写给残疾孩子的诗歌Word格式.docx

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站在你的世界里感受你

迷晕的音乐，已经死去

在心灵与心灵撞击的瞬间

心

正长出一片怜爱的丛林

《天空是属于你们》

尽管失去了翅膀

　　大地是属于你们的

　　尽管拄着拐杖

　　鲜花是属于你们的

　　尽管嗅不到芬芳

　　鸟儿是属于你们的

　　尽管看不到翱翔

　　只要有生命的地方

　　就会有七彩的阳光

　　尽管你没有思想

　　也许不会歌唱

　　上帝关上了一扇门

　　必定再开启一扇窗

　　当暴风雨来临的时候

　　选择坚强

　　伸出双手

　　敞开心房

　　让爱汇成一条河

　　暖暖的流过每一个地方

　　同一个世界

　　相同的梦想

　　身体的缺憾

　　也阻挡不了前进的方向

《“六一”节写给残疾儿童的歌》

孩子啊孩子

妈妈爱着你

虽然我们看不到春天

也不要把脸庞背着阳光

虽然我们听不到鸟唱

也不要终止飞翔的想象

生命的路上纵然阴霾、混沌

但我们至少还有一颗健全的心脏

我们只有努力努力

把明天的希冀点亮

拭去眼泪吧孩子

让我们的心一起跳动

给未来描绘一个精彩的希

老师爱着你

虽然我们无法述说缤纷的世界

也不要将泪水悄悄流淌

虽然我们不能象马儿一样驰骋沙场

我们的心跳也不能因此惆怅

生命的路上纵然残缺、颓废

但我们依然还有一个鲜活的生命

我们只能坚强坚强

把生命的足迹擦亮

拾起信心吧孩子,

让我们的灵魂一起舞动

为明天书写一曲动人的篇章

《聋哑孩子的哨声》

雨中听枫

那一排嘹亮的柔软的“歌”声

像一堵厚厚的墙向我压来

在春天的阳光下

这生动的歌

缭绕成无边的快乐

振荡的气流

冲击着健康的耳膜

健全的喉咙

我却噎住了想唱的歌

啊，孩子们，那清脆的哨音你们也听到了

从人们欣喜的脸上和闪亮的瞳里

像一排黄昏时掠过树林的风

在春天蓬勃的季节里

生命，即使被扭曲

总会以属于自己的方式

唱出——属于生命的歌

沙漠，寂静中只听得风声，

他们，是寂静中的一个群体，

生活在无声的世界。

他们眼中的世界是如此斑斓、绚丽，

他们只能用手，用眼来表达自己的心，

他们的心中有着无比美妙的乐曲，

只是我们无法听到。

《看聋哑女孩独舞》

无需敞胸露怀，

无需故弄妖姿

你的玉臂

纤指一样

能抓住我的目光

舞曲在你的身上走动

血液在我的身上滚滚奔流

朴实的舞步，

还原生活的真实

我听见你的呐喊

一种真真切切的心声

你没有聋，也没有哑

阳光在你身旁编织着花环

你只需要一朵阳光就足够了

生活需要温馨，

你是百鸟争鸣的听众

用心灵感悟，

大地天籁，流水欢歌

而此时，

我从你的舞姿中

聆听无声世界的音符

多少春天的分娩，

啼叫出旋律，袅绕青春

我们该伸出双手去抚摸

一丛花朵的诚挚飞歌，明亮嗓音

《一个聋哑女孩的诗》

我只有脚没有翅膀

那我就用奔跑代替飞翔

我相信：

会有一片蔚蓝的天空属于我

在海的那一方

我的歌喉不嘹亮我的歌声也不悠扬

但我可以用手表达梦想

用心唱出的无声歌

会比歌唱更久远绵长

虽然我还不知道虔诚的执著

是否一定会有鲜花和掌声

但因希望而充实的日子

精神的田野绝对不会有杂草生长

历经沧桑心方厚重

如果生命的火焰依然跳动

就当善待生命

《孩子》

