小学社团活动配音教学设计(1).doc

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兴趣小组教案的模板：

小学__英语趣配音_____社团活动教学设计

__四____年级任教老师___庄晓珊______

教学内容

（详细）

电影英语趣配音：

小猪佩奇

第1次

教学目标:

（一）知识与技能

1.在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。

2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。

（二）过程与方法

1.进行角色配音。

2.与团队进行分工合作，完成配音表演。

3.借助英语表达自己。

（三）情感、态度、价值观

1.激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。

2.让学生在实践中明白团结协作的重要性，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。

3.能了解并尊重异国文化，有较强的国际视野。

教学策略

英语趣配音课,就是把英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配”等五个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力（特别是听说能力）和综合素质的一门课程。

课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。

教学准备：

卡通小猪佩奇片段

教学过程：

（详细）

1、欣赏（赏）:

在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会学有所“乐”。

2、分析（析）:

分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地道的英文。

3、模仿（模）:

由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准确。

语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。

多种研究表明,语言的习得都是从模仿重复开始的,儿童学习语言,是从字——词——句的模仿、重复再到自由组合字——词——句的递进过程。

通过有趣的机械模仿,在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。

看到学生能真正融入到角色之中,说明语言已经进入到他的思维中。

4、表演（演）:

一般2－3分钟的一个片段适合3－4个同学组成一组来练习表演。

需要做到以下几点：

（1）分好角色

（2）小组练习（3）表演与评价（4）再练习和表演，这样才能达到练习的目的。

家庭作业与练习

说明：

1、教学内容、教学目标和教学过程都要详细填写。

（其他老师看着教案也能上）

2、共写6个课时的教学设计。

3、表格大小可随内容进行调整。

4、每节课拍3—5张照片反映课堂教学成果的照片上传群相册，以供交流学习，留资料。