两本练习册签名。

数学就是要多练。

交上来的作业我们都会认真批改，做的差的还有没做完的学生，会被叫到办公室重做，或改错，直到改对才能回去。

在作业方面，作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本学习活动；

家长要培养学生良好的作业习惯。

培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的完成情况，并在签上名。

　　3、在考试方面

　　1．总体分析：

这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了114（116）分，有49（39）个同学及格，有20（17）人优秀，总体情况还可以。

　　从试卷上可以发现，部分学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。

（出示试卷）

　　2．正确看待孩子的分数

　　作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子前段学习的一个检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的

　　是应该与孩子一起研究问题所在，争取后边考出优异成绩！

好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题。

不会要问，可以问同学和老师，学习成绩是问上去的。

（前几次测试成绩）

　　各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。

为了孩子的健康成长和学习。

我愿意和各位家长一道共同教育好你的子女。

　　谢谢大家

　　篇三：

七年级数学老师家长会发言稿

　　七年级数学老师期中家长会发言稿

　　我是七年级四班的数学老师。

首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会，某些家长可能路途还比较远，从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是十分关心的。

我们的目标都是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得更高的成绩，而这，需要我们共同的努力。

　　教初中的老师们都常半开玩笑地说这样一句话：

“初一是基础，初二是关键，要不然初三就完蛋！

”初中的数学知识也不例外，初中数学是一个完整的体系。

其中，初中二年级的难点最多，初中三年级的考点最多，而初一年级的数学知识点虽然很多，但相对而言都比较简单。

因此，很多同学在刚刚进入初中数学的学习时，常常感觉比较简单，甚至觉得和小学没有什么区别，因而并没有感到压力。

这些同学往往对初一的数学知识不够重视，与此同时也慢慢积累了很多小问题，而这些问题在学生进入初二年级，遇到很多综合题或复杂的题目时，就会很快凸显出来。

这时，学生会感到跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。

究其根源，还是因为这部分同学对初中一年级的数学知识不够重视，没有打下坚实的基础。

　　下面我先具体列举一下初一年级同学在数学学习中主要存在的问题：

　　1.不能端正学习态度，没有兴趣，甚至存在害怕数学的心理，缺乏主动积极学习的意向。

　　2.没有养成良好的学习习惯（预习、认真听讲、记录笔记、归纳总结、复习等）。

　　5.平时做题速度较慢，考试时不能在规定时间内完成试卷。

　　以上这些问题如果不能在学生初一阶段得到改善，将会直接导致学生在初二两极分化的阶段出现数学成绩大幅滑坡，甚至导致在初三年级的学习中存在更大的障碍。

相反的，如果学生能够在初一的学习过程中打好基础，那么初二的学习只是在知识点上的增多和加深，而在学习习惯和学习方法上，学生是很容易适应的。

　　那么，针对以上学生容易存在的问题，怎样才能帮助学生打好初一年级的数学基础呢？

　　1）端正学习态度。

但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要

　　明白保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。

　　2）养成良好的学习习惯。

第一遍大概了解下一讲或下一章的内容、知识枝干以及重难点等。

第二遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。

初一的学生往往对课程的增多、课堂学习量的加大感到不适应，顾此失彼，很大一部分学生觉得数学没有笔记可记，有笔记的学生也记得不够合理，认为教师在黑板上所写的都记下来就是认真听讲，盲目的用记笔记代替听讲与思考，进而导致了听课效果下降。

在听课的过程中应该注意做到：

听知识的引入和形成过（:

七年级数学科任教师家长会发言稿）程；

记录笔记时应注意：

　　课后认真复习，及时归纳总结。

课后要及时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分析、归纳、总结，以内化成自己的知识体系，完善认知结构。

　　此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。

　　3）细心、认真地学透课本。

其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。

因此，在初一这一打基础的重要阶段，更要对数学定义、概念等基本知识的十分准确把握，不能只停留在一知半解的层次。

　　4）学会归纳总结复习。

　　复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。

当你会总结题目，会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟悉对应每一题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。

总结归纳是把书读薄的过程，题目应该越做越少。

　　5）注重实战。

　　平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的

　　速度。

　　以上内容是我针对初一年级学生数学学习中常见问题提出的我个人的一些建议，希望对同学们有所帮助。

最后我想说的是，每个同学的学习方法都会对根据自己的情况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。