你的年龄

长在长青树最绿的那片嫩叶上

你的生命

开在海棠花最红的那朵娇蕊里

你的心儿

融进天地最纯的那丝灵性

你的眸子

染过人生最美的那份清纯

你在广阔的旷野里奔走

远离喧嚣而独自美丽

天上的一颗星是你的影子

你追随着

谛听一千零一夜的故事

而我是因你们的存在

才来到这片土地

开垦和耕耘这方寸的荒芜

用心形的锄头

让这儿的花开出芳香

让这儿的树苗长得茁壮

撑起一把意志的伞

铺好一条小路

牵着你的青春一直走

让荆棘和乱石划破我的衣襟

只要我庇护的你不要受伤害

累了在我的怀抱里休息

困了在我的肩头上安睡

我用默默的辛勤点缀你的无声

我用一千次沉淀的痛苦来爱你

不要怕冰冷的沙漠里没有慰藉

我就是你一生的祝福

永恒的心愿

《妈妈和窗》

我有两扇小窗

关得那么紧啊

不透一丝亮光

你问我为何不怕

因为妈妈总在前方

那里有金灿灿的黑暗

还有绿油油的朝阳

五彩的笑声

像花儿一样绽放

一扇握在妈妈手心

一扇系在妈妈心上

《太阳的秘密》

他是个星星儿

是被月亮扔下的孩子

一整天仰着脸

不知太阳上有啥秘密

老师说

抱抱他亲亲他吧

天天为他唱唱歌吧

他的心定然会有感应

看呀看呀

他学会了穿衣和扫地

瞧呀瞧呀

他和我们一起跑圈圈

一起做游戏

老师真的太神奇

将那自闭的心灵慢慢开启

心的钥匙曾藏在哪里

嘘

这是太阳和他的秘密

《有爱无碍》

轻轻地

树叶在微风中歌唱

静静地

远处飘来阵阵花香

虽然

我听不见你的声音

可我听见了

你将爱放进了我的心房

你抚摸着我的脸庞

把温暖洒在我身上

我看不见你的容颜

可是我知道

你就在我的身旁

你来到我身旁

把爱放在我的心上

我们不是完美的孩子

可是

我知道

我们的另一个名字

叫做坚强

轻轻的

我们种下许多愿望

浇水施肥

再加点信心和善良

前路漫漫不是坦途

有爱无碍

爱能引动

我飞行中的双翅

超越障碍

拥抱梦想

《特教之歌》

你说

你愿像火

呐喊出一片红色

抚平了创伤的心灵

染熟了苦涩的秋果

你知道

我很冷

悄悄的为我燃起了一团火

滚烫的呼吸

温暖了我

给了我光

给了我热

火中有一个生命诞生

在被遗忘的角落

你说你愿似雪播撒出一片白色

纯洁了浑浊的世界

蕴涵了绿色的颂歌

你听见

我低低的哭泣

拉了我

奔向山顶

向着迷茫的世界

放飞一群洁白的鸽

哨音美妙的飘洒着

纷乱的白云升起又降落

你轻轻的对我说

哦飞吧

翅膀残了你也是生命之鸽

你说你愿像大海舒卷

一身蓝色

静静思索

用力和美

塑造着永不疲倦的魂魄

你为我划来一只小船

勇敢地升起白帆

朦胧中

彼岸近了又远

你紧紧把住不安的舵把

为了日出的辉煌时刻

你让我学会驾驭不驯的浩瀚洪波

你说你是一粒种子

孕育了大地秋色

秋天里

金风阵阵

酝酿着醉人的收获

为了我你学做锄禾农夫

埋下饱满的信念

耕耘我苦难而贫瘠的土地

开拓我冰封而诚实的生活

让我放射出灿烂的金色

看哪收

获的季节

会让你惊愕

《献给孤独症孩子的诗歌》

宝贝你把自己关进了房间，

留给爸爸妈妈一片阴雨天，

你吝惜每一句简单的语言，

喊一声妈妈真的太难，

妈妈要怎样做才能走进你的世界，

怎样让你认知外面的世界，

牵你的小手和孤独告别，

是妈妈今生要做的一切，

你是天使偏偏降临到人间，

上帝没有送你人类的亲情线，

因为浓得化不开的血缘，

妈妈愿意付出直到闭上眼，

接受你还需要多少时间，

让所有的校园不再高不可攀，

同情的双眼，

拒绝的门槛，

也许妈妈身边就是你腾飞的起点。

上帝没有听到妈妈许下的愿，

妈妈愿意付出直到闭上眼！

世界对你有所亏欠，

你选择了与世隔绝，

沸腾的血不会冷却。

哭——

哭到泪眼模糊，

哭到一塌糊涂，

哭到神经麻木。

担心你未知的前途，

担心你最后的归宿，

谁能了解孩子的无辜？

谁知道病魔有多么恐怖？

不相信医学在你面前止步，

不甘心放手，不愿服输！

我们每个孩子都有过人的天赋，

所以他们站在最冷的高处，

他们无人关心，无人帮助，

拒绝和世界融入，

自己的国度无拘无束，

难道你注定要孤独？

明知道前方重重迷雾，

拼了命也要找寻出路，

在这漫无止境的路途，

陪着你走到底的是亲人父母，

卸不下这装满亲情的包袱，

来到这个世界并不是谁的错误，

我们要用余生来弥补。

总有一天融化冰雪，

这桩心愿如不能实现，

妈妈至死也不会闭上眼！

《特殊教育学校园丁赞歌》

你是盲童的双眸

告诉他们夜晚的繁星

多彩的四季

你是聋童的耳朵

帮他们聆听

小鸟的鸣叫

大海的波涛

你是盲童的导盲杖

为他们指引前行的路程

你是聋童的助听器

让他们走出无声的世界

你是弱智儿童的行为矫正师

帮他们纠正各种瑕疵

你是苗圃的慈祥园艺师

精心培育残缺的花朵

你是烈火中的凤凰

带领受伤的小精灵

奋力追赶太阳

你把一生都献给了

盲文

手语

培智

你的事业是最崇高的啊

可敬可亲的特教园丁

《无声的世界里，蝶儿飞飞》

我曾经知道，

在一个高高的山坳

住着一群远离城市的孩子，

和一群守护着他们的老师

我曾经走进，

那山坳中贫瘠的校园

低矮的教室里，

孩子们在细心地看着老师挥舞的双臂

中年男老师的目光，充满母爱

孩子们年幼天真的笑脸，写满温暖

看着他们

一阵阵酸楚袭上心头，

不为那教室的简陋，

只为那一双双会说话的眼睛，

和老师舞动中倾诉的双手

在我们的世界里，

音乐很美，歌儿很美，

在孩子们的脑海里，什么最美？

我静下心来，努力倾听孩子们

那闪亮的目光中，在说些什么...

我闭上双眼，努力体会孩子们

那无声的世界里，在想些什么...

我听到，

那音乐就是老师挥舞的双手

我看到，

那歌声就是老师和蔼的笑容

无声的世界里，蝶儿飞飞

宁静的心灵里，老师最美...

《特教园地花盛开》

（一）

同样的蓝天

同样的希望

在我们身边

一群孩子渴望着阳光

他们------听不到小鸟的歌唱

他们------看不到鲜花的怒放

在普通人的眼里

这些特殊的孩子或许只有无奈和感伤

但是，

稚嫩的生命

沐浴着春天的雨露

心灵的净土

蕴育着五彩的希望

孩子们韧性的追求

收获着一个又一个梦想。

（二）

如果说特教园地

是一片希望的沃土

那么特教教师

便是这片土地忠实的守望者。

我们是园丁

我们深知

特教工作，需要负出更多的关爱和心血

特教之路啊，充满了坎坷和艰辛。

一群特殊的孩子

一个个稚嫩的生命

他们，是嗷嗷待哺的小鸟

他们，更是振翅欲飞的雄鹰

我们爱孩子，

用我们那温暖的手、滚烫的心

我们感谢孩子们

是他们净化和升华了我们的心灵。

孩子们爱他们的“妈妈”

他们以自强自立、顽强学习来

与命运抗争

他们用优异的成绩、学到的本领

向他们的老师-------他们的妈妈

感恩！

！

阳光下，我们播种着

春风化雨，润物无声

我们，愿特教园地百花争艳

愿每一个孩子绽放出美丽的笑颜

《与你牵手，是一种幸福》

甲：

怀着一颗热情却有些忐忑的心，迈进了特教学校的大门，

　　我不知道将要面对的是一群怎样的孩子，

　　我只知道，

　　他们很特殊。

乙：

开学了，我竭力保持着以往的自信与乐观。

　　怀揣一颗炽热又有些恐慌的心。

　　去迎接，

　　我特殊的孩子们。

丙：

他们来了，

　　迈着蹒跚的步履，做着不很协调的动作，

　　由家人护送着，

　　来到我的面前。

丁：

虽说他们有不同程度的生理障碍，

　　但家人对他的百般呵护和无限爱怜，

　　你不难看出，

　　他们是家里的宝。

父母的眼里满含着希望，

　　孩子怯怯的眼神里充满着渴求

　　他们有太多的情结，

　　需要有人为他打开。

我开始与这些孩子交流、沟通，

　　用一颗至善至美的心灵，

　　用母性的爱，

　　用真诚的话语。

孩子们开始依恋你，信任你，

　　他们把视为珍宝的零食给你吃，

　　把刚开启的饮料给你喝，

　　甚至把刚咬了一口的苹果往你嘴里塞。

。

你给出的爱很快有了回报，

　　你会感觉到他们天使般的纯洁，

　　感觉到他们的善良与真诚，

　　感觉到他们的简单和质朴。

早操时，我们一起锻炼，

　　虽然他们的步伐不很整齐，

　　虽然他们的口号也不会铿锵有力，

　　但传递给你的却是坚韧与勇气。

三尺讲台，

　　我们用标准夸张的口型，

　　优美的手语，

　　传授着知识

　　我们用无限的耐性

　　圣洁的爱心

　　拉近了心与心的距离

晚饭后，我们一起游戏，

　　虽然他们常常搞错游戏规则，

　　也会做出不合常理的怪异动作，

　　但置身于他们中间，你感受到的是感动与幸福。

为了这份感动，为了这份幸福，

　　我们会用善良与爱心补偿孩子缺失的温暖，

　　我们会用真诚与耐心滋润孩子的心田，

　　我们会用细致与恒心走进孩子的心灵世界。

我们也许没有桃李满天下的荣耀

　　却有着炙热如火般的热情

我们不是他们的亲生父母

　　却有着父母般无私的爱

我们不曾看到孩子们的显著成绩

　　却总会为他们小小的进步激动不已

合：

孩子啊

与你牵手，内心的真情会涌动，

与你牵手，内心的善良被唤醒

与你牵手，总会有意外的感动，

与你牵手，总会有幸福从心底升起。

与你牵手，是一种幸福。

《献给特教学校聋生的一首诗歌》

寒风吹不散你的眉弯，

落叶也带不走你的笑容。

五指代言的美丽，

万物都无可代替。

你不曾踏足喧嚣的尘世，

却有自己无声的天堂；

你不曾说出完整的话语，

却有自己人生的梦想。

在同一片领域，

同一片天地，

遗失的幸福从未离去。

我骄傲我是一名特教老师

我骄傲，我是一名特教教师，

在无数平凡和不平凡的职业中，

我拥有宝石般闪亮的职业。

在无数奉献和进取的篇章中，

我拥有金子般闪亮的一页。

虽然我的学生听不到声音，

但他们心里却有花开的律动。

虽然我的学生没有言语，

但他们的笑容却是阳光下最灿烂的表情。

虽然我的学生看不到光明，

但他们的心灵却是那样的美丽无瑕。

虽然我的学生辨不清五彩，

但他们的巧手却能演奏美妙的乐章。

自从选择了你，我就无畏艰辛与困难。

我知道残弱的幼苗更需要雨露的滋润，

我知道伤残的雏鹰更需精心的呵护。

我愿每一串目光都是一次深情的折射，

我愿每一种手势都是真诚心动的交流，

我愿每一声欢呼都是心坎上的种植，

我愿每一步脚印都是爱的图画。

啊，我骄傲，我是一名特教教师，

我希望每个孩子——

都是未来最美的图画、最动听的音符。

我知道我面对的是——

一群雀跃嘶哑的百灵，

我将付出百倍乃至千倍的努力，

让他们唱出最美最美的歌曲——

启发式的的语文教学让孩子们发出了欢乐的歌语，

直观式的数学教育让孩子们露出了开心的微笑，

互动式的律动课更让孩子们如醉如痴飘飘如仙。

啊，我骄傲，我是一名特教老师，

我希望每一次努力都化鳍化羽给孩子翱翔的动力。

不满足关于蜡炬的注释，

不满足在园子挥剪的样子，

我是骄傲的特教教师啊……

汗水落地就浓缩成湖泊，

话语吐出就是闪亮的钥匙，

虽然我们付出很多，但收获很少——

授业的重复让身心极度的疲惫，

解惑的无果让人难堪乏味，

但哪怕孩子们有百分之一的进步，

我们情愿付出百分之百的努力！

在孩子的瞳仁里，

我是古老又年轻的方块字，

我是奇怪又普通的abc，

我是草叶上的露珠编织的晶莹的童话，

孩子们说我是老师，朋友，有时更像一位母亲。

也许，黑板和讲台分割的青春缺少诗情，

但我总能听到花开的声音，

感受到绿叶的笑意。

我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，

他们经受不住风雨的侵袭——

给缺衣的孩子送去御寒的棉衣，

给少钱的孩子送去回家的车票，

给郁闷的孩子送去慰藉的笑语。

嘘寒问暖，给钱捐物，

已成为我们的常事，

把义务变成了责任。

有时好心帮忙却遭致误会甚至敌视，

我们还没来得及擦干委屈的泪水，

又去安抚无知而执拗的孩子。

我不求感恩，

但求理解——哪怕一点点……

精诚所至，金石为开，

诚心终于敲开愚拙的顽石。

啊，我骄傲，我是一名特教教师！

也许，生命如粉笔磨损，

世界并不惊奇，但我喜欢

在办公室与教室之间，

聆听思想与灵魂的长高；

在讲台与课桌之间，

守望理想与激情的飞扬，

虽然这里无声，

但无声的世界更神奇更瑰丽！

我坚信，我教的地方，

一定会李之皎皎，桃之灼灼——

我骄傲，我是一名特教教师！

因为热爱，我深情地演绎着我的人生，

因为执著，我微笑着写下希望擦去功利；

因为热爱，忍着桃熟流丹，李熟枝残，

因为执著，选择无声世界，探寻光明。

为什么我的眼中总是饱含泪水，

因为我深爱着这特教的土地，

我的执着早已在土地中扎根。

我骄傲，我是一名特教老师﹗

我无悔于自己的选择，

我是一名特教教师﹗

我无怨于自己的奉献，

我无悔于自己的称号，

《有声音的阳光》

这些两耳失聪的孩子，

个个眼里都有一泓清泉。

春天

是一条河流最大的源头。

每张笑脸

都是一座崭新的发电厂。

世界

在灿烂中看见自己美丽的童贞，

手语般地滑翔……

偌大校园丛生着草芥一样的命运

一片青草匍匐的土地，

让我每天都能感受到正在酝酿

巨大的风暴

像皮肤下的血流和时光根部的沉默

被一双无比宁静的手，

柔和地推到潮汐之巅。

如果这时候有风这风是起伏的，

它一定剽窃了孩子们跟空气对话的某个情节：

语言有形体的美，

从不慌张失落而像丝瓜落架般地慢慢上升

如果这时有阳光，

也将是有声音的

像孩子们会说话的眼睛，

未动用一字一句

就在我身体里开了无数扇窗，

让我闻到生命深处隐匿的花香，

并把一只蜜蜂温暖的蜇，

请进了灵魂的客厅

《秘密花园》

这些智障孩子们心中，

一定有一只

迷途不返的小兽，

或者他们的骨子里

怀揣了一个更为惊人的理想

否则，他们不会固执地拒绝

长出一双让想象腾飞的翅膀

没有爱的阴影，只有透明的渴望

他们的简单，会让复杂感到不安

让月亮的慢和轻，

让岁月的漫长和空虚

失去夸张的意义。

智慧与痴迷之间

只是一道门的距离，

站在门口的人

率先露出了爱的伤疤和迟疑

走进去的人，

或许才是最真实的

他们将拥有属于自己的花园，

他们恪守秘密的独特方式，

是默默地承受一切

那是生活的砂纸永远也无法打磨的!

同一种材质做成的灵魂，

或许只有他们找到了安憩的天堂。

那婴儿般的喘息

会让全世界都安静下来。

初为人师的我

在这个谜语面前的任何一次驻足，

都能听见切割机的声音，

把视线撕裂成缝